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初一上册政治复习资料

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篇一:人教版_七年级上册政治复习提纲

七年级上册政治复习资料

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

1. 如何创建新集体?(3)

1、 共同的目标,前进的动力2、各尽其能,发挥所长

奉献集体3、团结协作,互助前行

第二课 把握学习新节奏

2.如何做学习的管理者?(3)

1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间

3.了解自己的学习方式(3)

1、每个人在学习方式上都有自己的特点2、学习过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的学习方法

4.学习中的苦与乐

学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。

第二单元 认识新自我

第三课 珍爱生命

5.生命间如何相处?(对待生命人类应怎样做)

每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

6.人的生命的独特性表现在哪些方面?(2)

1、每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点2、人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

7.知识点:

人的生命独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.如何珍爱生命?(3)

1、永不放弃生的希望2、肯定生命,尊重生命3、延伸生命的价值

9.知识点:

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。

10.知识点:

生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

第四课 欢快的青春节拍

11.身体变化表现在哪些方面?

青春期的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。

12.如何从容面对青春期的生理变化?

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快,有的慢;有的先横向发展,有的先纵向拉长。即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信,是蓓蕾从会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。

13.青春期心理充满着矛盾?

这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾又是让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,他们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。

14.知识点:

彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

15.求异心理

虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。

16.男女生交往的益处?

男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

17.知识点:

青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

第五课 新的自我期待

18.如何正确认识自己?(5)

1、用全面的、发展的眼光看待自己。2、既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。3、一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。4、全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。5、我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。

19.认识自我的途径(3)

1、通过自我观察认识自己2、通过他人了解自己3、通过集体了解自己。

20.人的潜能有哪些方面?

每个人至少有七方面的智能:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

21.如何发掘自己的潜能呢?(3)

1、经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘自己的潜能。2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。3、只有在实践中才能激发自己的潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

22.知识点:

青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

23.知识点:

最常见的是把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。

24.为什么情绪犹如一把双刃剑?(情绪的积极作用和消极作用)

一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

25.情绪是可以调节的?

通过改变自己的态度来改变自己的情绪。

26.调节情绪有很多具体的方法:(3)

1、注意转移法2、合理发泄法3、理智控制法

27.知识点:

人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

第七课 品味生活

28.知识点:

情绪是以兴趣为基础而发展的。

29.情趣的主要意义?

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在艰苦的的环境中也能让生活充满欢乐。

30.高雅的生活对我们的影响?

高雅的生活情趣,能愉悦的身心健康,能增长智慧,提高学习效率,能涵养品性,提高道德境界

31.庸俗的生活情趣对我们的影响?

生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。

32.知识点:

如何追寻高雅生活情趣?

33.盲目从众的危害

盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

34.身边的诱惑有哪些?(3)

1、金钱的诱惑2、游戏机的诱惑3、黄赌徒与邪教的诱惑

35.黄色海洛因的危害及对青少年的影响

随着社会的发展,我们获得信息的渠道日益增加,从书刊、报纸到电视、电影、音像制品、网络。读图时代、数字阅读使信息量增大的同时,也制造出大量信息垃圾。尤其是一些不法网站,充斥着暴力、色情等不良信息。这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体,毒害着人的精神。

36.战胜诱惑的方法(4)书P89

1、避开诱因法2、婉言谢绝朋友,提高自制力3、专时专用,改正不良习惯4、联想后果抵制诱惑法

第九课 保护自我

37.种种侵害(5)

1、社会2、学校3、家庭4、自然5、意外

38.知识点:

面对一些突发的事故和侵害,我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,有智慧和法律保护自己的合法权益。

39.知识点:

保持高度警惕是避免伤害的前提。

40.遇到意外险情与伤害时,我们应该怎么做?

