尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先，值此佳节，祝全体老师们教师节快乐！作为校长代表站在这讲台上，我既感动又不安，感动的是政府对教育事业的高度重视，竭尽全力的为广大教育工作者创建一个温馨、舒适的工作环境，同时也给我一个宝贵的机会，不安的是我校所取得的成绩与社会、上级部门对我校的希望和要求还有不小的差距。下面我将我校建校以来的工作向领导、老师们做以介绍。同德县城关民族九年一贯制学校的工作可以归纳为文化之旅，文化之旅可以概括成八个字——“固点、连线、丰枝、画圆”。
一、固点
也就是强化学校工作中心点。一流的管理靠文化，我校的工作中心就是走内涵式发展之路，打造富有我校特色的学校文化。我们抓住建校合校的关键时期和有利时机，对同德县城关民族九年一贯制学校的未来进行了理性的思索和展望，我们认识到合并前两所学校留给我们最宝贵的财产是——和睦融洽的多民族大家庭氛围，他让我们感受的“和”的魅力。在尊重历史的基础上，我们确定了学校文化的主题——和美校园。 “和美”是对我校学校文化走向的概括。站在文化先行的角度，挖掘”和美”文化内涵，形成“和美”文化品牌，从而成为幸福同德的一张名片。
二、连线
学校将和美分解成“致和”“尚美”两条轴线。尚美为明线，并以“和美乐章”为统领，立足学生习惯养成、礼仪教育、经典诵读、环境建设、中华传统美德培养。坚持“践美行”、 “话美言”、“赏美文”、“建美景”、“立美品”教育，达到德智体美劳五方面的兼顾。
致和为暗线，从管理、教学、活动、人际沟通等多个层面进行“和”的诠释。以“和”为魂，以“美”为衣，这两条线一明一暗，相辅相成。成为学校文化的重要支撑。
三、丰枝
第一枝：建设自然和谐的校园文化
我校秉承“校园中的一草一木，一砖一石都是优秀教育资源”的理念，让学校中的草木砖石都会说话，真正做到“一花一咏唱，一草一诗篇”，使整个校园涌动着文化味，使人置身其中，自然而然得到文化的浸润，达到“花开有声，教育无痕”的效果。
第二枝：打造“和美课堂”，形成课堂特色
学校订立和美课堂评判标准，将高效、民主、富有活力作为和美课堂的重要指标，通过示范、公开、研究等多种课型，加强教学研究，形成课堂特色。
第三枝：建构德育新模式
学校以“和美争章”活动为载体，加强养成教育和学生的自主管理，在活动中让学生创造美、展示美，成为具有美品美行的人。
第四枝：沉下心去做事，安安静静办学。走内涵发展之路，形成“和美文化品牌”。
四、画圆
圆就是圆润，代表和谐。我校着重做到了四个方面的协和： 1.学与玩的协和。我们秉承“有益的玩就是学，有趣的学就是玩”的理念，追求在玩中学的境界，让学生能够学习兴趣盎然。
2.学生主体与教师主导的协和。学校把文化建设、学校管理的权力大部分还给学生，让学校的每个角落都留下学生成长的脚印，同时，让全校教师全员参与，发挥自己的特长，让校园成为师生共同成长的乐园。
3.历史传承与现代化的协和。我校由原同德县城关九年一贯制学校和同德县城关民族完小合并而成，而两校各有各的底蕴，各有各的历史，两校的历史本身就是非常优秀的教育资源，因此，学校从多个角度去挖掘历史，把历史积淀的美向下传承。学校深层挖掘富有内涵的经典元素，并与学校历史相融，在此基础上创新展现形式，既有继承又有创新，从而创设美的意境。
4.内容与环境的协和。学校将环境建设纳入校园文化的范畴，让校园文化与环境紧密结合，体现了人与人，人与自然，校园环境与一切生灵之间的和谐，是和美同德的缩影。
各位领导，各位老师。我们的文化之旅刚刚起步，我们坚信，有了上级部门的正确领导，由社会各界的大力支持，加上我校全体师生的不懈努力，我们的明天会更美好。
