一年级健康教案分析

东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第一节 授课教师：张吉叶 地点：教室 保护眼睛 （一）导入新课 大做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1.领导学生认识眼睛的重要作用 2.教育学生要维护眼睛，防备近视。 授课内容 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。 “三注意”： ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。 ②看书一小时，要休息几分钟。 ③字要写大些，要清楚整齐。 “两不看”： ①光芒太暗不看书。 ②躺卧不看书。 3.教导学生要留神眼睛干净和避免意外的损害。 4.强固（1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近,决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ （三）安排作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。 板书设计 保护眼睛 预防近视 1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整洁 3.当真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟 5.光线太暗不看书 6.躺 卧不看书 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第二节 授课教师：张吉叶 地点：教室

正确的学习姿势 教学目标 知道养成正确的读写姿势才干掩护视力，教会学生读书、写字、听课等准确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。 一、讲故事导入 有个男孩叫明明，原来他有一双晶莹的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，感到很难看，他很是爱慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也愿望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗？于是，他故意躺着看书，读书写字时成心趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到病院一检查，果然成了近视眼。明明这下可愉快了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜授课内容 了，因为他发现带眼镜时很不方便，比方别的小朋友可以随意跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就含混了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢！ 同学们，你们想像明明那样吗？{不想} 是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱惜我们的眼睛。 老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学常识、长身体都大有利益。（出示运动课题） 二、演示导行 （1）出示读书姿势挂图 请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）

教师示范，学生随着做。 ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 （2）请学生看写字姿势挂图 教师示范，学生跟着做 ①人坐正，身材坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。 三 提出其他的注意事项 1 不要躺着看书 2 不能在阴暗的光线下看书写字。 3 不能走路时看书，更不能做在车上看书。 4 不能长时光看电视，看电视时还要注意坚持距离。 四 坚固和延长 同桌比赛，互相提示。一周后评比读书写字姿势好的学生发小红花。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第三节 授课教师：张吉叶 地点：教室

合格食品鉴别方法 教学：（一） 食用油鉴别方法 一、气味：不同品种的食用油有其奇特的气息，无酸臭异味； 二、色泽：高品质油色彩浅，低品质油颜色深（香油除外）； 三、沉淀物：高品质油无沉淀物和悬浮物，黏度小，如有沉淀物和白色块状凝固，多属勾兑了其余成份； 四、透明度：高品德油无积淀度好、无浑浊。 五、有无分层现象：若有分层景象，则很可能是掺假的混淆油； 六、查看：出产日期、保质期，有无及格证，有无QS（食物保险）认证标记，是否表明等级等，生产名称，加工工艺标识等。 （二）感官鉴别 授课内容 用口、鼻、眼、耳和手等感到器官，通过对商品的形状、色泽、气味、滋味、透明度、 （1）.味觉鉴别。味觉鉴别就是用口来品味食品或是某些药品的味道、风味等，以断定食品的品质或是药品的真伪。因为凡畸形的食品均有特有的滋味微风味。即便是统一种食品因为种类、产地不同，加工调制的方法、用料不一，也使滋味、风味有显著差别。品岳发生变化的食品，其滋味也将因之而变劣，如发霉、酸败或糜烂的食品，必定产生令人讨厌的怪味。 （2）.嗅觉鉴别。嗅觉鉴别就是用鼻子鉴别商品的气味来评定商品的优劣。气味的优劣和是否正常是许多食品、烟酒、日用化装品、日用化工产品、中草药等的优劣的重要项目。凡品质精良的商品均存在其特有的正常气味或浓烈的香气。如果品质发生变化，气味也必然发生相应的劣变，严峻者则产生霉、酸、馊、哈、臭等怪味。

某些怪味。某些具备吸附性的商品受到不利环境的污染也会产生不正常的异味，严峻者可使商品失去应用价值。 （3）.视觉鉴别。视觉鉴别就是应用眼睛观察商品的形状、结构、色泽、式样、包装和装潢及各种标志等能用眼看清的反应商品质量的名目。前边讲的包装鉴别、商标鉴别、质量标志鉴别等均为视觉鉴别。因而，视觉鉴别是极为广泛的一种鉴别方法。 （4）.听觉鉴别听觉鉴别就是用耳朵听，根据商品在外力触动下发出的声音是否精美正常，来判断商品的品质的优劣或者是否受损。例如筛选鸡蛋时，动摇有水声，阐明鸡蛋陈腐或已腐朽变质。 （5）.触觉鉴别触觉鉴别就是用手触觉器官来触摸商品，根据商品的润滑过细程度、干湿、软硬、粒度、有无弹性、拉力大小、凉热等情形，判断商品的优劣和是否正常。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第四节 授课教师：张吉叶 地点：教室

