苏少版小学三年级下册综合实践活动教案
第一单元考察探究
活动主题一我是校园小主人
活动目标:
1、通过观察、访问、实地考察等方式,了解和分析校园的自然环境,规划布局、设施设备、文化景观以及安全保障等方面状况。
2、学会制作叶贴画或叶脉书签的基本方法。
3、能提出校园建议和发展建议,增进知学校、爱学校的责任感。
活动重难点:
活动重点:通过活动了解校园各方面状况
活动难点:学会制作叶贴画或叶脉书签,为校园发展提出建议。
活动准备:
1、了解认识校园里的植物,能说出10种左右植物的名称。
2、结合植物秋天落叶的特征,收集落叶。
活动课时:
四课时
活动过程:
第一课时
一、激趣导入,揭示主题
师:同学们。都说“大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家,森林是动物的家”。那么,我说:“学校就是我们的家。”你们同意吗?你知道为什么说学校就是我们的家呢?
师:是呀!校园中的每一个角落都有我们的欢声笑语,都有我们成长的足迹;校园中的每一棵小草,都是我们友谊的见证。在这里我们学习科学知识,在这里我们懂得文明礼仪,在这里我们一起快乐成长。学校是我们的家,我们是校园小主人。(教师板书主题:我是校园小主人)
二、动脑动手,探究新知
(一)教师出示校园照片
1、小组交流,说说校园的特色与优点。
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2、请你想一想,试着用简洁的语言来夸夸我们的学校!
3、教师小结:同学们,刚才说出了校园的很多优点和特色,重点讲到了“校园的建筑规划,校园的绿化美化,环境卫生、文化长廊”等都让你们感到很满意。(二)策划公园式校园
师:绿植装点了校园,营造了美丽的学习环境和生活环境。刚才,同学校对校园的绿化给予充分的肯定。作为校园小主人,能否对校园绿化做进一步的策划,让它成为公园式校园。首先我们要对学校的一花一草做进一步的了解。为创造美丽的校园环境,为方便小伙伴们认识校园植物,你能做些力所能及的事情呢?
1、小组讨论制订策划方案(引导学生主要从“了解校园植物、给校园植物挂牌、有规划地种植花草、做爱绿护绿小能手、学校设备设施”等方面为讨论主题。)
2、小组制订策划方案,教师巡指导。
3、小组展示策划方案,师生共同评价。
4、小组修改完善策划方案
(三)教师布署策划方案
1、了解校园植物组要求:(1)利用课余时间,认一认校园里的植物,看看它们分别生长在校园的哪个地方,并从中挑选五种你最喜欢的植物填入成长手册第9页表中。(2)搜集感兴趣植物的资料,进一步了解信息,为做植物挂牌做准备。
2、有规划地种植花草组要求:实地考查了解哪些地方可以种植?走访专业人士,请教种植方案,并提出建议。
3、做爱绿护绿小能手组要求:(1)上网搜索制作爱护花草警示牌,组建少先队校园植物管理小组。(2)收集一些自己喜欢的树叶,并在书本中压平,为做叶贴画成书签做准备。
4、学校设备设施组:深入学校、走访学校保管员、体育老师、班主任、分管教学的副校长了解学校设备设施情况,并做好记录。
三、回顾总结,反思改进
通过这节课的学习活动,你有哪些收获?你的表现怎样?还存在哪此不足?应该怎样改进?
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第二课时
一、各小组汇报课外调查情况
(一)了解校园植物组汇报
1、与同组的小伙伴说一说自己认识的植物。
2、说说你们在校园里查到哪些植物?它们生长在哪个位置?同一种植物一共有多少棵?
3、在认识植物的过程中你有什么发现吗?结合你与同组的小伙伴交流的情况想想,选择1-2个问题记录下来。
4、在与同组的小火伴交流的基础上,围绕校园植物提炼2-3个需要尽快解决的问题,记录在下面的横线上。
我们小组认为需要尽快解决的问题是:
5、在班级交流的基础上,选择1个你们小组最想解决的问题记录在横线上,最好与其他小组的不一样哦!
6、围绕你们小组想解决的问题,尝试做一份具体的活动计划。
(二)规划地种植花草组汇报
1、采访人哪些专业人员,他们提出了中哪些建议?
2、展示小组规划、师生共同评议。
3、小组商讨为学校提出建议。
(三)做爱绿护绿小能手组汇报
小组汇报,全班交流
(四)学校设备设施组汇报
1、采访了哪些人?了解到有关设备设施的哪些方面情况?
2、在采访中有什么困惑?你们是怎样解决?
3、采访结束后你们有什么感想?
二、我是学校小主人,学校事情我来做
师:结合小组的行动计划,一起去活动吧!看看大家想出的方法是否能有效地解决各小组提出的这些问题。
(一)做一做
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1、请你共同为创建优美校园环境做一些实实在在的事吧!选择一项你觉得最有意义的“爱绿护绿行动”,并以图片或文字的方式将你的行动过程和成果记录下来。
2、为校园添绿色。针对学校绿化面积小的现状,可以选择用种植盆栽植物的方法扩大绿化面积。盆栽植物可以放置在走廊、过道两旁,也可以采用悬挂等方式放置在阳台、窗台等地方。
3、给植物做名片。
(1)针对小伙伴们不认识植物的现状,可以选择给植物做“名片”的方法,让更多的小伙伴认识植物、了解植物的习性和特点。
(2)植物名片”可以包括植物名称、特征及习性、宣传标语等内容,名片上的信息要简洁、明了便于快遠记忆。植物名片的制作材料可以采用手工制作后塑封的方法。
(3)指导学生为自己所种植的花草制作一张名片。
①根据课前的考察记录,给你喜欢的动植物制作名片,介绍动植物的外形特点和生活习性,说明的时侯可以采用列数字、举事例等方法。其格式内容如下:我的名字:粘图片
我的介绍:
②名片版式自行设计。先画草图,教师巡视适时指导。
(4)展示作品,师生共同评议。
三、回顾总结,反思改进
通过这节课的学习活动,你有哪些收获?你的表现怎样?还存在哪此不足?应该怎样改进?
第三课时
一、创设情境,导入新课
教师出示叶贴画作品。
师:这些作品美不美?只要我们多动动脑筋,就能制作出这么美的叶贴画,这节课就让我们一起来制作吧!
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