文/丁美红 【摘 要】对话式教学法对于初中英语教学有重要的意义。在对话式学习中，学生更加突显主体地位，大大提高了英语学习的积极性，同时学生的信息获取能力得到提高，口语交际能力也得到普遍提升。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 对话式教学；英语；能力...
2021-05-13文/赵向新 【摘 要】英语朗读能够提高学生的写作能力、口语能力、记忆能力、阅读能力以及英语语感，在英语学习中具有十分重要的意义。英语教师必须要重视英语朗读在英语学习中的应用。本文将从英语朗读在英语学习中的重要性、英语朗读教学的相关对策这两个方面进行详细...
2021-05-13文/郭银莲 【摘 要】本文就任务型教学模式运用分析其在引导学生主动表达和积极探究中的促进作用，旨在为优化课堂教学过程和方法提出一些建议。任务推动学生相互合作探究，能在创设接近真实语言学习情境中利于增强学生学习认知体验，提高他们综合语言运用能力。探讨任务...
2021-05-13【摘 要】任务型教学的推广与实施成为了我国英语教学界频繁涉及且颇有争议的一个话题.作为一线的英语教学者，作者对于任务学教学的可行性提出了困惑，也提出了一些有利因素。针对存在的问题，作者提出了一些建议。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 任务型语言...
2021-05-13“学起于思，思源于疑。”学生的思维发展是从疑问开始的，只有学会思考，才能学会创造。因此，我们在英语课堂教学中，要精心设计问题，竭力点燃学生们的思维火花，把他们的求知欲望激发出来。并引导他们自己去摸索解决问题的方法，让他们在自己的努力下获取更多有用的...
2021-05-13【摘 要】高校英语教学是对学生英语学习的拓展，但是到目前为止，许多高校的英语教学普遍存在英语教师自身资源力量匮乏、教学模式一成不变、教学理念过于陈旧、学生自主学习意识淡薄等方面的问题。文章分析了多角度立体式教学环境下，教师、教室、教材、学生、图书馆等...
2021-05-13文/关 颖 【摘 要】伴随着初中英语新课改的实施，不少一线教师开启了英语课堂教学的改革发展之路。在笔者看来，新课改的实施更是对传统教学提出了挑战。传统教学只注重学生对知识点的理解和把握，但是对于口语交际、听说能力方面的发展和培养比较欠缺。所以要想培养学...
2021-05-13在英语教学过程中，我们经常会发现学生单词记得牢，句子结构也学得不错，但是学生的英语阅读能力却不尽如人意，在考试当中丢分较多。如何帮助学生进行有效的阅读，是我们需要探讨的一个话题。现在我结合自己在英语阅读课教学中的实际操作办法，谈一谈自己的一点感悟。...
2021-05-13文/谢 聪 【摘 要】新课程改革不断深入，要求在初中英语教学中不断融入情感因素。教师应调动情感因素，以积极的情感态度来影响学生，鼓励学生，通过创设融洽的课堂气氛，激发学生对英语学习的兴趣，调动学习主动性，不断提高教学水平。 教育期刊网 http://www.jyqkw.co...
2021-05-13一、问题的提出 为了推进英语新课程改革的不断深化，优化我校高中英语课堂教学模式，我于2013年10月份设计问卷，对本校高中生和高中英语教师进行“高中英语课堂教学模式”“高中英语课堂学生学习方式”的问卷调查。发现有些高中英语课堂教学仍然以教师为中心，不能激发...
2021-05-13怎样才能提高做完形填空的准确率呢？大家应从以下三个方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑，并在做题的过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“浏览、细读和验证”做到有机结合，明确每一步思维的主攻方向。 1.通览全文，抓准主旨。 做完...
2021-05-13【摘 要】英语写作体现的不仅是学生的英语积累能力，更是学生的英语思维能力。本文就如何提高高中英语学生教学进行了分析。提出了提高高中英语作文教学的系统性和学生的英语积累的两个解决办法。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 高中英语；作文；英语思维能力...
2021-05-13【摘 要】听力是高考英语的开场环节，能听懂也是实现英语交际性功能的首要环节，不过高中学生英语听力学习状况令人堪忧，存在的问题不少，必须有针对性地进行训练才能有效提升学生的听力能力。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com 关键词 高中英语；听力；问题；对策；能...
2021-05-13文/王忠华 合作学习，是指学习个体之间组成小组互相帮助完成学习任务的学习方式。以学生为主体的英语课堂中，合作学习方式能够大面积有效推动学生的主观能动性，实现学生自主思考、自主探究学习。据此，笔者在工作中不断探索和实践，在已有的成功经验的基础上，结合初...
2021-05-13英语课程标准（2011年版）中强调，注重学生积极情感态度和审美价值观培养是提高学生学科综合素养的前提。按照学生的英语学习个性特征注重培养学生具有积极学习情感、正确态度、顽强意志等，能更好体现课程的“面向学生的全面发展”理念。这注重学生非智力因素健康发展...
2021-05-13文/吴 慧 课堂教学是一门艺术，要想上好一节课，不仅要有好的过程和结尾，一个好的开头也尤为重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，我们在初中英语课堂教学中，要想方设法地去设计好新课导入环节，让学生们的情感处于积极主动的准备状态，让他们满怀兴趣地...
2021-05-13【摘 要】高中英语在高中课程教学中占据关键的地位，是一门培养学生第二外语的能力，为以后增强外语交流能力做好充分的准备，但是目前高中英语教学出现了很多尴尬的现状，本文主要阐述高中英语教学出现的现状以及分层教学法在高中英语教学的有效运用。 教育期刊网 http...
2021-05-13【摘要】新时期的初中英语教学，除了跟进教学改革的步伐外，还应该更加突出师生关系在教学中的功能性作用。也就是说，培育良好的师生关系，让师生更加“亲密无间”，是促进初中英语教学良性发展的可行性选择。本文正是以此为切入口，论述了几种在初中英语教学中培养良...
2021-05-13文/邵惠科 【摘 要】师生互动使教师和学生都成为新课程改革的受益者，走上共同发展的道路。本文作者通过一定的教学实例，畅谈了自己在课堂反...
2021-05-13【摘 要】在新课改的要求之下，高中英语一线教师应承担起构建新课改理念下的高中英语课堂教学模式这一重任。我们在课堂教学中要改变教师角色，建立以学生为主体的教学理念，给学生发展提供最大的空间。转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们既要“学会”，也要“会...
2021-05-13