需要冷静,要学会运用最有效的的救助方法。遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢的与其搏斗; 没有能力将其制服,可以采取“呼救”法、“周旋”法、“恐吓”法等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法利益。总之,青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法。

41.知识点:

我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

一、单项选择题

1.对待自身的优缺点,我们应有的态度是 ( )

A.只看到自己的优点,不承认自己的缺点 B.夸大自己的优点,缩小自己的缺点

C.只看到自己的缺点,找不到自己的优点 D.实事求是,既看到自己的优点,也承认自己的缺点

2.俗话说:“当局者迷,旁观者清”。这说明了 ( )

A.旁观者即别人最了解自己 B.有不少人有自知之明,觉得不如别人

C.人无法认识自己,常常被事物所迷惑

D.要提高自我认识水平,就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己

3.升人初中以后,有不少同学开始注重外貌的修饰,言谈举止的文明,在意老师、家长和同学的评价,这主要是由于同学们( )

A.期望他人尊重自己 B.渴望取得成功

C.关注自己形象 D.希望别人了解自己

4.了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,并进行比较来认识自己,下面同学的做法可取的是( )

A.小明的父母是普通工人,他看到同学们的父母大多是干部、医生,感到很丢人

B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅,他就经常瞧不起别人

C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现,发现自己与他们相比,还存在许

多不足,于是在发扬自己优点的同时.积极虚心地向他人学习

D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常

5.每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而,现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来,取得应有的成就,其中一个重要的原因是 ( )

A.人的家庭背景不同 B.人的身体素质不同

c.人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同

D.人的学历、经历不同

6.对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是 ( )

A.相互尊重 B.主动热情

C.要讲“哥们”义气 D.要互相帮助

7.进人初中阶段,比小学多了很多学科,其中有些学科我们并不感兴趣,这时正确的态度应该是 ( )

A.没兴趣的先不学 B.先让别人学,等自己有兴趣时再学

C.没有兴趣也要积极去学 D.支持、鼓励别人去学

8.军军今年上初一了,他特别爱玩电脑游戏,常常为此完不成作业,还发出这样的叹息:“我怎么管不住自己呢!”这主要表明( )

A.情绪不稳定 B.兴趣太广泛

C.缺乏自律,太放任自己 D.不能接受别人的帮助

9.朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说:“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都勇往直前,义无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已!”对这段话的理解,正确的有 ( )

①我们每个人在追求心中理想形象的过程中都要有一种大无畏的英雄气概

②崇高的理想是我们行动的强大动力

③我们在确定理想与职业时,要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切

④我们在追求理想时,希望能遇到更多的失败与挫折

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

10.毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时,结交了十几个有志于爱国工作的朋友.他们用“以天下为己任”来相互勉励,一起研究学问,一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有( )

①要选择志同道合的人做朋友

②君子与君子交朋友,小人与小人交朋友

③青少年交朋友时,要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别

④友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③① D.①②③④

11.男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中应把握的原则是 ( )

①要认识不同性别同学之间的性别差异,交往中,言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

12.同学们进人初中之后,自我意识迅速发展,在言行举止上表现出一定的自控能力,有了 ( )

A.意识感 B.自豪感 C.成人感 D.成就感

篇二:七年级上思品复习资料(全)

第一课《珍惜新起点》复习资料

1.新学校的新鲜事

学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。

我遇到的新鲜事: ①我的班集体比较热闹。可是,很多同学,我都不认识。②中学里,学习科目多,任课教师也多。③在小学里,我一直是班干部,到了中学,我不想当班干部了。④爸爸、妈妈和老师常说,人要有理想,要为理想而奋斗。⑤我的兴趣广泛。有时做一件事情,开始时情绪高涨,决心很大,可是热乎劲儿坚持不了几天,常常虎头蛇尾,没有完满结局。

2.如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢?

进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。从小学到初中,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化;初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在初中阶段度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。

3.进入新的环境,你有什么样的感觉?

(1)功课增多。(2)身体的变化。(3)逆反心理。(4)更独立自主。(5)人际关系更复杂。

4.走进新学校,面对新同学,我们应该怎样做?

(1)初中生活把我们带进一个崭新的天地,站在了新起点上。我们要珍惜新起点,充分体验成为初中生的快乐。(2)要认识更多的新同学,结识更多的新朋友,在学习生活中分享成长中的快乐,分担成长中的烦恼,建立起诚挚的友谊。(3)要与新同学在新的班级中共同学习和生活,彼此交流,共同进步,与新的朋友结伴成长。在团结友爱中使初中生活更加精彩,让青春生命充满阳光。

5.班集体是我们成长的园地。一般来说,集体是指有共同的目标,许多人合起来的有组织的整体;园地就是指个人成长的地方。

6.用三个词描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由。我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中,因为在这样的集体中,我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此,我们都愿望生活在一个这样的集体中。

7.良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标?

