根据要求，现将街道“大学习、大讨论、大调研活动”情况进展总结汇报如下：
一、层层联动“大学习”，以学促研
一是全面认识到位。制定《街道开展“大学习、大讨论、大调研”活动实施方案》，及时专题部署会议传达要求、动员部署。
二是深入学习到位。领导干部带头学，做好表率，形成先学一步、深学一层的学习格局，严格按照《×街道党工委中心组学习制度》安排街道党工委中心组学习，紧扣“十个方面”集中学习n次。班子成员学习后，结合各自工作实际，到分管科室、联系社区讲X课×余次。机关干部、社区“两委”立足实际分类制定学习方案，有的放矢开展学习，形成了“领导班子带头学、机关干部共同学”、“学用结合、知行合一”的良好学风。
三是多种方式学习。“大学习”坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与交流研讨相结合、通读规定学习材料与邀请专家学者专题辅导相结合，把研究解决社会经济发展和稳定的重要问题，作为学习的经常性任务和要求，提高推动街道中心工作的主动性和预见性。采取系统学习抓资料、专题学习抓辅导、深化学习抓研讨和时事学习抓报告的方式，使理论学习更加生动活泼，以“三会一课”、“固定X日”、机关间周一次政治学习等方式开展集中学习n次。
二、求真务实“大讨论”，汇聚思路
一是班子示范带动。街道党工委班子成员通过每周一次的工委会和每月一次的中心组学习，积极开展研讨交流，对所分管的重点工作，由分管领导提出调研内容，班子成员集中讨论梳理调研方向和方式。同时，分管领导结合工作实际撰写不少于×篇的学习心得或研讨文章，切实增强学习效果。
二是党员积极参与。在深入学习的基础上，街道党工委利用“三会一课”、“固定X日”等方式，召开机关支部党员大会，社区X组织召开党员大会，坚持并突出问题导向，多方建言献策，广集言路，推动大讨论纵深发展。
三是群众建言献策。紧扣热点要求，召开群众坝坝会、居民议事会，宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想“×篇”、省委×书记在蓉调研讲话要求和市委×书记在全市局级主要领导干部读书班上的讲话精神，充分征集群众意见，特别是民生方面的建议，建立台账，为蹲点调研指明方向。
三、立足实际“大调研”，以做践学
一是突出问题导向，设定调研课题。街道党工委立足实际、全面分析，班子成员根据平时工作掌握情况，对各点位存在的问题进行了认真梳理。根据工作职能设置调研课题，带着问题、突出重点深入社区、企业，瞄准工作中的重点难点问题，群众、辖区企事业单位反映较多的问题和涉及辖区改革发展稳定问题，班子成员牵头制定了《×街道贯彻落实习近平总书记来川视察重要讲话精神和省委、市委、区委决策部署重点课题调研分工表》，分解调研方向，细化责任分工，明确完成时效，以机关科室工作职能分项设定了×个调研方向。
二是坚持“下深水”，开展蹲点调研。班子成员到社区两委成员开展交心谈心收集意见，社区两委成员入院入户与居民拉家常、面对面交流收集意见；机关科室开展企业座谈会、培训会，听取企业意见。班子成员牵头，机关科室选择社区、企业或项目进行了蹲点调研，以三个重点为调研着力点，着力围绕建设高品质和谐宜居生活社区、社区发展治理“五大工程”、生产性服务业发展、社区综合体建设等问题；着力围绕重大项目要协调解决项目建设过程中的问题和困难，切实提高项目落地和建设效率，最大限度发现和挖掘项目潜力；着力围绕重点企业业务范围、经营板块、发展战略和发展动态，了解企业要素保障和公服配套需求，积极为企业发展排忧解难。
三是转化调研成果，实现综合施策。在蹲点调研后，认真梳理发现问题，及时研究对策与措施，多方征求意见建议，形成了具体的整改意见建议。结合调研课题，班子成员形成《×街道关于精准就业服务试点工作》等调研报告。对蹲点调研的×个方向提出的×项具体问题，均根据实际情况，提出了具有可行性的解决办法和措施。
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