教师先进事迹汇报材料(2)

　　在教学中一丝不苟，即使对教过多年的熟悉的章节，也要逐章逐节、逐字逐句地认真分析推敲，力求挖掘出更高、更深、更活、更精的含义来。“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每章、每节都要写出切实可行的教案，因为每年每届的教学对象不同，因此教案必须因人而异。为了做到有效教学，他经常反复修改教案直至最优化。时常备课到深夜，没有丝毫马虎。在课堂教学中，他大胆尝试各种教学，尽最大的努力营造最宽松愉悦环境，以求学生学习效率最大化，每一节课他都能使学生有常学常新之感，深受学生们的喜爱。该同志十分注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习，遵守“教不越位，学要到位”的原则。

　　詹老师很喜欢一句话：教学相长。他把学校的校训“老师与学生共同成长”作为自己的座右铭，在完成教育教学任务的同时，他广泛阅读教育学、心理学著作和文章，不断更新自己的教育理念，探索新的教育教学方法，并承担了多项研究课题，研修教育教学理论。

　　“身教重于言教”，言行一致是一个班主任应有的职业素养。班主任要做到以德服人，就必须加强自身的修养，不断提高自身的素质。要求学生上课不迟到，他每天早上七点、下午两点总是准时出现在教室门口。要求学生对教师、对父母有礼貌，他找学生谈话从不用居高临下的语气，从不命令指责，对任课老师总是礼敬有加。每次大扫除，他总是以身作则，挽起袖子和大家一起干。下雨时，他会撑起雨伞，把困在教室的学生送到车站；放学后，他会来走进学生家庭，与家长交流教育孩子的方法。

　　不管是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，多年如一日，他总是第一个到校，笑容可掬地站在教室门口迎接每一位学生的到来。放学了，他又总是送走最后一位学生才离开学校。这些年来，他从未迟到、早退过一次，也从未请过假，年年超负荷运转，但他从没有一句怨言。在家教成风的今天，他却常年利用课余时间和节假日给所带班级学困生无偿补课，当家长给他送礼物时，他总是以笑拒绝。对同事的不理解，对家属的指责，他都一笑了之。他说学生学不好有我的原因，我给他们补课是天经地义的，收钱收礼我心有愧。

　　没有惊人的壮举，没有浮夸的豪言，詹道友同志用自己满腔的热情和不懈地耕耘，展示了一个普通教师的风采。无论他所带哪个班级，教学成绩都是可喜的，一直名列前茅，高二会考成绩优秀率达到98%以上，还有一个班的优秀率达到100%。在本届高三参加的全国奥林匹克物理竞赛中，我校获市级一等奖以上的九人中，詹道友同志所教的学生就有七人之多。近几年均被评为校级优秀教师。

　　三、甘于清贫，乐于奉献，把全部的身心投入到教育事业中去，把学生的成长作为重于一切的事情。

　　他深知一切好的教育方法，一切好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热的心灵中。在平时的教育教学中无论学生出生在怎样的家庭，不管是品学兼优，还是调皮捣蛋，学习后进，他都一视同仁，从身心、学习、生活等各个方面去关心爱护每一个孩子。珍爱学生，建立和谐融洽的师生关系，做好班主任工作。他深知，大千世界，芸芸众生，能够走进自己的课堂，成为自己的学生，就是一种缘分，一种幸福，更是一种责任。他勇于担起这份责任，十分珍惜这种缘分，把教育教学工作做为人生的一种享受一种幸福。

　　他深知真正的教育存在于人与人之间心灵的距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。把教育事业做为自己生命的根，把学生的心田做为自己耕耘的土壤，三尺讲台，两袖清风，一生清贫，一世辛劳，他无怨无悔。他热爱教育这一行，一直执着地追求着，默默地奉献着，以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫脊的圣地。在平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一颗颗幼苗。以踏实苦干，一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

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