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第二节 先天性行为和学习行为
01 知识管理
1．先天性行为和学习行为
动物行为分类：从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是先天性行为和学习行为。
先天性行为：是指生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，如：蜘蛛结网、孔雀开屏、蜜蜂采蜜等。
学习行为：是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如：海豚顶球、小狗算算术等。
注 意：区分先天性行为和学习行为的关键是看是否是动物生来就有的行为。是否由体内的遗传物质直接控制。有些先天性行为不是动物出生就有，而是动物发育到一定阶段出现，如生殖行为。
规 律：一般来说，动物越高等，行为越复杂，在动物全部行为活动中学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。 先天性行为和学习行为的区别：
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提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是什么行为？ 作出假设：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。
制订计划并实施计划：①制作完全相同的两个迷宫，在一个迷宫的一端放好食物，将小鼠放在迷宫的另一端，观察小鼠经过尝试与错误通过迷宫获取食物的过程。②等小鼠能够顺利通过迷宫获取食物后，换用另一个相同的迷宫，观察小鼠通过迷宫获取食物的时间是否缩短了。
得出结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。 02 例题解读
【例1】 (昆明中考)从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运货属于( ) A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．取食行为
【解析】 学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小狗为主人拉车运货属于学习行为。
1
【答案】 A
【例2】 (苏州中考)某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( ) 动物 完成取食前的尝试次数 甲 32 乙 65 丙 5 A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
【解析】 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
【答案】 B
03 当堂训练
1．(曲靖中考)决定蚕“作茧自缚”行为的是(A) A．遗传物质 B．学习 C．激素 D．生活环境
2．(长沙中考)乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于(A)
A．学习行为 B．领域行为 C．社会行为 D．先天性行为
3．(威海中考)从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于(B) A．学习行为 学习行为 B．先天性行为 学习行为 C．先天性行为 先天性行为 D．学习行为 先天性行为
4．(连云港中考)动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。有关叙述错误的是(C) A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习 B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为 C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为 D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
5．据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。对猫的这种行为正确的解释是(C)
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
6．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：
2
(1)大山雀第一次偶然打开奶瓶喝到了牛奶，这属于先天性行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于学习行为。 (3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于学习行为。
7．1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
(1)母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是先天性行为。
(2)“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
(3)越是高等的动物，其生活中的学习(填“先天性”或“学习”)行为越多，越复杂，解决问题的能力就越强，适应各种环境的能力也就越强。
04 课后提升
8．(张家界中考)你见过武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是(C)
A．猴子看到陌生人时逃走 B．猴子向人“行礼” C．猴子爬到树顶采摘桃子 D．猴子向游客索取桃子
9．(益阳中考)下列现象属于动物的学习行为的是(C)
①雄鸡报晓 ②鹦鹉学舌 ③蜘蛛结网 ④蜻蜓点水 ⑤猴子行礼 ⑥孔雀开屏 ⑦狗钻火圈 ⑧小鼠走迷宫
A．①③④⑥ B．①②⑤⑦ C．②⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧
10．(德州中考)杜鹃将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，该小鸟会辛勤地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是(C)
①先天性行为 ②学习行为 ③由环境因素决定的 ④由遗传因素决定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11．下列动物中，学习能力最强的是(D) A．蚯蚓 B．青蛙 C．蝗虫 D．黑猩猩
12．(淄博中考)下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是(C) A．鹦鹉学舌 B．白鼠走迷宫
3
C．桑蚕取食 D．小狗算算数
13．(广东模拟)如图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是(D)
A．都是生来就有 B．都要生活经验
C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关
14．(烟台中考)美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是(C)
A．蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为 B．鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C．小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记 D．动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少
15．(烟台中考)生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是(D)
次数 时间 第一次 2分37秒 第二次 1分46秒 第三次 54秒
A．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少
B．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少 C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强 D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
16．(娄底中考)阅读下列材料。回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(1)乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为，是由遗传物质决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是学习行为。
(2)材料二中的实验变量是不同植物的叶(莴苣叶、白菜叶)；实验中不能只放一只菜青虫，是为了避免偶然性，减少实验误差。
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