初中历史北师大版《七年级上》《第三单元 大一统的秦汉帝国》《

初中历史北师大版《七年级上》《第三单元大一统的秦汉帝国》《第19课寻访“丝绸之路”—学习与探究之三》精选课后作业【45】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.春秋战国时期，人们开始普遍使用的生产工具是

A．木石农具B．铁器牛耕C．铜斧D．铜铲

【答案】B

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》大变革的时代

【解析】

试题分析：本题主要考查我国古代生产力水平提高的相关史实，回顾已学知识可知春秋时期，我国开始出现铁农具和使用牛耕，到战国时，铁农具的使用范围扩大，牛耕进一步推广，牛耕是我国农业史上的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选B。

考点：人教新课标七年级上册·大变革的时代·铁器牛耕

2.问答题（12分）

以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

材料一：

张骞拜别汉武帝出使丝绸之路路线图

材料二：沿着丝绸之路，中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方；西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。

请回答：

（1）以上两图反映的是汉朝时期什么重大历史事件？（2分）

（2）观察“丝绸之路图”，写出丝绸之路的起止点。（4分）

（3）你认为行走在这条道路上的商人会遇到哪些困难？（2分）

（4）根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义？（2分）

（5）丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土，古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时加强对新疆管辖的史实？（2分）

【答案】（1）、张骞出使西域和丝绸之路的开通（2分）

（2）、起点：长安（2分）终点：大秦（2分）

（3）、路途遥远；环境险恶；语言障碍等；（2分）

（4）、促进了东西方经济文化交流。（2分）

（5）、设置了西域都护。（2分）

【考点】初中历史知识点》中国古代史》统一国家的建立》汉通西域和丝绸之路

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生从图片中提取有效信息的能力。公元前138年，汉武帝为了联合

西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，故本图所示为张骞出使西域；第二幅图为丝绸之路的

开通。

（2）仔细观察“丝绸之路”图，可以看出当时贯穿东西的交通线，是从长安出发，经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。图中大秦即为古代罗马。故起点为长安，终点为大秦。

（3）本题为开放性试题，回答时学生要充分的思考拓展。丝绸之路从长安道欧洲，路途遥远，

经过众多国家，其中困难众多，如路途遥远，环境险恶，语言障碍等等。

（4）依据材料二中，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交

流的桥梁，故其意义为促进了东西方经济文化交流。

（5）自张骞出使西域后，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝

与西域诸国互派使节，互通商旅。到公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆

地区正式归属中央统辖的开始。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路

3.阅读下列材料：（16分）

材料一：见图⑴与图⑵

材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——董仲舒

请回答：

⑴根据图⑴，秦始皇为加强中央集权，在中央设立了Ａ＿＿＿Ｂ＿＿＿Ｃ＿＿＿＿＿三个官职，（6分）地方上推行＿＿＿＿制度。（2分）

⑵根据图⑵，图中所示路线即我国古代著名的“”，这条路线最早开辟于朝代。（4分）

⑶根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上主要采取了什么措施？（4分）

【答案】⑴丞相、太尉、御史大夫（6分) 郡县制（2分）

⑵丝绸之路（2分）西汉或汉（2分）

⑶“罢黜百家，独尊儒术” (2分) “推恩令”（2分）

【考点】初中历史知识点》中国古代史》统一国家的建立》秦王扫六合

【解析】

试题分析：第（1）问，以图片的形式考查学生对教材主要知识的准确理解与认识，由图示可知

是秦朝的三公九卿制度，据此可得出ABC是丞相、太尉、御史大夫，联系秦朝的政治制度可知在

地方上推行的事郡县制。

第（2）问，主要考查学生对古代丝绸之路的准确认识，由图示中“长安”等字样可判断出图2是

我国古代汉朝时期形成的起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易的丝绸之路。

第（3）问，主要考查学生对董仲舒思想主张的准确理解与认识，由材料中“诸不在六艺（六经）

之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”即灭百家，独尊儒术，又由“董仲舒“可知材料主要阐述的事董仲舒的”罢黜百家、独尊儒术的思想。第二小问联系已学知识可知在汉初统治者推行郡国

并行制，出现了王国问题，汉武帝为了彻底解决，推行“推恩令”以加强中央集权。

考点：人教新课标七年级上册·汉通西域和丝绸之路·丝绸之路；人教新课标七年级上册·大一统的

汉朝·独尊儒术、推恩令；人教新课标七年级上册·秦王扫六合·郡县制

4.夏商西周社会尊卑等级制度的划分是按照( )

A．血缘关系

B．战功的大小

C．拥有奴隶的多少

D．文化程度

【答案】A

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》夏、商、西周的兴亡

【解析】

试题分析：本题考察学生对当时夏商西周社会状况的认识，根据所学知识，当时的社会结构是由

贵族、平民和奴隶三部分构成的，而当时的社会又是以血缘的亲疏关系为依据来确定贵族、平民

和奴隶的等级身份的，BCD不符合题意，本题选A。

考点：夏商西周的社会状况

点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，夏商周的社会制度尤其是西周的分封制

和宗法制是西周的两个重要政治制度，对巩固西周统治和西周严格等级制度的形成起了重要作用，同学们要好好把握。

5.把内江的水引入支流，用来灌溉农田的工程是( )

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