正确的刷牙方法 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 ③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相干的。 ⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 一：新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出厚味的食物可以使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经由牙齿的嚼碎，能力保障食物正常的消化吸收。 二：创设问题情境。 发问生活常识，咱们为什么天天要刷牙？ 授课内容 刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到推拿作用，增进牙龈的血液轮回，改良其营养及氧的供给，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加牢固。 三：怎样正确的刷牙？思考分析： ①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。 训练思维能力。通过课文的学习，使同学们把握正确的刷牙方法?上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要往返刷。 交流所知道的有关刷牙的资料。 ②饮食好习惯包含： 进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐步养成每天迟早刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回

刷的好习惯。察看刷牙方法的动作图片。 提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，岂但不能刷净牙缝，有时还可能将食品残渣推入牙缝，而且往往使劲不平均，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到说明问题的冲破口。 组织学生进行休会，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处??不但有利于消化接收，还能保持牙齿名义的光华。 组织学生表演，引导学生通过自身的领会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。 提出问题：怎样正确的刷牙？领导学生思考保护牙齿的重要意义。 小结：师生独特总结本节教学内容：刷牙的意思；怎样正确的刷牙？培育自己养成良好的刷牙习惯。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第五节 授课教师：张吉叶 地点：教室

我又交了新朋友 教学目标：学会与人来往，乐意与别人交流，朋友间互相了解。 教学过程： 一、唱一唱。 1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个好朋友。） 2、说说你交到了几个好朋友，分辨是谁？ 二、填一填。 1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜授课内容 欢一起做什么事？ 2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。 3、展示自己为好朋友填写的档案。 4、说说你还知道对于好朋友的什么事，说完后可以弥补在表格的后面。 三、读一读。 1、先读一读，再说一说你最近交了多少个好朋友？你盘算把他们先容给你的老友人吗？ 2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？ 四、做一做。

1、几个人讨论一下，要怎么制造“友谊卡”。 2、讨论之后，一起配合实现这张“友情卡”，而后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第六节 授课教师：张吉叶 地点：教室

沟通化解小矛盾 教学目标：引导学生正确处理同年人际抵触的方法。 教学过程： 一、听一听。 1、听老师讲故事。 2、说说故事讲的是一件什么事。 二、说一说。 1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？ 2、你是否也碰到过这样的事，说说你是怎样处置的？ 授课内容 3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？ 三、演一演。 1、同学不警惕把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。 2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表彰。 四、读一读。 1、先读一读，说说朋友之间发生抵触时应当怎样做。 2、说说你从中得到的启示。 课后小结

东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第七节 授课教师：张吉叶 地点：教室 自己的事情自己做 教学目标：造就学生的自理才能，理解自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 教学过程： 一、议一议。 两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶奶来帮我。” 两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。 授课内容 1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？ 2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？ 3、假如不，今后要怎样做？ 二、读一读。 1、读儿歌《我要自己走》。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。 2、同学互相交流，评一评谁做得最好。 三、说一说。 1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？

2、这些事情你有没有自己做，为什么？ 四、评一评。 1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？ 2、说说学习这课后，你有什么播种？ 五、唱一唱。 演唱歌曲《歌声与微笑》。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第八节 授课教师：张吉叶 地点：教室

家庭小帮手 教学目标： 通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 教学过程： 一、唱一唱。 1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。 2、你们家平时的家务都是谁做的，你认为他们累不累？ 二、学一学。 1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什授课内容 么？ 2、我们应该向他们学习什么？ 3、怎样向他们学习。 三、说一说。 1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？ 2、以小组为单位，进行汇报。 四、评一评。 依据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优良家庭小帮手”。

课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第九节 授课教师：张吉叶 地点：教室 谁想得最多 教学目标：培养学生踊跃思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发明，去发明，做个有心人。 教学过程： 一、比一比。 1、今天，老师要看看谁最聪慧，可能帮老师解决一个大难题。 2、你知道夸有哪些用处吗？ 授课内容 3、指名回答，适时引导，给予确定。 4、大家都很聪明，说得也不错,决战南京，我们去看看书上是怎么说的。 二、说一说。 1、说出下列各物的用途，看谁说得最多。 报纸、钢笔、小刀、扇子、球 2、四人小组讨论，老师适时引导。 3、全班交流，将自己的主意说明白。 4、评一评，谁想得最多，说得最好。 三、想一想，写一写。

1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的设法写下来。 2、四人小组交流自己所写的。 3、全班交流，比一比谁想得最好。 4、只有肯动头脑，没有什么困难可以难倒我们的。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第十节 授课教师：张吉叶 地点：教室

