三、积极开辟“第二课堂”，全面提高学生素质
每学期开始，我们都按年级组建立生物课外兴趣小组，并有组织、有计划地开展活动，激发学生学习生物学的兴趣，丰富学生的业余生活，培养学生的科学素质。这些活动的开展不仅激发了学生学习生物学的兴趣，促进学生准确、牢固地掌握科学知识，而且培养了学生的
观察能力、分析解决问题的能力、科学研究能力和敢于创新的精神，全面提高学生的素质。
四、加强学习，不断提高教育理论水平
每次教研活动，组织全体教师学习有关教育文件、教育理论、专业杂志上的优秀论文、先进经验，而且预先把学习材料复印好，人手一份。通过学习研讨，确立正确的现代教育观、科学的学生观、正确的教师观。
以上是我这一学期的工作总结。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
2012----2013学年度第一学期
生物
个 人 工 作 总 结果桂娟
工作总结
综合专业部赵亚红
从小，我就对教师很崇拜。他们举手投足间挥洒着知性的优雅，严谨优美的语言更是引领着学生在知识的海洋里遨游。许多次，在梦中我成了一名老师，在讲台上实现着自己的理想。曾经以为教师这个职业只能是自己的一个梦想，但是在2012年的10月，梦想成为现实，我终于成为了一名光荣的人民教师。
在新奇、兴奋、紧张几种复杂情绪的纠结中，我开始了自己的教师生涯。第一次站上讲台，第一次批改作业，第一次与孩子们面对面，那么多的第一次让我感到既新鲜又紧张，孩子们蓬勃向上的朝气让我感到好像又回到了中学时代；但是，我也遇到一些头疼的问题，课堂秩序不好，还没有找到适合自己又受学生们欢迎的教学方式。
这些问题的出现让我不得不重新审视自己的每一个教学环节，同时向有经验的教师请教，并且有针对性的做出相应的调整，通过一系列的努力和改变，教学效果有了很大的改观。
总的来说，我做了以下几方面的调整：
第一，认真备课，深挖教材。在两个多月的教学实践中，我体会到备课是教学常规的关键一环，刚开始我只是大体看一下教参，并没有去深挖教材。所以上课会感觉“力有余而心不足”，教学效果不好。从有经验的教师那里，我了解到，备课的过程就是教师运用先进的教
育教学理论和先进的教学经验去描绘自己教学蓝图的过程，备好课是上好一节课的重要前提，备教材，备学生，备教法，认真钻研教材，分析好课堂的各个环节，在确立了每节的教学重难点之后精心设计课堂过程。写教案只是作为上课的备忘录。同时又要勇于取舍和善于取舍，上课时不可能把备课时所想到的内容面面俱到。在上讲台之前，本节课的进程应该熟练于心。
第二、认真安排教学内容，组织好课堂教学。在课堂教学方面，我了解到，在新的课程改革的环境下，课堂应该是一个生态系统，也追求生态平衡；课堂是一个学习系统，应该充满灵气：同时课堂又是一个组织系统，要培养学生的规则意识和逻辑思维表达在课堂中，教师与学生共同成长，都既是生产者，又是消费者。有效性是课堂教学的命脉。我在教课过程中出现过这样的情况，由于知识的延伸，讲了太多的题外话，把本节课的教学总进程给耽误了。因此一节课中的每个环节都要精心合理安排，珍惜分分秒秒，充分利用课堂时间，让一节课高效顺畅地进行，教师和学生在课堂中都能有很大收获，课堂就逐渐成为师生幸福的乐园。
第三、既要加强对学生的责任心，又要注意培养良好的师生关系。作为一名职高学校的普通教师，面对的是一群比其他普通中学要调皮的多的学生，但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个教师的教育对象。我觉得在教学中首先要尊重他们，通过自己的能力培养他们的学习能力，提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心帮助他们树立正确的人生观、价值观和世
界观，尤其是他们正处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期，这方面的教育就显得尤为重要。
虽然，担任教师这个职业的时间不是很长，但是打心底喜欢这个职业，教师的这个职业虽然是平凡的，但未来却是光明灿烂的！与我而言，幸福就是愉快的工作，看着学生一双双渴望的眼睛，质朴的笑脸，我相信经过自己不断的努力和拼搏，做一名“受学生喜爱，让社会满意的老师”的理想终会实现的。
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