第 1 页 共 5 页 0 2020 年 学校 劳动教育主题活动）
方案（范本）
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，充分发挥第二课堂作用形成协同育人格局，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确的价值观、劳动观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校团委决定在全校学生中开展劳动教育主题活动，具体事宜通知如下：
一、活动主题：弘扬劳动精神，奋斗新时代 二、活动对象：全校学生 三、活动时间：2020 年 9 月-11 日 四、活动内容
（一）开展“我劳动、我光荣”劳动教育实践活动..在学生中广泛开展“我劳动、我光荣”的劳动教育实践活动。以班级团支部为单位召开劳动教育主题班会，讲清讲明讲透自力更生、艰苦创新创业是中华民族优良传统的深刻道理，
第 2 页 共 5 页 让学生领悟并将道理内化于心、外化于行，以此筑牢以书院、公寓日常生活劳动和志愿服务劳动为重点的劳动育人体系。
（二）开展“校内勤工助学活动” 。以校内勤工助学岗位为载体，鼓励学生积极参与学校勤工助学经营管理、创业实训基地生产劳动、助研助管助教岗位劳动等各类勤工助学岗位的实践劳动。
（三）实施“艰苦创新创业工程” 。以书院或学院为单位，根据书院或学科和专业特色开展创新创业活动，用于解决生产、生活实际中的问题，切实增强学生的劳动意识，积累劳动经验，提升就业创业能力。
（四）开展“五个一”劳动实践活动
1.以劳服务：完成一份学校劳动任务清单
完成时间：10 月 31 日前在校期间，列出一份劳动清单，掌握更多劳动技能，在学校寻找服务的小岗位。例如：做宿舍改造设计、收纳整理、课室清洁、校园校道清洁、校园文明引导员、光盘行动倡导员等等，用劳动生活记录点滴，体会劳动创造美好生活，树立正确的劳动观。
2.以劳创新：设计一项与专业相关劳动实践
完成时间：10 月 31 日前结合自身专业，开展劳动实践的课题调研，撰写实践报告，也可以发挥专业特长进行海报、
第 3 页 共 5 页 歌曲、小视频、文学作品等创作，实现知行合一，表达每一位青年内在精神力量、打造属于自身的“劳动”文化建设品牌。例如：结合医药类、设计类专业做环保公益创意手工，结合计算机类专业做创意海报设计等。
3.以劳立德：聆听一个最美劳动者故事并撰写心得
寻找一个心中最美的劳动者，例如：医生、教师、工人、基层工作者、社区志愿者、身边劳动模范等，用心聆听劳动者讲述自己的故事并形成心得体会，发现劳动者的光荣与梦想，树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情 4.以劳奉献：参与一项志愿公益服务劳动
完成时间：11 月 20 日前返校后可参与学校志愿服务组织、公益服务机构等组织的志愿服务活动，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，用实际行动践行社会主义核心价值观。例如：参加 2020 级新生迎新志愿服务活动，社区志愿服务等 5.以劳育美，发起一次# # 劳动最美# # 主题分享
完成时间：9 月—11 月在微博、微信朋友圈等平台发一次“劳动最美”的主题分享，分享自己在劳动中的所思所想所感，学习劳动精神，传播正能量，树立正确价值观
第 4 页 共 5 页 五、奖项设置
设置优秀组织奖和先进个人若干名，授予荣誉证书和奖品。其中还将开展各项活动比赛，设置各类单项奖。
六 、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各书院团总支要以高度负责的政治热情认真对待此项工作，认真组织学生扎实开展各项活动，确保工作落到实处 （二）
创造条件，强化引导。鼓励学生积极参与学校勤工助学经营管理、创业实训基地生产劳动、助研助管助教岗位劳动等各类勤工助学岗位的实践劳动。切实增强学生的劳动意识，积累劳动经验，提升就业创业能力 （四）宣传典型，营造氛围。充分发掘典型个人和事迹，宣传推广劳动教育典型和经验。“我劳动、我光荣”劳动教育活动相关材料，由各书院团总支报送至校团委。“五个一”劳动实践活动相关材料，由各书院团总支在每学期末报送劳动实践活动工作推进表至团委（XXXXXX，各书院团总支、学生组织的工作动态和先进典型材料请动态报送至团委宣传部。
X XXXX 学校
第 5 页 共 5 页 0 2020 年
月
日
第 1 页 共 3 页 学校 劳动主题教育系列活动方案 （ 模板）
）
习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，指明了劳动教育在“德智体美劳”育人体系中的重要地位，对学校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、北京市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，给学生提供形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的美好，掌握基本生活技能，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的意识。结合学校实际，制定本实施方案。
一、活动时间 2020年 5月 1日-30日 二、活动内容 （一）开展主题团会活动 学院各团支部以“加强劳动教育，树立正确劳动观”为主题，通过开展线上主题班会、座谈会等形式探讨“劳动”的精神实质、分享劳动道德模范，特别是抗击新冠肺炎疫情
第 2 页 共 3 页 期间的先进人物事迹，宣传新时代工匠们对自己热爱的事业敢于传承、钻研和创新的内在品质，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。通过活动的开展，增强大学生对自身责任和使命的认识，培养学生精益求精、追求卓越的精神，让劳模精神、工匠精神在学校人才培养和教育教学中形成共识，营造良好氛围。
（二）“寻找手工匠人”活动 以“寻访手工匠人”为主题，走进身边的能工巧匠，增强对民族性、传统性、区域性和时代性“工匠精神”的认识，深刻感受手工匠人的非凡技艺和时代匠心，促进自身通过创造性的劳动感受学习的乐趣，培养自身成为“能工巧匠”型的劳动者。
（三）“致敬最美劳动者”活动 通过开展“劳动光荣、奉献快乐”志愿活动向劳动者致敬。紧紧围绕疫情主题，激发自身的担当精神，为社会奉献自己力所能及的一份力量，积极参加志愿服务活动，提升自身的主人翁意识和集体主义精神，培养热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。
（四）“劳动之星票选”活动 在学院内，挖掘“劳动之星”式的典型和榜样，把实践能力强、动手能力强且具有劳动精神的学生，进行事迹宣传
第 3 页 共 3 页 和开展同辈教育。通过各类先进人物和事迹的评选，带动学院学生提高劳动意识、养成劳动习惯，进而形成热爱劳动、享受劳动、分享劳动的学院文化和校园文化。
通过劳动主题教育系列活动的开展，同学们将越发崇尚劳动、尊重劳动，更加深刻懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，相信大家一定能养成劳动习惯、增强劳动情感、增长劳动知识、提升劳动技能，在日常的学习和工作生活中，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，成为一名德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴贡献一己之力！
XXXX 学校 2020 年
月
日
学校德育主题教育活动实施方案
创文明校园，做文明使者
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。的一个重要途径。
同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题
