让爱在我的从教路上绽放

让爱在我的从教路上绽放

梅子

    爱心如夜空里一首飘荡的歌谣，让孤独的人感到生活的美好；
    爱心如久旱后的一场甘霖，让心灵孤寂的人得到情感的滋润；
    爱心如沙漠里的一泓清泉，让濒临绝境的人重拾生活的希望。
    把爱献给学生，让爱在我的从教路上绽放！
  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是蚕的品质，烛的精神，也是我从教16年来奉献精神的真实写照。作为一名中学语文教师，我对教育事业满怀热忱，有着执着追求，也深知肩负的历史寄托和责任。从教16年来，我始终坚持在教学一线工作，本着“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，兢兢业业做一名学习型、科研型、学者型的教师。并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的政治素质和专业水平，在教育教学上取得了优异的成绩，深受领导及师生的好评。
    工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，在实际工作中，我始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研初中语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。我订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，我充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。在教学中能克服一切困难，能一切为了学生。
    做了16年的语文教师，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
    记得90年的9月，是我站在神圣的三尺讲台上的第一年，那年，我18岁，刚从襄樊师范毕业，当时，学校安排我教初二的语文，看着班上有的仅比我小2岁却比我高一头的学生，我不禁有了些许胆怯，可是一段时间的接触，我把我满腔的热情和纯纯的爱心奉献给了他们，我也收获了他们身上满满的可爱和信任。我不仅教他们语文知识，更在课余教他们唱歌和跳舞，学校一开展什么文艺活动，我就和他们同台同歌同舞。我也更清楚的记得，当时班上有个女生，叫王红艳，是个住读生。她家条件很差，在校经常是吃不饱穿不暖，于是，我就经常把她带到我家吃饭，当我拿到第一个月的工资时，虽然只是92.5元，可我却非常激动，因为这毕竟是我从小到大的第一笔工资啊！可是当看着那个女孩单薄的衣衫时，我毫不犹豫地拿出近工资的一半（42.5元）为她买了一件紫色的羊绒衫，后来这个学生在深圳已属白领一族，可她每每来看我或是打电话都要重复一句“我一直珍藏着老师您为我买的那件紫色的羊绒衫”，我也深深地被她这句话感动着！
    2000年，我教的初三学生中，有个叫刘昌盛的男生，他是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级四十几名。第二个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是我始终认为他的本质还是好的，能不能考进重点高中，继续在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此，我多次和他促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。同时我又通过多次家访，帮助家长重拾信心。工夫不负有心人，他最后以骄人的成绩考进了重点高中。

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