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教学质量月活动方案

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第一篇:教学质量月活动方案

教学质量是一个永恒的话题,在课程改革的今天,教学质量依然是核心内容,教学管理永远是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神,牢固树立科学发展观,坚持以学生发展为本,坚持以课堂教学为中心,坚持以提高日常教育教学质量为重点,加强有效教学行为的研究,加强教学常规管理,切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力,提高师

生的质量意识,促进学校教育教学质量的稳步提高,从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案:

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展,特成立领导小组如下:

组 长:XXX

副组长:XXX

组 员:XXX XXX XXX XXX XXX

二、活动时间

2012年4月1日——2012年4月30日

三、活动主题

进一步探讨“三段五环”课堂教学模式,提高课堂教学效益

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理,认真落实教学常规管理工作。教导处将对所有教研组、备课组活动进行检查,在4月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求:教研活动要落到实处,扎实开展,活动要有计划、有主题,有讨论过程并达成共识,对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课,上课时要能与多媒体有机整合,作业批改及时、规范。

2、专题讲座(4月3日——4月13日)

组织教师集中学习,学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、说课竞赛(4月16日——4月20日)

围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用,分组进行说课、探讨(必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。)

4、教学开放周活动

时间:4月23日——4月27日 。

要求:每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题,语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。

“教学开放周”课程安排表(略去)

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动,实行教研组长负责制。具体分工是:

语文组:XXX

数学组:XXX

综合组:XXX

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学

七、活动流程

1、准备阶段。教导处制定方案,印发说课及上课的评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学,以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主,狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作,组织上课、说课、观课、议课活动,每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录(说课和讲课评分表)、反思材料,装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来,作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据,并记入教师的师德档案和业务档案,努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

(1)召开教师大会总结此次活动。

(2)教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等,汇编成册。

中心小学教导处

2012年3月31日

第二篇:教学质量月活动方案

教学质量是一个永恒的话题,在课程改革的今天,教学质量依然是核心内容,教学管理永远是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神,牢固树立科学发展观,坚持以学生发展为本,坚持以课堂教学为中心,坚持以提高日常教育教学质量为重点,加强有效教学行为的研究,加强教学常规管理,切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力,提高师

生的质量意识,促进学校教育教学质量的稳步提高,从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案:

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展,特成立领导小组如下:

组 长:XXX

副组长:XXX

组 员:XXX XXX XXX XXX XXX

二、活动时间

2012年4月1日——2012年4月30日

三、活动主题

进一步探讨“三段五环”课堂教学模式,提高课堂教学效益

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理,认真落实教学常规管理工作。教导处将对所有教研组、备课组活动进行检查,在4月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求:教研活动要落到实处,扎实开展,活动要有计划、有主题,有讨论过程并达成共识,对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课,上课时要能与多媒体有机整合,作业批改及时、规范。

2、专题讲座(4月3日——4月13日)

组织教师集中学习,学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、说课竞赛(4月16日——4月20日)

围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用,分组进行说课、探讨(必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。)

4、教学开放周活动

时间:4月23日——4月27日 。

要求:每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题,语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。

“教学开放周”课程安排表(略去)

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动,实行教研组长负责制。具体分工是:

语文组:XXX

数学组:XXX

综合组:XXX

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学

七、活动流程

1、准备阶段。教导处制定方案,印发说课及上课的评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学,以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主,狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作,组织上课、说课、观课、议课活动,每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录(说课和讲课评分表)、反思材料,装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来,作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据,并记入教师的师德档案和业务档案,努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

(1)召开教师大会总结此次活动。

(2)教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等,汇编成册。

中心小学教导处

2012年3月31日

第三篇:教学质量月活动方案

杏花中心校“教学质量月活动”方案

教学质量是一个永恒的话题,在课程改革的今天,教学质量依然是核心内容,教学管理永远是学校管理的重中之重。杏花中心校教学质量月活动依据教育局有关文件精神,牢固树立科学发展观,坚持以学生发展为本,坚持以课堂教学为中心,坚持以提高日常教育教学质量为重点,加强有效教学行为的研究,加强教学常规管理,切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力,提高师生的质量意识,促进学校教育教学质量的稳步提高,从而努力提高学生的综合素质。现对我乡开展“教学质量月”活动制订如下方案:

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺利开展,特成立领导小组如下: 组 长:刘兴华 副组长:耿协权

组 员:各校校长、分管教学副校长、教务主任,中心校其他成员

二、活动时间

2018年3月1日——2018年3月31日

三、活动主题

关注课堂教学

提高教学质量

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理,认真落实教学常规管理工作。中心校将对所有教研组、备课组活动进行检查,在3月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。

要求:教研活动要落到实处,扎实开展,活动要有计划、有主题,有讨论过程并达成共识,对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课,上课时要能与多媒体有机整合,作业批改及时、规范。

2、专题讲座(教学比武期间)

组织教师集中学习,学习内容:小学科学课堂教学中如何激发学生的科学兴趣

3、教学比武(3月22日——3月31日)

围绕如何打造高效课堂、如何提高教学质量,分组进行讲课、探讨。

4、教学开放周活动

时间:3月中下旬的某一周。

要求:虎门和马岗小学每位年轻教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题,语、数、英、品学科运用多媒体手段进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。 两校间的教师特别是同级同科教师要在这一周中相互听课,相互评价,两校教学管理人员全程参与指导。教学开放周还可以针对学生情况邀请部分家长参与进来。

“教学开放周”课程安排由两校商议确定,并上报中心校。

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动,实行教研组长负责制。具体分工是: 语文组:王小芳 数学组:徐红霞 综合组:周宏良