我们生活在一个班集体之中,如果没有一个共同的奋斗目标,大家各想各的,各做各的,我们的班集体就会像一盘散沙,没有凝聚力,就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个共同的奋斗目标之后,我们就有了团结奋斗的不懈动力,大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。

8.看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。

(1)我很热心,所以我可以做班级的收集员。(2)我擅长体育运动,所以我可以担任班级的体育委员。(3)我爱好绘画,所以我可以负责班级的宣传工作。(4)我喜欢音乐,所以我可以担任班级的文艺委员??

9.集体的事情与我们每一个人关系不大。

这种说法是错误的。集体是我们成长的重要园地。只有人人都伸出热情的双手,做好集体中的每一件小事,集体才会有凝聚力,大家才会感受到集体的温暖。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体才会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。

10.教材第8页

(1)这个班级曾面临哪些困难? 学校的设施很差,生活很艰苦。

(2)这个班级成为一个优秀的集体,靠的是什么? 靠的是每个人的自觉性,师生相互理解与关爱,同学间的团结,强烈的集体荣誉感,有福同享,有难同当,患难与共的心理。

11.如何创建新集体?

(1)要有共同的奋斗目标。有了共同的目标后集体就有了团结奋斗的不懈动力。(2)要各尽所能,

发挥所长,奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为—道亮丽的风景线。(3)要团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能在集体中不断成长。

第二课《把握学习新节奏》复习资料

1.初中学习有了哪些新的特点?

进入初中,我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。例如,自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书籍等。

2.教材第11页

(1)除了上面的这些问题,你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?

升入中学后,学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了;每门学科的内容趋向专门化和系统化。除了教学内容的深化和扩展外,中学在教学的方式方法方面,也有不同于小学的一些特点。如:①小学各科教学比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段。②学习方法和习惯不同。③课堂教学密度不同。④课时安排上的不同。⑤管理方法不同。⑥支配时间的自由度不同。⑦作息制度不同。

(2)比起小学学习,初中学习的特点是:知识更丰富,视野更开阔了,方法更科学,涉猎知识更广泛,记忆更灵活,问题更深入等。

3.你对初中的学习生活有什么新感受?

(1)管理方法不同。(2)支配时间的自由度不同。(3)作息制度不同。(4)行为规范要求不同。(5)班主任工作方式不同。

4.为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?

关键是我们在面对新的学习时,采用了不同的方法和策略。

5.为什么要学会做学习的管理者?

“学会学习”是学生“终身学习”的基础。伴随着学习化社会的到来,“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质,而这种素质应从我们的基础教育阶段就着手培养。

7.造成时间不够用的原因:①做事拖拉,常常拖到最后一分钟才动手,事情越积越多;②制定的目标不切实际,不能实现就心烦意乱;③从来不制订学习计划,做事太随意,顾头不顾尾;④学习与生活场所凌乱不堪,很少整理;⑤不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理;等等。

8.制定学习计划必须遵循的三条原则是什么?(弹性原则、自然原则和增强原则。)

9.要搞好学习,一要适应老师的教学方法;二要找到适合自己的学习方式和方法。

学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习。自己属于哪种学习类型?

(1)学习时间上:夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型(晚上学习型可以叫黑夜型)??(2)是否喜欢独自学习上:独行侠型、合群型??(3)获得知识的方式上:阅读型、手脚并用型、视听型??(4)学习环境上:安静型、菜市场型??

10.如何找到适合自己的学习方式?

每个人都有自己的学习方式,各种方式各有特点。我们不能盲目地跟随他人的学习方式,一定要找到属于自己的学习方式,成为学习的管理者。

(1)只有在摸索尝试,不断努力的过程中,才能找到适合自己的学习方法,使自己的学习更愉快、更有效率;(2)同时要结合老师的教学实际,与老师共同探讨适合自己学习的方式。把握好初中三年学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。

11.教材第16页活动

(1)李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?李明是以自己对老师的授课风格的喜好为标准来确定自己的学习喜好。

(2)如果李明这样继续下去,会有什么后果?李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。上语文课的时候就不想听,慢慢地对语文也没什么兴趣了。

(3)如果你是李明,你会怎么办?与我们各有自己的学习方式一样,老师的教学也是各有各自特点的。进入初中,会有更多的老师进入我们的学习生活。我们全面地了解他们,我们将感受到他们各自的独特魅力。

(4)

在学习中,我难忘的快乐瞬间是受到老师的表扬,因为当时我学习得刻苦和努力,成绩优异,同学们非常羡慕我,我心里很美,所以我快乐!

