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“三段六节”识字教学模式探索 【摘 要】识字教学是低年级小学语文教学的重点和难点。结合小学生的思维特点、认知特点和心理发展规律,采用“三段六节”识字教育方法,激发低年级学生识字兴趣,教给识字方法,拓宽识字途径,培养识字能力。提高低年级学生的识字效率。...