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、探讨课堂教学与质量提升的关系

七、活动流程

1、准备阶段。中心校制定方案,准备课堂教学评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学,以教材分析、教学模式打磨为主,狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作,组织上课、说课、观课、议课活动,每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录(说课和讲课评分表)、反思材料,装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来,作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据,并记入教师的师德档案和业务档案,努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

(1)召开教师大会总结此次活动。

(2)中心校收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等,汇编成册。

第四篇:教学质量月活动方案

五乐小学教育教学质量创评活动实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量,牢固树立“教学中心”意识、质量意识,坚持推进教育均衡发展、内涵发展、和谐发展,推进学校教学管理,增强广大教育管理人员和教师的质量意识,努力办好人民满意教育。

我校教学质量月活动依据市、区教育局、黄泥河镇中心中心有关文件精神,牢固树立科学发展观,坚持以学生发展为本,坚持以课堂教学为中心,坚持以提高日常教育教学质量为重点,加强有效教学行为的研究,加强教学常规管理,切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力,提高师生的质量意识,促进学校教育教学质量的稳步提高,从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展教学质量创评活动制订如下方案:

二、成立教学质量创评活动领导小组:

组 长:卢云满

副组长:田有平

组 员:全体教师

三、活动内容

1、主要抓好“六个一”活动,分别是:一次全校性的教学大检查;一次集中的主题为电教资源的整合和运用校本教研;一次教学大比武;一次全校性的以“优化作业设计减轻学生负担提高教学效果”为主题的校本教研活动;一次案例(教案)比赛;一次教学案例比赛。

2、活动期间,每个教师完成一篇教学设计(案例)、一篇教学反思、一篇教学论文。

3、活动期间,学校制定详实且操作性强教学质量月制定活动方案,面向师生全面宣传发动,并组织理论学习安排各级活动方案。各教研组按照学校活动方案,制定本组校本教研计划,严格遵照计划(方案)实施并收集整理第一手资料。

四、活动措施

1、成立专班,加强领导。学校成立了以卢校长为组长的领导专班,各行政领导要亲自深入教研组参加活动、组织活动、督查活动,确保活动的顺利进行。

2、广泛发动,提高认识。各教科研组要大造声势,形成气候,学校要召开师生会议,学生清楚,教师明白。让全体教师充分认识到“质量强教,质量强校”的作用和意义。

3、定好方案,全面实施。各教科研组要结合本组学科特点、教学实际,立足当前,着眼长远,有条不紊地逐步实施,达到提高教育教学水平,促进教师专业发展的目的。

4、收集资料,兑现奖惩。各教研组要注重原始资料的收集与整理。活动结束后学校将对成绩优异教师进行表彰与鼓励,对违反教学纪律不服从组织安排造成恶劣影响的教师给予通报批评。

五、具体活动安排

3月:

1、制定教学工作计划和质量活动方案

2、召开教学工作专题会议

3、各教研组召开专题会议

4、“教学质量”宣传发动。 4月:

1、学习教学质量月活动方案

2、校本教研活动指导

3、校本教研学习

4、组织语文、数学、英语教学大比武

5、每位教师完成一篇教学设计(案例)

6、课堂教学督查、教学大检查 5月:

1、教师完成一篇教学反思,参加评比。

2、针对教学质量月活动组织督查、评价与整改。

二O一4年三月

第五篇:教学质量月活动方案

为进一步突出教学在学校工作中的中心地位,牢固树立教学质量至上意识,加大教学管理力度,形成良好的教学氛围,促进我校教育教学工作再上新台阶,结合县教育局“教学质量月活动”工作安排,经学校研究决定,将2008年3月定为我校“教学质量活动月”,并制定切实可行的活动方案。。

②全校教师必须撰写一份优秀教案,统一用学校方格纸抄正,上交教务处彭亮主任,学校将分科组织评出

一、

二、三等奖,并予以通报。

③全校教师要结合我校校本研修和个人教学经验,撰写一份格式正确,体验深刻的教学反思,统一用方格纸抄正上交彭亮主任处,学校也将分科组织评选出

一、

二、三等奖,并予以通报。

4、积极组织参与“全县教学质量活动月”的各种比赛活动,各位教师要借活动为契机,开展集体备课,集体研讨活动,确保我校教师取得优异成绩。

①组织承办全县小学语文青年教师教学比武活动,全校教工要齐心合力,确保活动在我校圆满完成。

②积极选派教师参加全县小学语文、数学、英语的教学比赛和3—6年级小学生全国英语竞赛活动。

5、全面落实常规教学,加强课堂教学管理力度。

①继续加大“书香满园”活动的落实力度,确保朝读效果,提高学生阅读能力。

②继续加大周四听课、评课的改革与落实,本学期周四听课评课活动分三阶段进行。

第一阶段:由蹲点领导牵头,年级组负责,开展课堂常规的听评活动,旨在促进教师教学面貌、学生学习习惯及精神面貌的提高(时间为两周)。

第二阶段:贯彻落实教育局活动方案,全员参与听评公开课活动(时间为一周)。

第三阶段:继续开展“示范引路,同伴互助”的听评课活动(时间为四月份、五月份两个月)。

③继续加强常规教学工作的检查力度,切实做到“一周一查”、“一月一查”、“期中期末总结”,并按月给予教学通报的检查制度。

④继续做好学校内部各年级的教学质量抽考工作,和迎接县教室

三、四月份抽考准备,促进教育质量提高。

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