13.在你学习过程中,有哪些快乐的事?

当我获得知识的时候,我是快乐的,当我追求成功的时候,我是快乐的;当我体验到追求的艰辛而磨炼了我的意志时,我是快乐的:“学习,就等于把生命中的寂寞时光换成享受的时刻。”

14.为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?

(1)学习是一个探究和发现的过程,要克服困难,刻苦努力,是苦;但同时,在学习中不断发现和激发自身潜能,获得自我超越是乐。(2)面对学习求索的艰难,学习是一种“苦”;面对失学者人生留下的阴影和不可弥补的遗憾,得到学习机会是一种乐。(3)对“享有学习权利和机会”与“放弃学习的权利和摆脱学习的困难”进行选择时,取后者是一种“苦”,取前者是一种“乐”。

15.回忆你小时候不能理解的一个问题,它是蝙蝠为什么不是鸟。而现在你已经明白了,你是什么时候懂得其原因的?在中学生生物课堂上,蝙蝠属于动物。再想想,你是怎样知道这些答案的?通过初中各科知识的学习。如果不学习,你能知道答案吗?不能。

16.如何体验探索世界奥妙的快乐?

当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘,当我们的好奇心在学习中得以满足,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就会溢于言表,留心周围的世界,我们会发现更多有趣的现象和问题,催促我们去探索和发现。

第三课《珍爱生命》复习资料

1.没有生命的世界会是什么样?

没有生命的世界孤独得让人窒息,荒凉得令人恐惧,是死一般的寂静,缺乏生机和活力。 看到这两幅图片(一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片;另一幅是没有生命的干涸的大地),我感到:生命给世界带来的活力与美好,世界万物的生机及活力,大自然生命世界非常美丽。或者:生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。或者:人类与自然之间能否和谐共处,关键就在于人类必须在活动中等重自然规律,保护生态环境。(任选一至两项即可)

2.生命的存在有何意义?

当我们看到小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹;闻到清新空气、百花芳香时,我们感到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。

3.教材第25页——“读了这篇短文,你有什么感想?小月是真的爱她的小动物吗?”

生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。 小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当作一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物,就应当尊重它们、关爱他们、保护他们的生命。

4.人类应该怎样和其他生命相处?为什么?

(1) 生命是顽强的,也是脆弱的。每一个人都应关爱与呵护周围的生命,不但要悦纳自己的生命,并且要尊重其他生命,与它们共存于同一片蓝天下,同一眼清泉,同一条绿水河,珍惜共同生存的环境。

(2)因为每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。我们人类应该尊重其他生命的存在,保护它们就是保护我们人类自己。

5.你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?

知道沙尘暴肆虐的原因:随着人口的增加以及有关方面管理的不到位,西北、华北地区土地大量开垦,草原过度放牧,人为破坏自然植被,形成了大量裸露、疏松土地,为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源,一遇大风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴。

由此我想到了:生命是顽强的,生命给世界带来活力与美好。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命需要相互关爱。如果我们随意去向大自然索取而不懂得保护,大自然会惩罚人类,沙尘暴就是实例。

6.你自己和其他人相比较又有哪些独特之处呢?

我们每个人的生命和其他人的生命相比校也都有自己的特点和风格,正如世界上没有两片完全相同的树叶一样。和其他的人相比较,“我”有很多独特之处。比如说:姓名、性别、身高、体重、兴趣爱好、特长、优点、缺点。总之,和其他人相比较,我们无论是从外在的仪表,还是内在的心理状况却各有自己的独特性。

7.人的生命的独特性表现在哪里? (人的生命的独特性主要通过哪些方面表现出来?)

(1)与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

(2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.你如何根据自己的特点,选择适合自己的成才之路?

我应当根据自己的身体素质和个性特征,发挥自己的优势,在全面发展的基础上,扬长避短,发挥优势,选择一条适合自己的、独特的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的才能。

9.我们为什么要珍爱自己的生命?

