营造五彩缤纷的双语学习环境

随着世界经济一体化趋势的加强和信息技术日新月异的发展，教育国际化已成为现代教育的一个显著特征，也是全球教育发展的必然趋势。我校2006年3月被无锡市教育局批准为第一批双语教育实验试点学校，2007年1月被命名为无锡市双语教育实验学校。学校组建了由定向培养的双语教师、由外语教师、外籍教师参与以及由学科教师加入的双语师资队伍，积极探索双语学校办学模式，逐渐形成了独特的教学风貌和显著的教学成效。本人系无锡市东林中学外语教师，我从事的是《Passage to General Science》通用科学双语教学以及双语手工制作课，通过近几年的教学实践，我探索着培养学生英语思维能力、动手制作能力、更主要的是英语语言运用能力和作品创意发挥能力。

一、实施双语教学的指导思想

1987年东林中学被无锡市教委确定为唯一一所无锡市外语特色学校，此后学校先后被国家教育部确定为无锡地区参与国际GAP项目、日本协力事业团友好合作项目的唯一学校。为了不断谋求教育发展新思路，创设教育国际化模式的办学品位，学校在创新办学机制、提升办学影响的锐意进取过程中，认真学习贯彻我市“十一五”规划及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，主动适应我市“加快教育国际化进程，努力建设全国一流的教育强市”的需要，积极探索双语学校办学模式，尝试让学生掌握两门工具性语言，努力将学生培养成为秉承中国传统文化和融通西方文化、具有全面素质和双语文化底蕴的跨国界人才。

二、优化环境，营造氛围

走进东林靓丽校园，感受双语育人环境。学校从多方面、用多形

式创设双语文化环境，精心营造双语学习氛围。

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