浅谈高校校园英语环境对英语素质教学的作用

　一、营造高校校园英语环境的意义 
　　1.现实需要 
　　英语作为应用范围最广的语言已经受到全世界的重视，而随着社会对高校毕业生的英语水平要求的提高，高校英语教育更重视学生的听、说、写全面发展。校园英语环境建设以及第二课堂的开展，可以促进学生进行英语实践练习，因此，创设校园英语环境势在必行，它是课堂教学的延伸，并且可以提高学生学习英语的兴趣与积极性。 
　　2.弥补教学不足 
　　现在一般高校英语课时相对较少，大约每周4课时，而每学期课时总量70课时左右，尽管教师借助一些多媒体设备教学，可以对教学内容进行补充教学，但是单靠这些课时很难完成教学任务，因此对学校的教学提出新的要求，学校要通过校园英语环境建设来弥补教学的不足，而校园英语环境建设包含两方面：硬件与软件环境的建设，借以保证学生在课外进行英语实践活动。 
　　3.培养学生英语实践能力 
　　高校英语素质教育的核心意义是学生实践能力的提高，因此，高校应该举办英语相关教学活动，为学生提供更多的场所进行英语实践能力的体验，即output，而这些校园活动的开展是学生英语实践能力提升的最主要途径。校园英语环境的创设可以给大学生提供英语实践练习的机会。 
　　二、高校校园环境对英语素质教育的作用 
　　1.高校校园英语文化的开展对英语素质教育的作用 
　　高校英语教学课堂的教学无法使学生全面掌握英语技能，因此构建校园英语大环境有利于将课堂知识进行延伸与巩固。丰富多彩的校园英语活动是营造校园英语环境的重要方式，学生在英语校园活动中可以有机会用英语进行交流与沟通，互相之间取长补短，满足精神需求。针对大学生比较感兴趣的活动形式开展校园英语活动，例如英文歌，现在很多大学生都喜欢英文歌，而有一部分学生还会演唱英文歌曲，学校可以根据这种现象开展英语歌曲的比赛。通过这些校园英语活动的开展可以使学生更好的学习英语。 
　　2.高校校园英语活动促进高校素质英语教育 
　　校园英语环境的形成需要以校园英语活动的开展为主旋律，学校可以通过开展不同形式的英语交流活动，促进学生英语素质的提升。 
　　（1）英语演讲比赛。英语作为一门语言是与人进行交流的重要方式，因此培养大学生的英语表达能力是学习英语最基本的要求，大学校园可以开展英语演讲比赛，通过这种形式鼓励学生积极参与，引起学生的兴趣，促进全校英语水平的提高，在比赛中脱颖而出的学生，学校可以给予相应的奖励并把其作为学生榜样进行全校传播，可以达到以赛促学的效果。 
　　（2）设立英语学习角。高校英语课堂只是学生学习英语的一种形式，而部分学生由于在课堂上学习效果不佳，可以通过英语学习广角与其他同学进行英语学习的交流。在英语广角，大学生用英语进行交流，促进英语语言能力的提高，英语广角作为以学生为主的交流场所，必须要有相关的规章制度，保证英语学习广角的正常进行，促进校园英语环境对高校英语素质教育的有利帮助。 
　　三、高校校园英语环境的建设 
　　1.“硬”环境建设 
　　①现代化设施重要性。随着科技的日新月异，学校在这样的时代背景中加强现代化设施的完善，比如网络化电教室、多媒体教室等设施的建设，丰富学生的课外学习。在学生使用这些现代化设施时，学校必须加强监管力度，保证学生在多媒体教室中能够用英语进行交流，同时学校还可以开展校园英语广播节目，为学生提供更多个性化的英语服务。②特色英语场所。高校在教学允许的前提下建立特色英语场所，例如英语商店、餐厅英语窗口、图书馆英语窗口等等，使校园英语文化渗透到校园的每一个角落，为学生提供英语实践的场所，让学生处于英语语言环境中，可以使学生英语实践能力得到锻炼。学校还可以聘请英语较好的学生进行勤工俭学，也可以聘请外国留学生担任售货员，使中国学生与外国留学生有机会进行交流，相互取长补短，使中国大学生在实践英语环境中，可以纠正语言发音以及实际表达能力。 

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