最后敬祝在座的领导、老师们身体健康、工作顺利、生活美满、扎西德勒！再次祝老师们节日快乐！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先，值此佳节，祝全体老师们教师节快乐！作为校长代表站在这讲台上，我既感动又不安，感动的是政府对教育事业的高度重视，竭尽全力的为广大教育工作者创建一个温馨、舒适的工作环境，同时也给我一个宝贵的机会，不安的是我校所取得的成绩与社会、上级部门对我校的希望和要求还有不小的差距。下面我将我校建校以来的工作向领导、老师们做以介绍。同德县城关民族九年一贯制学校的工作可以归纳为文化之旅，文化之旅可以概括成八个字——“固点、连线、丰枝、画圆”。
一、固点
也就是强化学校工作中心点。一流的管理靠文化，我校的工作中心就是走内涵式发展之路，打造富有我校特色的学校文化。我们抓住建校合校的关键时期和有利时机，对同德县城关民族九年一贯制学校的未来进行了理性的思索和展望，我们认识到合并前两所学校留给我们最宝贵的财产是——和睦融洽的多民族大家庭氛围，他让我们感受的“和”的魅力。在尊重历史的基础上，我们确定了学校文化的主题——和美校园。 “和美”是对我校学校文化走向的概括。站在文化先行的角度，挖掘”和美”文化内涵，形成“和美”文化品牌，从而成为幸福同德的一张名片。
二、连线
学校将和美分解成“致和”“尚美”两条轴线。尚美为明线，并以“和美乐章”为统领，立足学生习惯养成、礼仪教育、经典诵读、环境建设、中华传统美德培养。坚持“践美行”、 “话美言”、“赏美文”、“建美景”、“立美品”教育，达到德智体美劳五方面的兼顾。
致和为暗线，从管理、教学、活动、人际沟通等多个层面进行“和”的诠释。以“和”为魂，以“美”为衣，这两条线一明一暗，相辅相成。成为学校文化的重要支撑。
三、丰枝
第一枝：建设自然和谐的校园文化
我校秉承“校园中的一草一木，一砖一石都是优秀教育资源”的理念，让学校中的草木砖石都会说话，真正做到“一花一咏唱，一草一诗篇”，使整个校园涌动着文化味，使人置身其中，自然而然得到文化的浸润，达到“花开有声，教育无痕”的效果。
第二枝：打造“和美课堂”，形成课堂特色
学校订立和美课堂评判标准，将高效、民主、富有活力作为和美课堂的重要指标，通过示范、公开、研究等多种课型，加强教学研究，形成课堂特色。
第三枝：建构德育新模式
学校以“和美争章”活动为载体，加强养成教育和学生的自主管理，在活动中让学生创造美、展示美，成为具有美品美行的人。
第四枝：沉下心去做事，安安静静办学。走内涵发展之路，形成“和美文化品牌”。
四、画圆
圆就是圆润，代表和谐。我校着重做到了四个方面的协和： 1.学与玩的协和。我们秉承“有益的玩就是学，有趣的学就是玩”的理念，追求在玩中学的境界，让学生能够学习兴趣盎然。
2.学生主体与教师主导的协和。学校把文化建设、学校管理的权力大部分还给学生，让学校的每个角落都留下学生成长的脚印，同时，让全校教师全员参与，发挥自己的特长，让校园成为师生共同成长的乐园。
3.历史传承与现代化的协和。我校由原同德县城关九年一贯制学校和同德县城关民族完小合并而成，而两校各有各的底蕴，各有各的历史，两校的历史本身就是非常优秀的教育资源，因此，学校从多个角度去挖掘历史，把历史积淀的美向下传承。学校深层挖掘富有内涵的经典元素，并与学校历史相融，在此基础上创新展现形式，既有继承又有创新，从而创设美的意境。
4.内容与环境的协和。学校将环境建设纳入校园文化的范畴，让校园文化与环境紧密结合，体现了人与人，人与自然，校园环境与一切生灵之间的和谐，是和美同德的缩影。
各位领导，各位老师。我们的文化之旅刚刚起步，我们坚信，有了上级部门的正确领导，由社会各界的大力支持，加上我校全体师生的不懈努力，我们的明天会更美好。
最后敬祝在座的领导、老师们身体健康、工作顺利、生活美满、扎西德勒！再次祝老师们节日快乐！
谢谢大家！
XXX义务教育均衡发展目学校介绍解说词
各位领导您们好！欢迎来到XXX小学，我是图书管理员xxx，下面由我向各位领导介绍我校各室管理情况。
