各专业教学资料归档要求

各专业教学资料归档要求

序号 内 容 要 求 课堂教学要求： 1、 教学大纲、授课计划、教案、学生成绩登记册、教材（自备）； 2、 教材尽量使用近3年的新教材，同时最好采用十一五或二十一世纪规划教材； 3、 学生点名册中记载有平时作业、到课情况，考试成绩、总评成绩。 试卷及阅卷要求： 4、 同专业同门课程要求统一试卷、统一评分标准、流水批改 5、 总评成绩应与期末考试卷面成绩和平时成绩乘以权重之后的总分一致，特别关注58－60分及高分成绩的评分尺度的把握 6、 试卷最前面必须有每大题的得分框，考试后按学号整理好空白卷、标准答案、平时成绩登记册、成绩登记表装袋上交学院 7、 AB卷重复内容不超过15%，标准答案中必须注明每小题的得分点 装袋资料要求： 8、 考试课装袋资料：A/B空白卷、A/B标准答案、成绩单、点名册、授课计划、质量分析表、考场情况登记表、按学号整理后的试卷。 9、 学生成绩登记册中记载有平时作业、到课情况，考试成绩、总评成绩 10、 考查类课程以论文或报告形式代替卷面考试的课程，论文或报告要有批阅痕迹、评语及成绩 10、考查课装袋资料：授课计划、质量分析表、学生成绩登记册、题目或任务书、评分要点、论文或报告及成绩 负责人 1 课程教学 任课教师 2 1、 课堂教学：教学大纲、授课计划，教案、讲义、学生成绩登记册齐全 2、 学生成绩登记册中记载到课情况、设计一草、二草等平时成绩，考试成绩，总评成绩 设计类 3、 同年级相同设计题目图纸规格保持一致 任课教师 课程 4、 图纸要有老师批改痕迹、评语以及成绩（具体要求详见附件2） 5、 装袋资料：授课计划、质量分析表、设计任务书、评分依据、学生成绩登记册、成绩单、按学号顺序整理的设计图纸（图纸及一草二草成绩要单独装在大的图纸袋中） 1、 实习报告、实习日记必须手写，实习报告统一格式大小。装订要整齐，封面按学院的统一版式要求，纸张用浙江工业大学学生专用纸； 2、 实习报告、实习日记要有批阅痕迹且有教师评语，成绩打在实习报告上； 3、 教师在实习前要向学生提供实习任务书、实习后及时结算实习经费； 4、 装袋资料：实习任务书，实习日记，实习报告，实习成绩，指导教师实习情况登记表。 3 认识实习 地质实习 城市认识 建筑认识 等实践环节 指导教师 4 古建筑测绘实习 1、 学生：应有实习日记、测绘报告（文字）和测绘成果（A3文本） 2、 实习测绘成果要有批阅痕迹且有教师评语、成绩 3、 指导教师做好实习质量分析和总结工作，填写实习情况登记表 4、 装袋资料：实习日记、测绘报告、测绘成果、光盘（以上每组指导教师 一份）学生实习分组名单，实习指导书，实习成绩，实习情况登记表（以上每班一份），（实习日记和测绘成果单独装袋） 1、 实习报告，实习日记和生产实习考核表必须手写，实习报告统一格式大小，封面按学院的统一版式要求，纸张用浙江工业大学学生专用纸，实习任务书、实习报告、生产实习考核表要装订整齐 2、 实习报告、实习日记要有批阅痕迹且有教师评语、成绩 3、 指导教师做好实习质量分析和总结工作，填写实习情况登记表 4、 装袋资料：学生实习分组名单，实习任务书，实习日记，实习报告，实习考核表，实习成绩，实习情况登记表 5 生产实习（毕业实习） 指导教师 6 建筑师、规划师生产实习 5、 学生（具体要求详见附件1）：应有实习报告（分文字和实习设计成果两部分）、实习日记、实习考核表 6、 实习报告要有教师评语、成绩，实习日记要有批阅痕迹 7、 指导教师做好实习质量分析和总结工作，填写实习情况登记表 指导教师 8、 装袋资料：实习日记、实习报告、实习考核表（以上每生一份）学生实习分组名单、实习指导书、实习成绩、实习情况登记表（以上每班一份），（实习日记和实习设计成果单独装袋） 1、 教师每学期前3周内向实验室进行实验预约，提交实验授课计划，实验室按实际授课人数向学院提交项目计划表核算工作量； 2、 实验内容满足大纲要求，有实验授课计划和实验运行记录，实验室开放记录，使用仪器必须有签名； 基础实验3、 所有实验必须有独立的实验指导书、实验教学大纲、实验报告。室 学生实验报告必须有批阅痕迹； 4、 学生操作实验分组人数一般小于4-5人； 5、 实验授课计划、实验运行记录、实验室开放记录、实验报告统一交实验室存档。 1、 账、卡、物齐全，外借设备有登记制度、记录 2、 每件仪器使用后有使用登记； 3、 实验原理、操作规程、责任制度、实验室理管理条例、实验注意事项等挂墙； 4、 设备完好率，破损和报废设备有标示； 5、 实验室材料堆放整洁、卫生条件良好； 6、 做好实验室安全卫生工作，及时上报安全隐患。 论文 1、文本：（采用A4纸） 按封面、中外文摘要（格式见附件6）、目录、任务书、毕业论文指导书、毕业论文正文、参考文献、开题报告、文献综述、外文原文及翻译、毕业实习报告顺序装订； 2、装袋资料（每生一袋）： 学生：毕业论文资料袋、毕业论文文本、学生毕业论文所有资料的电子版（光盘） 7 课程实验教学 8 实验室内务管理 基础实验室 9 毕业环节 指导教师 教师：毕业论文题目申报表、毕业论文进度安排与考核表、毕业论文成绩评定表、评阅人评语、指导教师评语 3、备案资料： 毕业设计任务书（每生一份）、毕业答辩成绩单（每生一式二份）、毕业论文指导工作手册（每指导教师一份）、毕业答辩记录簿（每答辩组一份）、总评成绩登记表（每答辩组一份）等资料由学科汇总交学院备案存档。 设计 1、文本：（采用A4纸） 按封面、中外文摘要（格式见附件6）、目录、任务书、毕业设计指导书、毕业设计计算说明书、开题报告、文献综述、外文原文及翻译、毕业实习报告顺序装订。 2、装袋资料： 学生：毕业设计资料袋、文本、毕业设计资料（包括目录和图纸，要求胶装软皮）、学生毕业论文所有资料的电子版（光盘） 教师：毕业设计题目申报表、毕业设计进度安排与考核表、毕业设计成绩评定表、评阅人评语、指导教师评语 3、备案资料： 毕业设计任务书（每生一份）、毕业答辩成绩单（每生一式二份）、毕业论文指导工作手册（每指导教师一份）、毕业答辩记录簿（每答辩组一份）、总评成绩登记表（每答辩组一份）等资料由学科汇总交学院备案存档。 4、毕业设计每位老师指导不超过10人，论文不超过6人，要求1题不多于3人 5、毕业设计原则上应在校内完成，确需到生产单位做毕业设计的，除配备校内指导老师之外，生产单位还必须有指定的中级职称以上人员作指导，并签订 (1) 校外指导、安全协议书，（2）校外毕业设计指导教师工程经历证明；（3）浙江工业大学校外毕业设计情况登记表 1. 课程设计、毕业设计有关的工程建设法规文件、图集、手册、标准等满足要求 2. 参考资料满足要求：专业图书2万册以上、专业中文期刊50种以上、外文期刊30种 3. 有一定量的电子资料 4. 软件满足教学要求 1. 一个年级学生人均计算机不少于0.5台 2. 有常用的计算软件 1. 所有的教学资料、监控体系文件等 （参考评估指标支撑材料） 1. 相关的行政文件 （参考评估指标支撑材料） 1. 与学生管理相关的文件 （参考评估指标支撑材料） 1. 寝室、过道以及浴厕间环境良好，寝室及周边环境管理制度齐全 各学科提出要求、资料室汇总后提出差距（图书资料与校图书馆合算） 相关人员 相关人员 相关人员 与学校协商 10 资料 软件 11 12 13 14 15 机房 教学资料 行政文件 学生管理方面文件 学生 2. 食堂环境良好 16 公共基础课 要求与专业课相同 通过教务处协调

