遵照镇中心校的工作安排，我校师德师风建设重在教育，重在引导，重在提高，坚持上下反复的调查研究，查找问题的主客观原因。通过分析，我们认为出现这些问题的根源在于：
1、不注重教育教学法律、法规的学习，法制意识淡薄，急功近利，缺乏时代赋予的使命感和责任感。
2、缺乏正确的世界观、人生观和价值观，一事当前，斤斤计较个人得失，政治理论学习不够。
3、学校的管理存在漏洞，制度不细化，措施局部不到位，有些工作说做两张皮，得不到较好落实。
4、有些教师素质不够高，业务能力不强，工作只凭经验，缺乏对事业的热爱。
5、个别教师始终停留在教书“匠”的水平，缺乏教育“家”的气质。教师的主要职责是教好学生，教师的学问再高，不把它传授给学生，说轻点是自私，说重点就是无德。
三、整改措施
1、多方筹措奖金，努力改善办学条件。学校尽可能地争取上级拨款和社会助学支持。缓解场地、设施设备不足的问题，努力改善教师的办公条件。加强对校舍的维修改造和校园环境建设。
2、加强师德师风建设学习。学校要加强政治理论和教育法律法规的学习，不断增强教职工法律意识和职业道德修养。对个别教师尚存的违背社会公德和教师职业道德的行为进行教育，坚决查处教师违规谋私，歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为。
3、狠抓教学管理，推进素质教育。要坚持全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进课程改革，不断探索教师评价和学生评价的有效机制。加强教育教学研究，提高教师的教育教学水平。
4、深化校务公开，加强民主监督。针对师德师风建设中反映的热点、难点问题，学校要规范办学行为，规范工作操作方式，建立教育教学管理的长效机制。通过校务公开，把学校的重大决策，财务收支，评优争先，职称晋升等关注的问题，置于教职工和社会的监督之下，增加工作透明度，调动各方积极性，推动学校发展。
5、强化活动引领。在整改提高阶段，学校针对师德师风建设开展了教师“教学基本功赛”、“教育教学论文征集”等活动，举办了师生同台“讴歌青春，放飞梦想”演讲赛，党内外民主生活会和党支部重温入党誓词活动。通过上述系列活动，教职工自身道德修养得到进一步提升。
6、完善师德师风制度，拟定健全师德师风建设的几个制度：①师德师风学习制度。②师德师风民主评议制度。③师德情况报告制度。④师德考核评估制度。⑤师德责任追究制度。⑥师德行风整改制度。⑦师德师风表彰制度。
7、开展每期一次的师德师风表彰活动。通过“师德标兵”，“学生喜爱的教师”等师德标兵评选活动，表彰先进，宣传典型，带动全体教职工真正树立起良好的师德形象。
太和镇新城幼儿园师德师风建设措施
（一）建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感
1、园长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。
2、我园师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究园长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票否决制。
（二）加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。
3、幼儿园要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，幼儿园做好记录，个人做好笔记。幼儿园不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。
4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高师德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好师德周活动安排，提高活动实效。
5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。
6、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真落实好《“六五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生幼儿伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园教师职业道德规范》（新修订）、《公民道德建设实施纲要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》。
（三）健全制度，切实加强对教师的常规管理。
1、幼儿园要认真落实执行《太和镇中小学幼儿园教职工管理办法》，从制度
1 上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。
2、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发现问题的教师按情节程度进行上报，并在幼儿园范围内通报。
3、坚决杜绝师德不良现象。一旦发现如体罚和变相幼儿，组织纪律溃散，经常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，幼儿园要及时上报，并列为重点教师进行管理教育，情节严重的上报主管局进行处理。
（四）丰富活动载体，开展系列活动。
1、幼儿园要召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养计划。
2、实施“五师”教育工程：
（1）铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱幼儿诚心，了解幼儿细心，教育幼儿耐心，服务幼儿热心。
（2）塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱幼儿。有“三心”：爱心、耐心、信心。
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