做守时的小学生 教学目标：教育学生育成良好的时间观念。 教学过程： 一、看一看。 1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？ 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制订作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？ 授课内容 2、看课本说说这几幅图分离在什么时间，小朋友在做什么？ 3、在书本上填一填。 4、你以为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？ 三、议一议。 分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？ 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处？ 2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？

课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第十一节 授课教师：张吉叶 地点：教室 当受到批评的时候 教学目标：教育学生正确面对挫折，敢于接收别人的批评。 教学过程： 一、想一想。 1、你做错过事件吗？为什么做错事？ 2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心境是怎样的？ 二、读一读。 故事《宋奶奶向小孩子报歉》。 授课内容 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？ 3、你认为她的这种做法好吗？为什么？ 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？] 2、平时你受到批驳时，你是怎么做的？ 四、评一评。 1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的立场，谁好谁不好？ 2、群体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。

3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习？ 五、问一问。 “有则矫正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 健康教育课第十二节 授课教师：张吉叶 地点：教室

幸福家庭 教学目标：通过教育，让学生感触到家的暖和，使他们爱家、爱自己的长辈。 教学过程： 一、唱一唱。 1、学唱歌，唱《可恶的家》。 2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？ 二、做一做。 1、贴上自己的全家福照片，或自己着手画一张“全家福”贴上。 2、向同学介绍照片上或丹青上的家人。 授课内容 三、填一填。 你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和诞辰吗？ 1、以小组为单位与同学交换。 2、在课本上填一填。 3、展现自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。 四、画一画。 1、画一画爸爸妈妈的长相。 2、填一填。 爸爸的工作：______________ 妈妈的工作：______________ 爸爸在家最爱做的事：______________

预防肺结核 教学目的要求：1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染门路及预防方法。 教材重点难点：认识结核病的传染途径及预防方法 教学过程： 1、导入新课 师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱曲折异样的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回想并回答） 师：今天，我们还要学习与大家身体健康有亲密关联的一课，预防肺结核。 2、讲解新课 课前我请求大家去作考察，查一查在自己家里或四周街坊中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？ 是啊！得了结核病的人不仅十分疼痛，同时也会重大地影响工作和学习。为了给病人加强养分，还增添了家庭的经济负担。 有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？ （吃了病人传染过的东西，就会得肺结核病，） 你讲得是对的，但还不完整，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里滋生，成长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶敏捷发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？ 患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ （咳嗽，咯血，每天下战书发低烧。） 很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人匆匆消瘦，晚上睡觉经常盗汗，面部潮红，下昼低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核 有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？ （ 不吃肺结核病人吃剩下的货色，不到他的屋里去玩。） （平时要多吃好的，加强自己身体的抵御能力。） 这两位同学讲的都有道理， 3：功课。 授课内容 课后小结 东营河口区河口街道二吕小学 授课信息 一年级 健康教育课第十六节 授课教师：张吉叶 地点：教室

预防“流脑” 教学目的：1、 了解什么是流脑 2、了解流脑的传布道路和预防 教学内容及过程： 一、讲授课文 1、什么是流脑 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。 2、流脑的特点 流脑的流行有明显的季节性和周期性，冬春季发病率高，普通从每年1月份开端发病，三四月份是高峰期。据统计，每年的2到4月，“流授课内容 脑”的发病率占全年的60%左右，其特色是起病急、病情重、变化多、流传快、流行广，来势凶悍，病死率高，危害性大。 流脑的埋伏期正常为2?3天，最长的为一周。流脑病毒广泛易感，在各春秋组人群中均可发生。流脑一般好发于小年纪段儿童，患者主要是15岁以下的少年儿童， 二、提问：流脑的传播途径 小组讨论，交流 （该病主要通过空气飞沫传播。 三、如何预防流脑？ 童谣： 开窗换气常晒衣，盐水漱口练身体，流行节令少外出，生吃大蒜药喷喉 四、小常识 “流脑”跟“乙脑：的差别

“流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它虽然也波及到脑实质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经呼吸道传染，每年二、三、四月为发病顶峰时节。“乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑实质的病变，它虽然也涉及到脑膜，然而以脑本质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、玄月份为发病高峰季节。“流脑”病人常会发烧、头痛、呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中含蛋白与白细胞甚多，培养或涂片检讨可以发现脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高热、头痛、嗜睡、昏迷，但头颈强直不显明，皮肤上无瘀点。脑脊水尚清，含少量蛋白与白细胞，但无细菌存在。“流脑”采取磺胺药、青霉素等治疗效果较好。如能及时诊断治疗，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无殊效疗法，采用中西药物治疗有必定的后果。少数病人可能会有神经、精力阻碍的后遗症。 五、作业 课后小结

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