师德师风建设反思
杭锦旗城镇中学戈利军
教师是“人类灵魂的工程师”，孩子是“祖国的未来，是民族的希望”，对于孩子们的成长和成才教师有着不可替代的作用。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常常说的的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。孩子在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响—尤其是孩子愿意接近的教师，比孩子不愿意接近的教师，对孩子的影响要大。教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，增强人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。对此我对自身存在的问题进行了深刻的反思：
一、爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够。师德师风建设是一项长期的教育工程，从学习学校有关领导对加强师德师风建设的文件来看，我校的师德师风状况不容乐观，我们身边违反师德师风的事例层出不穷。而热爱教育事业，对工作具有高度的责任心，乐于奉献，这是作为一名教师应该具备的最基本的精神境界和道德素养，而我们却把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而没有把它看作是承担着人类科学文化知识，传播崇高理想的一项事业。由于受市场经济的冲击，再加上工作条件的限制，我们不安心本职工作，受利益的驱动而热衷于第二职业，对教育、教学工作敷衍塞责，应付了事；或者因职称问题“潜心”科研而无心教学，把教育、教学工作当作副业。甚而干工作拈轻怕重，敷衍了事，能推的工作尽量不干，对课上的现象漠不关心，得过且过。
二、只重教书，不重育人。教书育人，它是教师的天职，是社会赋予教师的神圣使命。教书育人是一个问题的两个方面，一开始我以为自己的职责只是给学生传授专业知识，而对于学生的道德素质教育，身心素质教育一概置之不理。且仅满足于课堂教学，只顾完成教学任务，对学生的思想道德教育不闻不问，缺乏与学生交流，对学生在学习生活，成长过程中遇到的困难或问题漠不关心，育人意识淡薄。有时也有体罚或变相体罚学生，学生课堂上的不良行为也没有及时制止。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。年轻的我们不应该怕苦怕累，应当趁我们大好年华之际多学多看，增长知识培养自己。
三、对自身反省不足，缺乏学习精神。一名合格的教师，特别是高等院校的教师应该注重自身修养，在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但我们不太注重仪表，平时不修边幅；有时上课迟到，或接听手机或发短信；在课堂上讲课随心所欲，信口开河；甚至过分渲染社会的阴暗面，以自己的片面知识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性。今后我要热爱教育事业，认真做好本职工作。做好自己的本职工作是践行师德师风的最好表现，是作为一个老师实践科学发展观的体现，是一个老师热爱教育事业的体现，做好本职工作先要积极服从学校的工作安排，不计名利，积极进取，无私奉献，认真备好上好每一节课，认真填写《教师业务手册》，尽职尽责地完成每一项教学工作，积极参加课题研究，认真学习一年级新课标精神，改进教学方法，提高自己的课堂教学水平。
四、要热爱学生，对学生一视同仁。我觉得每个孩子都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是自己的学生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做教师，就要关心爱护学生，对学生负责。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。
在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如培优补差工作做得不够好、看到社会上一些不良现象不能勇于批评制止等，通过这次师德师风的反思学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，争做一名师德标兵。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
2011-11-16
师德师风建设反思
高尚的师德是教育的灵魂，一个有师德的人必然是个有责任心的人，随着社会的发展，学生和家长对教师的素质提出了更高的要求，我谈几点感受：
第一，关注自己的思想。在现在物欲横流的现今时代，作为一名教师，首先，要学会掌控自己的思想心态，要具备不以为喜、不以己悲的事业心态，让我们的教师，少些烟酒气，多一些学者气、书香气；少一些怨气，多一些大气；少一些老气，多一些锐气和豪气，还要加上天生我才必有用的底气！用心守护教育这片天空。
努力做到用心做事，不浮躁。教育是门深奥的学问艺术，有句话说得好“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”，作为教师，我们力求用心去做教育，把每天的得失记录在心，用心研究解决，探索先人的智慧，摸索自己的道路，在得失间寻找一份教育的快乐，我觉得教师像名“苦行僧”，应该有一颗淡薄名利之心，快乐着自己的快乐，以“普度众生”为自己一生的追求，在知识的广播中生根发芽变成世人敬仰的参天大树。这何尝不是一种人生境界！
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