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教科版科学四年级上册2-1感受我们的呼吸练习题
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感受我们的呼吸练习题
演示实验时目的必须明确。演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是必须要明确的问题。怎样演示，突出哪些现象，得出正确结论，这是教师要明确的，并在实验过程中让每个学生都要明白，演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，分析现象，思考问题，让学生自己去得出结论。只有这样才能达到演示的目的
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一、填空。
（1）吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔，腹部。
（2）呼气，是交换后的空气由到气管，再由或
呼出的过程。此时胸腔，腹部。
（3）我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。
是植物制造养料所必需的原料。
（4）一呼一吸算次呼吸。
二、选择。
（1）下列器官不参与呼吸的是（）。
A.肺部
B.胃
C.气管
（2）鱼用（）呼吸。
A.鳃部
B.嘴部
C.鳞片
（3）（）是维持生命的必需气体。
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
三、实验探究
3右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:
A. B.
C. D.
（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示
过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示过程。
演示实验时目的必须明确。演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是必须要明确的问题。怎样演示，突出哪些现象，得出正确结论，这是教师要明确的，并在实验过程中让每个学生都要明白，演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，分析现象，思考问题，让学生自己去得出结论。只有这样才能达到演示的目的
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