江苏省栟茶高级中学校本化资料高考语文 考前一周自主复习(1)

江苏省栟茶高级中学校本化资料 考前一周自主复习语文（1）

语文基础知识回归

成语误用类型一览表

误用类型 解说 望文生义，即只按照字面意思来理解成语望文生义 的含义。在语言的发展过程中，有些成语的本文已经不复存在，如不注意，就易犯错。 每个成语都有其适用的范围和对象，如果把握不准，就极易“张冠李戴”。 成语当中相当一部分具有明显的感情色误用褒贬 彩，或贬义，或褒义，或中性，运用时不能混淆其色彩界限。 成语有一定的使用不合语境 示例 新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。） 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误） 再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（“前赴后继”是褒义词，而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。） 这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自张冠李戴 范围，要注意与语境的主创业，牛刀小试，开创一番新事业。（“牛刀小试”和谐，不能不合惯用句指有大本领的人，先在小事情上略展才能，也比指式，不能不合情合理。 有能力的人刚开始工作就表现出才干，此句说“工作经验欠缺，实践能力不足”，不合语境。） 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他球队望其项背。（句子说得是成都五牛俱乐部的实力很强，令其他球队望尘莫及，而“望其项背”的意思是“比得上、赶得上”，相互矛盾。） 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配。） 有一些成语，由于没有准确而全面地掌握自相矛盾 它的意义，在使用过程当中会与句子其他部分表达相矛盾。 成语由于词义和词性不同，语法功能也会搭配不当 不同。如果语法功能把握不准，就会造成搭配不当的错误。 有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是谦敬错位 敬辞，只能对人。如果将它们混淆，就会造成误用。 重复累赘 “重复累赘”指不明白成语的确切含义， 面对严重的经济危机，中国政府鼎力相助，全力维持世界经济平稳。（“鼎力相助”为敬辞，用于请求或感谢别人的帮助，不能用于形容自己帮助别人。） 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”- 1 -

用心 爱心 专心

从而造成了句子中的一就含有“独自”的意味，属于重复累赘。） 些词的含义与成语自身的含义重复。 用心 爱心 专心 - 2 -

常见病句类型一览表（一）

病句类型 性质定语不紧靠中心语 语病举例 大量事实证明气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。 一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练 在休息室老师昨天同他热情地交谈。 农民一方面向化肥厂提出合理的要求，另一方面化肥厂积极改进技术，保证化肥的供应。 培训合格的市场管理人员正式上岗。 这个县的水稻生产，由解析 “好”表示“方法”的性质，应紧接“方法”，将“好”移至“方法”前，并去掉“的”。 正确顺序：国家队的（领属性的）一位（数量）有二十多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。 正确顺序：老师昨天（时间）在休息室（地点）热情地（情态）同他（对象）交谈。 前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，关联词语“一方面”应放在“农民”之前。 多层定语次序不当 语 序 不 当 多层状语次序不当 关联词语位置不当 逻辑顺序不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不搭 配 不 当 当 修饰语与中心词搭配不当 关联词语不搭配 上海市88名经过考核， “培训”和“考核”有逻辑上的时间先后顺序。 “生产”与“长势良好”不是主于合理密植，一般长势良好。 谓关系，应将“生产”删去，使“水稻”做主语。 他拼命挣钱，仍养活不了一家人的生活。 世界是一个不停地运动、变化、发展的过程。 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整，条理，清晰。 不管气候条件和地理条件都极端不利，但是登山队员克服了 困难，胜利攀登到顶峰。 “不管”与“但是”搭配不当。应把“不管”改为“尽管”，把“都极端”改为“多么”。 “做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的，应在“做好”前加“能不能”。 因多用介词“通过”，原句主语残缺，应去掉“通过”或“使”。 “一系列的工作”前少了能与之搭配的动词，应在“建立”前加“完成”。 缺少宾语中心语，应该在末尾加上“的行为”。 - 3 -

“养活”的只能是人，不能是“生活”。 世界是一个不停地运动、变化、发展的过程。 补语中的“条理”是名词，与中心词“写”不搭配，可改为“有条理”。 做好生产救灾工作，决一面对两面 定于干部是否深入群众。 主语残缺或赘余 谓语残缺或赘余 宾语残缺或赘余 通过大家的批评教育，使他认识了自己的错误。 最近又发动了质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 工商行政管理部门严肃查处了家公司出售翻版光成 分 残 缺 或 赘 余 用心 爱心 专心

盘。 修饰成份残缺或赘余 关联词赘余或残缺 病句类型 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱 “忌”与“不可”意义重复，去掉三个“不可”。 食，三忌睡卧处不可当风。 这次学术会收获很大， 应在时间前加“尽管” 时间并不长。 常见病句类型一览表（二） 语病举例 有些工人本着自力更生和争取外授相结合为原则，调整了生产计划。 我们学校出现了学习雷锋的新高潮正在掀起。 解析 “本着??的原则”和“以??为原则”两种句式混杂在一起，可将“本着”改为“以”，或将“为”改为“的”。 这里有两个句子：一是“我们学校出现了学习雷锋的新高潮”；二是“我们学校学习雷锋的新高潮正在掀起”。 王强通过努力，基本上 “基本上”与“干净”矛盾，应把不好的习惯克服干净了。 删去其一。 联欢会上同学们表演了 “文艺节目”包括“舞蹈、小品、文艺节目、舞蹈、小品、相声等。 几年来，他无时无刻不忘搜集，为写作积累了大量的素材。 我两次看见他从工厂里走出来，我才知道老人原来是个工人。 在那个时候，报纸与我接触的机会还是很少的。 实现中华民族的伟大复相声”，二者不可并列。 “无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述正好反了，可将“忘”改为“在”。 凭两次看见老人??就断定他是个工人，理由不充分。 应改为“我与报纸”。 “实现”是一面，“能否践行”是结构混乱 句式杂糅 前后牵连。 前后矛盾 分类不当（并列不当） 否定不当 不 合 逻 辑 主客体倒置 前后不一致强加因果 （两面与一兴，取决于广大干部能否践两面，可在“实现 ”前加“能否”。 面不对应） 行“三个代表”重要思想。 八百多个人，几千条胳不合事理 膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 可理解为他想起了什么事，也可理解为他打算起床。 几个 / 学校的领导；几个学校的 / 领导。 一种理解是动宾结构，一种理解是偏正结构。 一种理解是他父亲是医生，一种理解是他父亲病了，医生给他开了刀。 “和”可作介词，也可作连词 - 4 -

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