创文明校园，做文明使者
四、组织机构
领导小组组长：马连勇
副组长：何会军
郦守刚 组员：何会民
高艳君
胡 宽
五、实施办法
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2014年9月至 2015年6月）
1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）
2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）
2014年9月利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）
2014年10月、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）
①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《滦县何庄中学学生文明礼仪达标要求》（附）。让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事
③、中学生守则与日常行为规范 ④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
（二）第二阶段（2014年9月年2015年1月）：实施发展阶段（负责：政教处）
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处、年段）
年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。（负责：年段）
9、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出
一、
二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）
并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编； 初二语文备课组组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛； 初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔书法比赛。 2014年4月、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团） 年段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；
改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：共青团）
5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题的绘画、动漫绘画比赛。（技能组）
6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、社会等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：共青团）
7、以年段为单位，召开年段学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：年段）
9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。（负责：党支部）
（三）第三阶段（2015年6月）：总结、表彰阶段（负责：政教处）
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
附：《滦县何庄中学学生文明礼仪达标要求》
一、卫生习惯的养成教育 首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留脚印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。第三要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
二、文明礼貌习惯的养成
不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，上出教室、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。买饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。
在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 （1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。
（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 （4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。 （7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。 （9）递送或接受物品时起立并用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
三、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具进校园，不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；不在夜间翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。
四、学生课间出教室文明要求 按次序出教室；每班的纪律委员应在转角执勤，维持下楼秩序；学生应靠右走；出教室时禁止学生推搡吵闹。
五、交通安全文明礼仪（泉州市民文明交通行为准则）：
六、师生交往文明礼仪。
七、中学生守则与日常行为规范（略）
八、社会主义荣辱观----八荣八耻
九、倡导学生争做 “五小”：
1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”；
2015年6月、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
3、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
4、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
十、学生“十个文明形象”：
1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。 公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。 3.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
4.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。 5.行车走路，遵守交通规则。
6.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。 7.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。 8.社会交往，热情、友好、大方。
9.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
更多精彩范文点击主页搜索
学校“中国梦”主题教育活动方案
公文 学校“中国梦”主题教育活动方案 ?
