小学道德与法治学科1-6年级过程性学习自评单

小学道德与法治学科过程性学习自评单

（教育部审定义务教育教科书《小学道德与法治》下册，第1-2单元） 同学们：

你在家里还好吗？是不是想念老师、想念同学、想念课堂了？全国人民齐努力，新冠肺炎疫情正在向好的态势拓展。别放松，保护好自己！

面对新冠肺炎疫情，医护人员、科研人员、警察、社区管理人员，无畏无惧，冲锋在前，抗击疫情，克难攻坚。

你们应该做些什么？有没有制定好一个学习计划、执行好一天作息安排？你们是未来，未来需要你们去描绘，未来需要你们去面对，未来需要你们去创造。而现在，在家里，自主学习、自我管理，学好知识、学好本领、强健体魄，就是你们现阶段的主要任务。

我们看到，春天已经来了！我们相信，你们会创造更美好的未来！

年级 自评活动 呈现形式 评价要点 “我能行”：谈谈在1.养成良好的卫生习惯，生活习惯； 开学后的这段时间2.有良好的精神面貌； 一年级 主题实践活动 养成的好习惯，并继3.逐步产生良好的自我认同感。 续坚持。 “试种一粒籽”：结1.积极体验劳动乐趣； 二年级 合现有条件进行一主题实践活动 2.培育植物，爱惜生命； 次种植的尝试。 3.有爱心地生活，有初步的生态意识。 请父母及家人说说1.能够多角度地了解自己的特点与品质； 自己的特点，并谈谈2.正视自己的不足，有信心改进自己； 三年级 主题沟通活动 你的想法。 3.能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。 主动给你的同伴打1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊； 四年级 个沟通电话。 主题实践活动 2.体会主动沟通的乐趣； 3.学会维护友情。 “让我们的家更美1.懂得用心体会家人的爱，理性面对问好” 题； 五年级 主题沟通活动 请父母长辈一起参2.主动与家人交流沟通。 加。 结合此次疫情谈谈1.关心时事，有自己的观点； 你对“人类命运共同2.初步了解当前社会面临的疫情问题和六年级 体”的看法。 话题讨论活动 挑战，知道我国采取的应对措施； 3.初步了解全球环境状况，体会“人类只有一个地球”的含义。

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