首先，是图书管理，我校有图书8160册，共计17万余元，生均22册，能够满足我校师生阅读；由于危房改造，我们没有专门的图书室，为丰富师生阅读，我校将图书分别放在一年级，二年级和食堂二楼，这些是5月底新配发的新书，等我校图书室建好统一分类贴标签。另外，我们在各班设有图书角，由各班教师及班级图书管理员参与管理；我校图书室开放时间是每周
二、
三、四下午5;00到5:30，由班级图书管理员轮流参与借阅登记和卫生打扫工作。
下面我要向各位领导介绍的是我校的音乐器材，有乐器26种，207件，价值为14936元，在平常的课堂教学和训练中都有使用并登记，管理表册完善。
音乐器材旁边是我校科学仪器柜，这些仪器是以一类学校仪器配发的，有122种，分为模型、力学仪器、光学仪器、药品等九大类，总价为18978元。这些仪器能够满足我校三到六年级的44个分组实验和20个演示实验的需求，由于实验室尚未建好，所以大部分仪器只能用作演示实验；我们实行一人管理三人用，并要求这个星期要用的科学仪器必须提前一个星期录入实验通知单，并且当天借当天还。
接下来，我要介绍的是数学仪器，这些数学仪器是2013年省薄改时配发的一类数学仪器，有58种，1260件，价值为5160元。这
些数学仪器能能够满足我校教师教学辅助的需求，我们在教学中注重数学仪器的使用，使用率为100%，其中，低年级使用率最高的是竖式计算器、直尺和量角器，需要用到数学仪器的教师都是当天借当天还，并填写好使用登记表，让这些数学器材的价值得到充分发挥。
我们的右手边是美术器材柜，这些器材设备完善，分为写生灯、石膏写生模型、画板、画凳等12种，47套，总价为8688元。这些器材主要用于课堂教学和课后兴趣小组，每周
二、
三、四借出，周五全部收回，每周使用正常，让器材为教学服务。我校兴趣小组学生作品参加过各种比赛，分别获得省、州、县、乡的一等奖、二等奖、三等奖这就是美术仪器室管理简介。
最后，我要向各位领导介绍的是我向的体育器材，这些体育器材是2013年薄改时配发的二类体育器材。田径类36种，球类18种，总价为47398元，。这些器材能够满足我校教师的每节体育课和学生两操“一活动”的需求，并能够为我们开展田径运动会的各项比赛服务，因此，更好的促进了我校的全民健身活动。我们有健全的管理制度、借还登记表和损坏记录表，体育器材使用率为100%. 以上就是我校各室管理情况简介，谢谢各位领导，我的介绍完毕。
四（4）班国旗下讲话材料
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好，今天我作为四（4）中队的代表，为大家介绍班级情况，我感到很自豪。
我们是含苞的蓓蕾，在桃李的大花园里，沐浴阳关，茁壮成长，我们拥有一个共同的名字——四年级（4）班，这是我们的家，我们的乐园，在妥甸小学这个充满阳关，充满活力的校园里，有我们努力拼搏的足迹，有我们取得成绩的荣耀，58张笑脸，58双明亮的眸子，58颗赤诚的心，组成了一个团结友爱、互助进取的班集体，“各尽其能、发挥所长、互助前行”12字班训，凝聚着四（4）班全体同学的努力，显现出我们走过的足迹，我们每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，在全体同学的努力下这个中队正在快速成长，养成良好的行为习惯，是这个中队每个成员的自觉追求。在这个大家庭里，我们学会了感恩，文明谦让；懂得了怎样感激他人，尊重他人;懂得了学会学习，学会生活;学会了关爱他人，奉献爱心。在不知不觉中我们长高了，我们积累的知识渐渐地多了，我们也更有主见了。虽然我们总想做得更好，然而有时并非如此。但我们会谨记老师的谆谆教导，向着更高的目标努力。
这就是我们的集体，我们相信她会越来越好。我们会记住班主任老师的期望：即使做小草，也要做最壮的那一棵。我们班级的目标是：争做一个优秀中队。四（4）班的同学们， 加油啊!