一、领导小组人员名单 组? 长：古xx 副组长：黄xx? 彭xx 成? 员：许xx? 宋xx? 赵xx
二、指导思想
深入学习党的十八大报告和总书记关于“中国梦”的科学内涵、本质要求，准确把握现实“中国梦”必须走中国道路的深刻含义；紧密联系学校教育实际和民办学校发展的实际，用“中国梦”统一思想，凝聚共识，团结一致，经营管理好学校，用“中国梦”激励学生健康成长。
三、主题教育内容
1．“思想信念，三个自信”教育。组织党员和教师深入学习党的十八大报告和总书记一系列重要讲话精神，引导全校教职工深刻理解“中国梦”的科学内涵、本质要求及实现“中国梦”必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量的深刻含义，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
1
更多精彩范文点击主页搜索
2．开展“团结和谐、共谋发展”的教育。和谐是人类文明的追求，系统协调是和谐校园的根本。校园是师生共同成长的精神家园，让校园成为我们心灵栖息、梦起飞的地方。引导全体师生充分认识和谐稳定对学校的发展，幸福生活的重要性，引领全校师生把中国梦、学校梦、个人梦有机结合，在各自岗位上为梦想而努力。发挥各学校各职能部门为实现“中国梦”的作用。党总支：凝心聚力（组建教师社团）；工会：温暖人心（同唱一首歌系列）；办公室协调平衡（制度完善汇编）；教务处抓常规（聚集课堂），促教师成长（学科研讨和专题研讨）；学生处：生活德育（全员育人、家长课堂）；后勤办：安全和后勤保障（精细管理，厉行节约）；团队：成长平台（让更多的孩子得到锻炼）。
3．开展“奉献互助、感恩奋进”教育。组织全校师生弘扬伟大抗震救灾精神，学习“5.12”xx特大地震抗震救灾和灾后重建取得的重大胜利成果。学习青羊经济、青羊教育的新发展。引导广大党员发扬“奉献、互助、友爱”精神，自觉为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”作奉献。
4．开展“我们与梦想同行”主题教育活动。用“中国梦”激励学生健康成长，遵循学生年龄特点分层开展活动，小学：重在感知，通过看一看，讲一讲，唱一唱，画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的憧憬；初中：重在体验，通过寻访、社会考察、探究等形式，引导学生体验今天的幸福生活，思考成长目标；高中：重在践行，通过访谈、社会小调查、小课题研究等途径，引导学生关2
更多精彩范文点击主页搜索
注社会，规划未来人生，培养使命感和社会责任感。学校将进行“我们与梦想同行”主题教育活动的评选。
5．以“中国梦”、“中国的新未来”为主题的《财富》全球论坛在成都举行为契机，组织学生从成都的财富环境入手，分析“美好成都”的优势。
四、活动步骤
第一阶段：（5月中旬——6月上旬）学习阶段。
1．分别召开三个会议。党员大会、教职工大会、学生大会。 2．采取多种形式组织学习。集中学与个人学相结合；集中辅导与实地参观相结合。
3．制定方案，以“我们与梦想同行”为主题，面向学生开展书画、诗歌、散文等作品征集。
第二阶段：（6月上旬——6月下旬）交流阶段。
1．“实现伟大中国梦，怎么看，怎么干”，“我为学校发展献一策”等讨论。
2．落实活动方案，在教学中开展“中国梦，我心中的家园”征文比赛。
3．开展“你心中的学校”、“我心中的学校”大讨论。 第三阶段：（7月上旬）总结提升阶段。 1．完善制度。
2．征文、书画、摄影展示、评比。 第四阶段（7月中旬）表彰奖励 阶段。
3
更多精彩范文点击主页搜索
1．对活动中涌现出的典型给予表彰。公文
4
**第一中学“民族精神”主题教育活动方案我校团委工作的指导思想：进一步学习邓小平理论，认真贯彻落实市委宣传部、市关工委等四部委[2004]18号文件精神，以“民族精神”主题教育活动为载体，进一步加强和改善青少年思想道德建设。在校党委的领导下，以“弘扬伟大民族精神，全面建设小康社会”为口号，深入开展 “民族精神”系列爱国主义教育活动。
一、活动背景民族精神是民族文化的核心，是一个民族生存、发展的精神支柱和精神动力。江泽民同志在十六大报告中指出： 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。对于学生而言，树立爱国意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。这便是我们选择“中华魂”主题教育活动“弘扬民族精神，全面建设小康社会”作为本学期活动主题的出发点所在。