世界因生命而精彩;每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。

10.教材第29页——当遇到如此艰难的抉择时,你能果断地选择求生吗?

生命是珍贵的,生命也是脆弱的。当我们的生命面临生死的抉择或是严峻的考验。我能果断地选择求生。在人生中遇到意外时永不放弃生的希望,直面人生的威胁,坚持求生的意志。

11.我们应该怎样珍惜自己的生命?

世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的,要珍爱自己的生命,肯定生命、尊重生命、悦纳生命、完善生命、延伸生命。无论遇到多大的挫折,我们都要始终坚持求生的意志,决不放弃生的希望。

12.必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。

(1)你知道在紧急情况下怎样呼救吗?发出SOS求救信号、呼救、电话求救??

(2)你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗? 急救电话是120;报警电话是110;火警电话是119。

(3)房屋着火了,你知道怎样保护自己吗? 火场逃生讲求“确保安全,迅速撤离,顾全大局,救助结合”。贴地爬行;要注意防止烟雾中毒,预防窒息;先离房间;走下楼梯;不乘电梯;尽量暴露;扑灭火苗;靠墙躲避;打火警电话;等。

(4)遇到溺水者,你知道如何救助他吗?大声呼救其他人员帮忙救助。救人时要带救生圈、木板等漂浮物去救,也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者,让他抓住将其拉上岸。岸上抢救:让溺水者平躺,头偏向一侧,协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或呼吸已经停止,要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤,帮助心脏恢复跳动。情况严重的,应在救人前就拨打“120”急救电话,请医生来现场救护。

13.如何理解“一个人的生命的价值是能为他人带来快乐和幸福”?

每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。一个人的生命的价值是能为他人带来快乐和幸福。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

14.如何理解“每个人的生命都对他人、社会有价值,生命值得尊重”?

每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命。虽然我们普通人说的、做的都是一些小事,却实现了自己的生命价值。因为任何伟大的成就,都是由无数具体的、平凡的、琐碎的小事积累发展起来的。我们要从现在做起,从一点一滴的小事做起,来实现自己的价值,让生命更有意义。

15.教材第31页——为什么油漆匠自己少算钱?为什么比尔要多付工钱?

比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着,油漆匠由此懂得了什么叫做勇气,精神上得到了巨大的鼓舞和收获,因此,他自己要少算工钱。

同样,比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可以自食其力、活得很快乐和充实的道理,精神上也获得了巨大的收获,因此他坚持要多付工钱给油漆匠。

16.我们应如何对待自己和他人的生命?

我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。要让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

17.什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?

(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献,这样生命最有价值。

(2) 每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。要提升生命的价值,就需要我们

篇三:初一政治复习资料上学期期末(新人教版)_

七年级《思想品德》复习资料(上册)

班级: 姓名:

第一单元:笑迎新生活

1、与新朋友结伴成长对我们有什么意义?

(1)我们将在一起共同学习和生活,和谐共处共同进步,生活在团结友爱的集体中;

(2)这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精神,青春生命充满阳光。

2、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?

答: 做学习的管理者应做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间

3、为什么我们对初中学习生活会有不同感受?在学习过程中,应该注意哪些方面?

(1)我们对初中学习生活会有不同感受,关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同方法和策略。

(2)在学习过程中,应特别注意:①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间;④应根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合于自己学习方式。

4、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?

答:(1)弹性原则:制定计划时,应留出部分时间,根据实际情况,不断调整,修改和完善。

(2)自然原则:制定计划时,应根据自己的学习方式选择适当内容,合理安排。

(3)增强原则:当高效执行计划时,适当地给自己一些奖励。

5、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?

答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:

(1)共同目标,前进的动力。我们有了共同目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。

(2)各尽所能,发挥所长,奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置,把自己热情和智慧,奉献给集体建设,促进班级发展、和谐。

(3)团结协作,互助前进。只有团结协作,相互配合,才能奏出最优美的乐章。

6、如何看待学习中的苦与乐?