学校介绍
河南工业大学是一所以工学为主，理学、经济学、管理学、法学、文学和农学等多学科协调发展的多科性大学，是河南省重点建设的大学，具有54年办学历史。学校现有51个本科专业，4个硕士学位一级学科授权点，47个专业具有硕士学位授予权，拥有食品工程、机械工程、土木与建筑工程以及工商管理硕士（MBA）等4个专业学位授予权。省级重点学科25个，9个省级名牌和特色专业，4个国家级特色专业建设点。现有全日制普通高等教育在校学生24000余人。2008年教育部本科教学工作水平评估优秀。2009年被国家列为博士授予单位立项建设单位，2010年1月河南省人民政府与国家粮食局正式共建河南工业大学。优美的校园环境 完善的教学设施
河南工业大学占地总面积2855亩，目前拥有三个校区，分别是嵩山路校区、中原路校区、莲花街校区。其中位于郑州市中原区的两个老校区共512亩，占地面积为2343亩的莲花街校区座落在郑州高新技术开发区大学城内，是“十五”期间河南省重点建设项目，目前，建筑面积27万平方米的莲花街数字化校园已经投入使用，现已有13700余名学生入住。学校建有高标准的教学楼和学生公寓，现代化的教学科研设施齐全，老校区整洁优雅、环境宜人，新校区建筑新颖、风格现代，为学生提供了优美的学习和生活环境。
学校拥有先进的计算机中心、现代教育技术中心、网络中心和分析测试中心。建有6个国家、省部级研究中心，1个省级重点实验室，2个省级重点学科开放实验室，3个省级实验教学示范中心，1个省级人文社科重点研究基地。还建有物理学、化学、力学、电工电子和机械基础等一批基础学科实验室及食品工程、建筑工程、机电工程、化学工程、生物工程、电子商务、证券与期货等专业实验室。有各类教学实验中心 25 个。建成河南省第一个万兆校园网。配备有大批先进的实验仪器设备，教学科研仪器设备总值2.05亿元。
学校图书馆馆藏中外文图书249万册，电子图书54.5万种，中外文期刊5700多种，被原国内贸易部定为“国内贸易部粮油科技情报中心”，图书馆建有中国学术期刊文献检索咨询站、中国学术期刊镜像站、外文期刊全文数据库、清华同方、重庆维普、全国优秀博士硕士论文文库等26个中外文数据库。为教学、科研和管理提供了先进、丰富的信息资源。雄厚的师资力量 鲜明的学科特色
学校拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。学校现有教职工2400多人，专任教师近 1500人，具有硕士、博士学位者1100多人，其中具有博士学位者350多人，学校有双聘院士2人，特聘客座院士3人，省级特聘教授2人，享受国务院政府特殊津贴专家21人，全国优秀教师6人，省、部级优秀教师、优秀专家、有突出贡献专家等40人，河南省学术技术带头人、厅级学术技术带头人、青年骨干教师资助计划资助对象、杰出人才创新基金获得者等共200余人人，受聘担任国内重点大学的博士生导师10余人。还聘请了100多名国内外著名大学和科研院所的专家学者担任兼职教授，定期来校讲学和开展科学研究。
学校现有本科专业51个和硕士一级学科点4个，硕士点47个。分布在理学、工学、经济学、管理学、法学、文学、农学、医学共8个学科门类，基本形成了“以工为主、理工结合、文理渗透、特色鲜明”的学科和专业结构，为办好高水平大学奠定了坚实的基础。
学校拥有食品科学与工程、机械工程、管理科学与工程、信息与通信工程、环境科学与工程等5个省级重点一级学科，省级重点学科总数达25个。
不菲的科研实力 卓著的学术成就
学校已经形成覆盖整个粮油食品学科领域以及化学工程、生物工程、建筑工程、计算机
科学、工商管理、经济学、超硬材料等学科的部分领域具有一定特色的科学研究体系。建有国内最为完整的粮油食品学科专业群，在我国食品工业领域具有很强的特色和优势；在超硬材料、磨料磨具等专业也具有较强的办学特色并逐渐形成优势。
学校设有粮食储藏与安全工程研究中心、中国粮食物流研究培训中心、国家大豆改良中心精深加工研究所（郑州）、国家粮食局粮油食品工程技术研究中心、河南省粮食信息与检测技术工程技术研究中心、河南省谷物转化与利用省级重点实验室等6个国家、省部级科技平台；还设有河南省高校超硬材料及制品工程技术研究中心、河南省高校超硬材料重点学科开放实验室、河南省高校生物质资源化工重点学科开放实验室等8个河南省高校科技平台。是“国家火炬计划河南超硬材料产业基地”、河南省机器人技术重要研究中心之
一、河南省高等学校人文社科重点研究基地；学校作为股东高校之一发起组建了河南省大学科技园；学校还有岩土工程研究所、物流研究所等54个校级学术研究机构。
学校拥有一支实力雄厚的科研队伍。近四年，获国家科技进步二等奖2项，承担国家自然科学基金、国家863计划、国家科技攻关计划、国家科技支撑计划等科研项目92项，承担省部级各类科技计划项目285项；获省部级以上科研奖励62项；主持、参加制定或修订国际标准、国家标准163项；发表学术论文8644篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录753篇；出版学术著作230部。
