三、常规不懈，形成机制
1．逐级领导制
“主管德育校长、班主任作”为德育工作落实的机构系统，做到纵向贯通，使德育工作有统一计划、统一安排、统一要求。与此同时，建立横向的协作联盟，学校成立德育工作领导小组，校长负总责，德育干部、教学干部、教研组长、全体教职工和学生会干部共同参与，形成全员德育的全方位工作体系。
2．每月例会制
学校推行每月例会制，促进班主任工作规范化、制度化。加强班主任例会的管理，增加班主任相互间的联系、探讨、学习。每学期举行一次德育工作研讨会、经验交流会、专家专题讲座等，提高广大教师的工作能力。
3．检查反馈制
学校坚持手册检查反馈制，每次检查，都有领导的检查意见和签名。几年来班主任虽然年年更换，但手册使用更加规范，质量不断提
2 高。通过几年的检查、改进、落实，促进了班主任自身素质的提高，德育内容也不断创新。
4．量化考核制
实行班主任月考核制度，把对班级的评价纳入到考核中。学校制定了《班主任量化考核奖励办法》，使班主任在日常工作中形成“四勤三抓两主线一核心”的工作规范。四勤：眼勤（发现问题）、嘴勤（耐心说教）、脑勤（多想办法）、腿勤（多组织活动）；三抓：抓课前、抓课间、抓课后；两主线：以养成良好的行为习惯和学习习惯为主线；一核心：即以全面落实党的教育方针为核心。对班主任的工作实行科学管理。量化考核的具体操作由德育处负责。学校还制定和完善了《班主任岗位职责》、《班主任工作考核细则》等制度。对班主任每月进行一次考核，分十项指标，共100分；考核等级和班主任的津贴挂钩、与学期末评优挂钩。考核内容主要分为“硬件”管理与“软件”建设两方面。“硬件”管理主要指班级的常规管理，包括仪容仪表、出勤、胸卡、教室、包干区卫生状况、宿舍管理、正常教学秩序的维护、爱护公物等等。“软件”建设主要是指班主任在班集体管理中深入工作的程度和效果，主要看班级的学风、班风，看“班级一日常规考核”成绩。班主任工作必须靠内在踏实、细致的管理才能治标治本。
5．总结评比制
学期末，班主任进行全面总结，学校就班级纪律、卫生、文明行为、广播操、黑板报、班主任工作平时考核、主题活动、小论文评
3 比、学习质量、民意测评、爱护公物等方面对班级工作进行全面评估。对班级、学生及班主任进行综合考评与表彰。学校还设立辅导奖和加分规定，凡学生代表学校参加区级以上活动或竞赛取得名次，班主任或任课教师获辅导奖并对该班考评加分。
四、课改深化，形成特色
艺术教育是我校的特色教育。艺术教育能培养学生的兴趣爱好和特长，陶冶了学生的情操。我校一方面深化课改，优化艺术学科课程，另一方面，每天下午3：20以后，向学生提供丰富多彩的兴趣活动菜单，精心组织、合理安排学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，激发学习兴趣、发展学生的个性持长，促进学生能力的全面发展。
1．兴趣活动，陶冶学生美好心愿
学校专门建成了职技展示中心，开设了：手工、书法等多种以培优为主的兴趣小组，让聋生根据自己的兴趣找到适合自身个性发展的空间。根据聋生年龄偏小、能力偏差的现状，从实际出发，从严要求，循序渐进地对学生进行训练，实施分类教学，制定详尽的辅导计划，在活动中聋生的动手能力、创新思维能力都得到不同程度的发展。
2．舞台表演，展示学生优美心愿
我校聋生的舞蹈表演才能也十分突出，每年的助残日、六一节，一台文艺节目，主角可都是我们的学生；另外还积极参加各街道社区的文艺演出，残联举办各类舞蹈比赛，艺术节活动等等，聋生的舞蹈表演，经常受到区、市残联、各级领导及兄弟学校的高度评价，近年
4 来，我校更是投入人力、物力，成立了专门的舞蹈队，定时、定点，从基础抓起。学生们用自己优美的舞姿，抒发着对美好生活的向往和热爱，对阳光生活的追求
德阳市特殊教育学校
2009.6.30 5
团结小学2015年春期学校
工作总结
2015年春期，在县教育局的正确领导下，我校以十八大及十八届四中全会精神为指导，严格遵照县教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，结合“创新工作年”这一工作主题，坚持“依法治校，质量强校”的宗旨，围绕一个核心指标（教学质量）和五个支撑指标（开放办学，项目推进，专业发展，示范创建和安全稳定）积极开展各项工作。狠抓安全稳定工作，构建和谐平安校园，以加强规范管理为保障，强化队伍建设和学科建设，深化内涵发展，积极推进课改工作，践行“团结就是力量”的办学理念，通过全体教职工的不懈努力，完成了本学期各项目标任务，实现了预定的工作目标，办人民满意的教育，实现了团结小学教育的跨越和发展。现将本学期开展工作总结如下：
一、安全工作
牢固树立“预防为主、安全第一”的思想，强化安全管理、强化安全意识，注重平时安全教育，安全排查，及时整改和安全演练工作，专人负责、责任到人、齐抓共管，让“一岗双责”真正落到实处。做好各项安全预案，由于措施具体、工作到位，在交通、饮食、防火防水、意外伤害等方面，学校无一例安全事故发生，把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，
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确保全校师生的安全，构建了平安校园。
二、德育工作
教师方面：全面贯彻党的教育方针，组织教师认真学习十八大及十八届四中全会精神，学习领会社会主义核心价值观，并将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程，加强师德师风建设，认真组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《违反教师职业道德规范处理办法》等法律法规，全面落实了《教师职业道德规范》和中央“八条”的规定，深入开展和践行了党的群众路线教育实践活动，同时严格要求每一个教师，规范教师行为，全校教师形成了爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利、求真务实、爱生如子的工作作风，具有很强的责任意识、质量意识，和谐意识和大局意识。
学生方面：健全学校德育机构，完善德育工作体系，召开了家长会，家校联席会，建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，利用国旗下的讲话、主题班会、团队活动；以各种活动为载体，本学期开展了学雷锋树新风活动，清明节的缅怀先烈悼念活动，六一节文艺汇演庆祝活动，聘请专家感恩教育亲子专题讲座等，坚持正面灌输、潜移默化、正面疏导、以身作则的德育教育原则，使学生养成了良好的行为习惯，树立正确的人生观，世界观和价值观，促进学生健康成长。
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