学习对我们每个人来说都是苦乐交织的:(1)学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。在这一个过程中,我们不断发现自身潜能,不断超越自我,获得快乐。

(2)学习中有苦更有乐,如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择,享有学习的权利和机会,是快乐的。(3)面对因战争,贫穷和疾病等原因而失去上学机会的同龄人,我

们更应该享有学习的快乐。(4)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘,好奇心在学习中获得满足的时候,通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就会洋溢在我们的心中。

总之,在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断地

提升着我们的精神境界。所以,学习是快乐的。

7、怎样找到适合于自己的学习方法?

(1)根据自己学习方式,结合老师教学实际,找到适合于自己学习方法。

(2)在学习深入过程中,我们可能采取不同学习方式。

(3)只有摸索尝试,不断努力过程中,才能找到适合于自己学习方法。

(4)老师的教学也是各有特点,我们要尽快适应老师教学方式,感受老师独特魅力。

第二单元:认识自我

1、人的生命的独特性表现在哪里?它给我们什么启示?

答:(1)人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。

人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值 的方式和途径的多样性。

(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。

2、法律保护每个公民生命,我们应该怎样珍爱生命?

(1)永不放弃生命希望;

(2)肯定生命、尊重生命;

(3)延伸生命价值。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?怎样才能使生命价值得以延伸?

答:(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵;

(2)有的人生命已经结束,可他们为社会所作贡献,使他们生命价值得以延伸;

(3)很多为社会作出贡献人们,其生命价值获得更长延伸,更充分体现;

(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命价值

4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 ?青春期心理呈现什么特点?

答:(1)身体外形的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。

(2)青春期心理充满矛盾;智力逐步发展到高峰期;自我意识迅速发展,“成人感”强烈;情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两级性;性发育加速,性意识萌动。

5、青春的烦恼:

答:(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同

学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)

6、怎样处理好青春期的心理矛盾? (举例说明,青春期充满矛盾体现,应如何解决这些矛盾?)

答:(1)例如富有理想,追求真理,但追求真理容易脱离现实;朝气蓬勃,勇于探索,但遇到挫折容易失去自信;珍惜友谊,渴望交际;情感丰富,热情高涨,但情绪起伏变化大。

(2)当我们感到很难解决内心矛盾时,除了可以向老师、家长、亲友,以及社会寻求帮助外,自己也要学会当自己心理医生。例如情绪不好时,听听音乐或打打球,转移自己不良情绪;感到孤独时,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。保持心理健康将有肋于我们身心协调发展,顺利地度过青春期。

7、认识自我的途径有哪些?

答(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。

8、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?

答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。

第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

9. 人有那些潜能?开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法 (如何发挥自己的潜能?)

答:①每个人至少有七个方面的潜能:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

②发掘潜能的方法主要有:

a.经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。

b.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。 c.在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

10、人类应该怎样和其他生命相处?青少年学生该怎么做?

答:(1)生命是顽强的,也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,它们是与我们同住地球家园的朋友。每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。

(2) 青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想,树立保护环境的意识,落实

环保行动,从身边小事做起,保护环境,善待生命。例如,爱护校园的花草树木,

积极宣传环境对人类的意义。

11、怎样才能使生命的价值得以延伸?

生命的意义不在于长短,而在于内涵。(2)有的人生命已经结束,可他们为社会所作

的贡献,使他们的生命价值得以延伸。(3)有很多为社会作出突出贡献的人们,其生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

12、如何正确看待追星的行为?

喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。但是,人无完人,偶像也不例外。我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

第三单元:过富有情趣的生活

1.情绪的基本分为:喜、怒、哀 、惧。

2.情绪对人会产生什么不同的作用?(为什么要学会调控情绪?)(教材p63)

答:情绪犹如双刃剑,有积极作用和消极作用:

一方面,情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长(情绪的积极作用)。

另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。(情绪的消极作用)所以情绪需要调控,对任何人都一样,对情绪多变青少年来说,则更应如此。

3、情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。

4.调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)

答:(1)注意转移法:当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法,改变环境法)

(2)合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)

(3)理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法,自我激励法,心理换位法,升华法)

5.情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分。

6.高雅情趣的作用是什么?庸俗情趣的危害是什么?

答:(1)高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。

(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。

7.怎样追寻高雅的生活情趣?(青少年怎样培养自己高雅的生活情趣?)

答:(1)培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业与前途充满信心。

(2)善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,还要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而改之”。

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