2.过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名中学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难不要逃避，不能让事态扩大，自己要想办法有效解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，扫地、抹桌椅、洗衣服等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其他长辈的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。
3.过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，次次测验得满分不可能，孩子努力了就行，但您一定要准确地知道您的孩子是否真的尽力了。
三、为孩子创造良好的学习条件。
在学习用品上，要满足孩子的合理要求，并让孩子明白：只要学习需要（但一定要防止孩子找借口），父母都会支持。一般情况下，孩子在家时都有家庭作业，家长在孩子做作业时间内要保持安静祥和的气氛，使孩子安心学习。现代的家庭娱乐中，以邻居好友搓麻将赌博最为普遍，如果孩子在家学习，家长应尽量避免在家中赌博或外出赌博，因为未成年人的思想比较幼稚、可塑性强。牌桌上吵吵嚷嚷、脏话连天的不健康气氛既影响孩子的学习，又容易使孩子产生不劳而获、投机取巧的不健康心理，损害孩子幼小的心灵。
四、关注孩子的心理健康。
作为家长，要在与孩子相处的日常生活中，注意观察孩子的一言一行，善于从现象探寻本质，真正了解孩子的内心世界，为孩子的思想把好舵。家长不可“只养不教”，简单的以为满足了孩子的物质要求、把孩子送入了学校就万事大吉，要知道，相对于物质需求，现在的孩子更渴望心灵上的理解与尊重。
培养孩子的健康心理，家长任重而道远，平时应该多学习孩子的心理保健方面的知识，对孩子进行性格纠正，培养孩子自尊、自信、自强、自立以及宽容大度、乐观开朗的心理品质；适当进行挫折锻炼，提高孩子的耐挫能力，正确面对生活、学习中的困难和挫折；进行情感教育，提高孩子的情商，使他们感受亲情、友情的温暖，从而热爱生活，珍惜生命；还要尊重孩子，做孩子的朋友。不同的教育方式会产生不同的结果。
家庭教育是一个潜移默化的长期的教育工程，家长要有“三心”：爱心、耐心、信心。在孩子的点滴进步中感受教育孩子的快乐，用亲情和关爱温暖孩子因犯错而受伤的心灵。当家长成为孩子激烈拼搏后的坚实基地、温暖的心灵港湾时，每一个父母都会为自己成功的家庭教育而感到无比的欣慰。
五、要配合学校，教育孩子。
1.要配合学校，首先要了解学校、班级对学生的要求。只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
2.要配合学校，就要真正了解自己的孩子。要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络；要经常向孩子的老师了解孩子在学校的表现（不能当孩子发了严重错误或成绩一落千丈时再去报怨班主任没与你沟通）。
3.要配合学校，就要注意维护老师的威信。我们发现有的家长抵触老师，在孩子面前跟老师对着干。孩子面前把老师说得一无是处。而我们的教育实际经验告诉我们，凡是班上跟老师对着干的家长多的孩子，最终会成为班级里的底子。常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌诋毁老师，损毁老师的形象，特别是当着孩子的面。我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想孩子哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面对您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您今后一生也将面对孩子。任何学校对学生的教育成功率不可能达到百分之百，效果差别也很大，当然这与学生多年来所接受的家庭教育有关，也与学生所接受的学校教育的效果有关，有的学生包括家长配合的好些，孩子的收获也就大些，反之，有些学生包括家长配合得不好，甚至配合的糟糕，孩子在校接受教育的效果不糟糕才怪。老师面对那么多的学生，很有选择的余地，但学生对老师没有选择的余地，适者生存。所以，作为家长要教育您的孩子不但努力改变它可以改变的，更要努力适应它改变不了的！
有时在自己孩子面前随便评论老师。如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。
4.要配合学校，培养孩子的集体荣誉感、不自私。家长应积极地支持学校的教育活动，教育学生，时时处处要为班集体着想，为学校着想。密切配合老师共同教育好孩子。有的家长只重视孩子的成绩，不关心班集体，这样怎能培养孩子的集体荣誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教孩子积极参加集体活动，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。
5.要配合学校，培养孩子良好的学习习惯。自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动、不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成得不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配合。为了孩子的成长，家长在孩子身上舍得花一些时间。因为这世界上没有比与孩子成才更重要的事情了，特别是平时与孩子接触少的家长，不了解孩子的情况，又不知道孩子在变化的事实，在孩子违反学校的规定犯错时，虽班风学风受影响，全班同学受害，但受害最大的还是犯错后没有认识到错误又得不到家长正确配合的孩子啊！
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