改革化学教学，让学生自主学习(2)

　　5.卖验教学有利于培养学生实事求是、尊重科学、勇于探索、勇于追求真理、乐于奉献、造福人类的科学精神；有利于提高学生的科学道德认识和科学道德体验水平，培养团结协作、求实创新、一丝不苟、勤俭节约、注意卫生、爱护环境等科学态度和科学品质；有利于培养他们的辩证唯物主义世界观和爱国主义情感；有利于培养理论联系实际、知行统一的学风。 
　　6.实验是科技创新的重要手段，重视和加强实验教学，运用实验解决问题，有利于培养年轻一代的创新意识和创新能力，有利于提高全民族的科技文化素质。 
　　以问题解决和探究为出发点的实验教学，有利于全面地提高学生的素质，是推行素质教育的重要途径。削弱实验教学，必然会严重影响学生素质的提高，是错误的、有害的。 
　　四、组织好学科实践活动 
　　19世纪末，工业革命使欧美社会发生了巨大变化，而普通学校的学科教育依旧是从书本到书本，落后于社会发展。19世纪末、20世纪初的“进步教育运动”中，帕克等人进行了多种形式的活动课程试验，企图改进传统的教育。帕克以儿童的活动为中心，以单元活动为主要形式来代替传统的课程，以有关的报纸、杂志和活页读物代替固定的教科书。他们的试验没有取得预期的效果。 
　　20世纪80年代以来，活动课程重新引起人们的注意，随着现代科学技术的迅猛发展，对科学技术、社会和人的关系认识进一步提高。越来越多的人认识到，未来的社会是信息化社会、“知识经济”社会和激烈竞争的社会，为了适应未来的社会，基础教育必须以学生发展为本。因此，以学生为主体，以学生自主活动和直接体验为基本方式，以培养学生学  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一论 文 网专业代写教育教学论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYlw.nET力，发展学生个性，全面提高学生素质为主要宗旨，课程被赋予新的认识，受到高度重视。现在，活动课程已经是我国基础教育现代课程体系的重要组成部分，是构建素质教育教学体系的必要条件，是素质教育模式的重要特征之一。通过活动课程，能够使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。活动课程是现代课程理论的具体实践，它同学科课程相结合，形成学科实践活动，是改进和完善化学学科课程的有力措施，是全面贯彻教育方针，对中小学生实施素质教育的重要途径，是我国基础教育为了适应社会主义现代化建设需要进行改革和发展的重要举措。

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