《河南工业大学学报(自然科学版)》是全国中文核心期刊和中国科技核心期刊，被评为全国高校优秀科技期刊，河南省“二十佳”科技期刊，是河南省唯一连续4次入选北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》的高校学报，该刊被美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、英国《食品科技文摘》、美国《剑桥科学文摘》等国际著名检索文献列为固定收录刊源，被《中国期刊网》和《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，是全国粮食行业权威学术期刊，其学术影响力指标“影响因子”居河南省和全国同类院校前列。
创新的培养模式 可喜的学生业绩
54年来，广大师生遵循“明德，求是，拓新，笃行”的校训，形成了“博学奉献”的教风、“勤奋诚信”的学风，凝聚了“团结进取，务实高效”的校风，熔铸了“崇尚科学，勇于探索，报国兴学，自强不息”的工大精神。学校坚持文化育人，促进了校园文化的全面建设与学生的全面发展。开设人文教育公选课，举办系列校园科技文化体育活动，开展形式多样的心理健康教育，以及数量众多、内容丰富的学生社团活动，为大学生素质教育搭建了广阔的平台。多年来，学生就业率一直位居河南省高校前列，连续多年被评为河南省就业工作先进集体，2009年再次被评为全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体。
学校紧紧围绕高素质应用型人才培养的目标定位，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，积极开展创新教育，人才培养质量不断提高。学校一直面向全国招生，为国家输送了7万多名毕业生，大批毕业生已成为粮食、磨料磨具及超硬材料等行业的技术骨干、管理骨干，为祖国的繁荣富强奉献着自己的聪明才智，为学校赢得了声誉。
河南工业大学学生富于较强的创新精神和实践能力。在被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，我校连续5届名列河南省高校第一，是全国“挑战杯”竞赛发起单位。尤其在第十一届“挑战杯”全国竞赛中，我校荣获特等奖1项，一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项，以总分270分的成绩位列全国第10名，获得河南省首座全国“优胜杯”。近三年，学生在全国、全省各类大学生科技创新竞赛中，获全国一等奖16项、二等奖26项、三等奖及优秀奖86项，省级一等奖43项、二等奖76项、三等奖或优秀奖共481项。2002年，王涛同学获全国大学生“五四奖学金”，成为全国获此殊荣的10名大学生之一。2008年，我校粮油食品学院周沛臣同学荣获第五届中国青少年科技创新奖称号，全国仅有24名本科生获得该项奖励。2001年来，7次被评为全国大学生暑期社会实践先进单位。学校获得全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖。在河南省大学生科技文化艺术节中，我
校连续三届荣获优秀组织奖。在河南省第三次艺术教育工作检查评估中，我校被评为一类院校。
河南工业大学毕业生就业形势喜人。学校领导高度重视毕业生就业工作，切实落实就业工作“一把手”工程，把毕业生就业工作纳入学校当前重要议事日程，以实现毕业生充分就业和提高就业质量为目标，加强毕业生就业指导与服务，进一步深化教育教学改革，增强毕业生就业竞争力，积极开拓就业市场，采取有效措施，强力推进毕业生就业工作，毕业生就业就业形势喜人。多年来，学校毕业生就业率一直位居河南省高校前列，连续多年被评为“河南省就业工作先进集体”，2009年再次被评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。活跃的对外合作 全新的办学方式
学校积极服务国家和地方经济建设，在粮食精深加工与综合利用、粮食机械、粮食储运、仓厂建筑、粮食经济与物流管理、磨料磨具及超硬材料等方面取得了一批优秀成果，有力地推动了行业的技术进步，产生了显著的经济社会效益。目前，全国约70%的大中型小麦加工企业、50%的植物油加工企业、90%的大豆磷脂加工企业采用了学校提供的技术。“九五”期间，学校作为“利用世界银行贷款改善中国粮食流通”项目的中坚力量，完成大部分核心技术和工程设计，为构建现代中国粮食流通体系作出了突出贡献。“十五”期间，国家投资337亿元的国家储备粮库建设及粮食物流设施建设重大项目，全部采用学校提供的储藏工艺，同时，学校还承担了1/3工程设计，使国家储备粮库的技术与设施达到了国际先进水平。学校负责编制的国家粮食仓库建设标准和设计规范，为国家粮食重大工程建设提供了强有力的技术支撑。
学校充分利用国际优质教育资源，积极开展中外合作办学，与英国威尔士大学、瑞丁大学联办5个本科专业；与美国9所州立大学、意大利都灵理工大学开展在校生交流。与24所国外知名大学签订了友好合作协议并保持着紧密的教育、科研合作关系。2007年开始招收国外留学生。与联合国粮农组织、国际谷物科技协会等国际组织保持着良好的合作和交流关系；与美国小麦协会、加拿大小麦局、法国小麦协会、澳大利亚国际农业发展中心等进行合作交流；成功举办了“联合国粮食物流国际区域研讨会”、“国际小麦品质及面粉改良研讨会”等国际性会议；举办了有14个第三世界国家参加的粮食加工、储藏与检验培训班；2008年被批准为国家援外粮食储藏技术培训项目承办单位，已成功举办三期援外项目。
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