小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案
编订:XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
让我们荡起双桨(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
(课时:2—1)
教学要求:
1、学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文,并通过诵读,启发学生想象诗歌描绘的意境,并用自己的话说一说。
教学重点:认识生字,读准课文。
教学难点:想象诗歌意境,并用自己的话说一说。
教学过程:
一、导入课题
1、学生交流暑假生活。师:一群北京的小朋友在干什么呢?请听——
2、听歌曲录音《让我们荡起双桨》(第一段),感受音乐旋律美。
3、听后说说感觉,想不想学?教师揭示并板书课题。
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文讯教育教学设计
二、初读课文
1、教师提出要求:各自轻声读歌词,划出生字组成的词语,多读几遍,并想想是什么意思。
2、学生自读课文。
3、检查自读情况:
(1)指读词语,看谁认得准记得快:
飘荡双桨推开波浪白塔四周环绕凉爽倒映伙伴愉快
洒在安排轻轻悄悄地绿树红墙
说说你读懂了什么词语,还有哪个不懂的提出来。
(2)课文共有几节?指名分节读。
(3)齐读课文。
三、精读感悟
1、学生读课文第一段,边看看图边想象情景。然后说说自己的感受,有感情地读一读自己觉得最美的语句。
教师范读,让学生来比一比谁读得好。
师小结:这一段向我们描绘了美丽的北海风光。
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