[三维设计]（山东专用）高考地理 第八章 人类与地理环境的协调发

第一讲人类面临的主要环境问题

[考纲要求]

人类所面临的主要环境问题。

一、全球气候变暖 1．表现

过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6℃。 2．主要原因

(1)人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的二氧化碳等温室气体。 (2)毁林。 3．影响

(1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。

?加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效间接?

?海水倒灌，导致土地和农田盐渍化(2)

后果?

?造成厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常频繁

二、臭氧层的破坏 1．臭氧层作用

可以强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线减少，被誉为地球生命的保护伞。 2．现状

全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显。 3．原因

氟氯烃化合物的大量使用。 4．影响

(1)危害人体健康。

(2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 三、大气污染与酸雨 1．大气污染

(1)污染源：燃煤产生的废气和汽车尾气。

??燃煤中：硫氧化物、烟尘等

(2)污染物?

??汽车尾气中：一氧化碳、氮氧化物和铅等

2．酸雨

(1)定义：pH值小于5.6的降水。

(2)成因：工业排放的含硫污染物与水汽结合形成的亚硫酸和硫酸。 毁坏森林，酸化河湖水??

(3)危害?腐蚀建筑物、塑料和金属设施

??酸化土壤，导致农作物减产

(4)分布：世界三大酸雨分布区为欧洲、北美、我国长江以南地区。 (5)为什么我国南方地区酸雨严重？

提示：我国南方地区气候湿润，土壤呈酸性，有色冶金工业发达，酸性气体排放量大等。

环境问题的产生及地区差异

人地关系模式图

1．环境问题的产生

(1)环境污染指由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质成分和结构，导致环境各要素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的质量退化，

从而使其中的有害物质对人类健康造成危害。

(2)生态破坏是指由于自然环境系统某一组成部分的功能遭到破坏以及环境污染的影响，导致系统本身按正常规律运动的能力(自我平衡能力)降低，异常变化增多，整个环境系统的发展呈现出越来越不利于人类生产、生活甚至生存的趋势。

(3)资源枯竭侧重于资源本身数量的减少和质量的下降，生态破坏侧重于人类不合理开发利用资源过程中导致的生态失衡现象，即环境反作用于人类的表现。资源枯竭可导致生态破坏，同时，生态破坏也会引起资源枯竭。

2．环境问题的地域差异 (1)区域性：

①城市地区与乡村地区环境问题的差异。 地区 城市地区 环境问题 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 主要表现为生态破坏，如水土流失、乡村地区 荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少 ②发展中国家与发达国家环境问题的差异。 发展中 国家 发达 国家 (2)全球性：有些环境问题不只影响某一个国家或地区，可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性环境问题。因为大气运动、洋流、地表径流等是不受国界限制的，如酸雨、国际性河流污染、海洋污染、臭氧层破坏、气候异常等。

环境问题产生原因及应对措施的分析方法

(1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面：

①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 ③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能

环境问题 比发达国家严重，以生态破坏为主 比发展中国家轻，以环境污染为主 形成原因 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境大为好转 利用资源方式不当或强度过大 形成原因 由于交通、工业活动和人类居住地的过度密集，造成污染物的集中

力，容易引起水体污染。

(2)环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。 ①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。

②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。

③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。

考点 环境问题的表现 [例1] (2012·江苏高考)在我国广大农村地区，随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图，回答(1)～(2)题。

常考题型 以某区域人类活动为背景，考查区域性环境问题的表现 以示意图或统计资料为载体，考查环境问题产生的原因

(1)既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是( ) A．① C．③

B．② D．④

(2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是( )

①引起大气污染 ②造成资源浪费 ③增加土壤有机质含量 ④阻碍农村能源结构调整

A．①② C．②③ [思维流程]

审材料，获取关键信息

B．①③ D．①④

[答案] (1)D (2)A

请完成课堂对点练习题组一

人类面临的主要环境问题

1． 大气环境问题 主要环境问题 主要成因 主要危害 ①海平面上升，淹没沿岸低地、岛屿，加剧风暴潮①人类活动排放大量二氧化碳；②大面积毁坏森林 和洪涝灾害，城镇排污系统失效，海水倒灌导致土地、农田盐渍化；②使世界各地降水和干湿状况变化，导致世界各国转变经济结构 到达地面的太阳紫外线臭氧层破坏 ①人类大量排放氟氯烃化合物；②太阳活动影响 辐射增加，直接危害人体①减少并逐步禁止氟氯烃等破坏臭氧物质的排①减少二氧化碳的排放；②提高能源利用技术和效率，采用新能源；③加强国际间的合作；④保护环境、植树造林 治理措施 全球气候变暖 健康，对生态环境和农、放，积极研制新型制冷系林、牧业造成破坏，影响海洋生物的生长与繁殖 ①使河湖水、土壤酸化，影响鱼类、森林、农作物生长；②腐蚀建筑物、文物古迹；③危害人体健康 统；②参与国际保护臭氧层的合作 ①减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放是根本途径；②研究煤炭中硫资源的综合开发利用，发展清洁煤燃烧技术是有效措人类燃烧大量煤、石油、酸雨 天然气，排入大气中大量的氮氧化物和硫氧化物

百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典教育范文[三维设计]（山东专用）高考地理 第八章 人类与地理环境的协调发在线全文阅读。