论文摘要：当代课程理论摒弃了泰勒模式下传统课程的“开发-实施-评价”体系，代之以对课程要素的重新解构。在此理论背景下，课程被看作是一系列话语构成的社会文本，教育的核心不仅关注于课程知识的传递，更应该关...
发布日期:2012-08-27 23:13:02摘 要：后经济危机时代，中国的贸易争端和摩擦频发，中国方面的应对方式各异。事实上，从中国加入WTO以后，在贸易争端领域的发言权就一直没有受到足够的重视。中国应提升自己的话语权，进而保护自己在世界贸易中的...
发布日期:2012-08-25 21:55:39