二、活动目的一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我们必须把自己的命运与国家民族的命运结合起来，在创造历史中实现个人价值，在实现个人理想中为国家和民族增光添彩。以乐观向上、顽强拼搏的精神共同开创我们的幸福生活和美好未来。通过主题活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发 “民族精神”问题的进一步主动的思考，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。
三、活动实施
1、准备工作由***副校长在升旗仪式上用一番慷慨激昂的讲话发出号召，学校拟定具体的双“五”活动方案。以班级为单位的“五”个一活动有：出一期以“弘扬民族精神”为主题的黑板报、开一场以“弘扬民族精神”为主题的班组会、作一篇以“弘扬民族精神”为主题的演讲稿、访一处爱国主义教育基地、做一次社会实践调查研究；以学校为单位的“五”比赛活动有：“弘扬民族精神，讲爱国历史小故事”比赛、“爱我中华，诗歌朗诵”比赛、“弘扬民族精神，全面建设小康社会”演讲比赛、“弘扬民族精神，全面建设小康社会”征文比赛、“班班有歌声”合唱比赛。
2、活动过程1. 歌声悠扬，爱我中华一部中华民族的文明史，记载了中华民族五千多年来所走过的拼搏奋斗的光辉历程，也留下了许多珍贵的精神财富。在漫长的历史岁月中，中华民族形成以爱国主义为核心的伟大民族精神，经过顽强不懈的拼搏，创造了灿烂的华夏文明，同时也留下了许多抒发爱国之情的歌曲，我们用自己的心声唱出对祖国的赞歌。2. 浩然正气，言美辞华在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，仍然需要继续大力弘扬和培育民族精神。民族精神是中国先进文化的集中体现，是民族文化的精华。正是从这个意义上说，弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分。同时，它又是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。民族精神作为一种文化力量，深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。面对日益激烈的综合国力竞争，我们须臾不可或缺这种来自民族精神的生命力、创造力和凝聚力。3. 亲身体验，自我实践在寻访爱国主义教育基地的活动中，我们要求每年清明节到熟悉的革命烈士陵园，祭奠革命先烈，再一次感受先烈们自强不息、敢做敢为、舍已为人的战斗精神。处于新世纪的今天，面对错综复杂的国际形势和繁重艰巨的社会主义现代化建设任务，在深化改革，扩大开放，建设现代化的征途上，将会遇到许多困难和矛盾，仍然需要我们学习和发扬革命先进烈坚韧的战斗精神，不怕压、不畏难，认定目标，披荆斩棘，夺取最后胜利。4. 社会调查，体会总结五十多年来，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族。现在的中国民族精神不仅要吸取往昔的精华，更要强化公民对民族的责任心。责任心提高了，民族精神也会相应提升，维护民族团结，维护国家统一，维护社会稳定也不再是泛泛之谈。我们要求每一个学生都要自觉地步入社会，了解社会的变化，经济的发展，以自己的所见所闻得到第一手资料。通过调查看看民族精神在建设小康社会的今天有没有用？有多大作用？确定每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”，是在新形势下确定的一项重要的工作制度，而“中华魂”主题教育活动更是在学生中弘扬民族精神，为建设小康社会，努力学习，立志将来报效祖国的有效载体。 **市第一中学 二○○四年九月八日
百度搜索“yundocx”或“云文档网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，云文档网，提供经典文秘工作年学校劳动教育主题活动方案（范例）[范文大全]在线全文阅读。
最新更新：