附件1：

建筑师、规划师实习成果资料要求

1、实习日记：每个学生平时写实习日记，记录每天工作情况。 2、实习考核表：设计单位指导教师应对学生在实习期间的思想表现、工作态度、工作成果及业务能力做出全面的鉴定，填写好学生实习考核表，加盖实习单位公章后交回学校。

3、实习报告：实习报告分2部分，一部分为文字，反映建筑师业务、设计院运营管理等，另一部分为实习设计成果，反映建筑师实习期间独立完成（可在老师的指导下）的建筑设计方案或施工图，学生将自己绘制的设计图纸复印件一份交设计单位指导教师评图、签名，实习报告加盖单位公章后带回学校。以上2部分总计不少于50页，采用A3文本格式，封面按学院的统一版式要求装订。

附件2：

建筑学、城市规划专业课程设计作业批阅及归档要求

批阅要求：

图纸上要有批改痕迹、教师评语和成绩三项内容，具体要求如下： 1、图纸批阅应用红色墨水笔或签字笔； 2、成绩标在图纸正面的右下角位置； 3、每份作业上应有批阅痕迹；

4、每份设计图纸应有教师评语，用红色笔迹写在该生第一页图纸的反面（根据建筑学专业评估标准要求，建筑设计评价指标应包括“建筑设计的基本原理”、“建筑设计的过程与方法”以及“建筑设计表达”三项内容）。

一年级建筑初步作业可无教师评语和批阅痕迹，但每次作业应附评分标准。

学生作业（四年级）如为电脑绘图，可无批阅痕迹，但每份作业反面应粘帖教师评语（记事贴到徐鑫处领取）。

5、建筑初步作业成绩采用五分制，视作业情况可无教师评语和批改痕迹，但每次作业根据具体要求应附有不同评分标准。

6、二、三年级设计作业一般必须手绘，如有采用计算机制图者应在成绩上体现酌情减分（一般为5分）。

7、要求计算机制图的作业可无批改痕迹，但应在每份作业反面另附纸张标明成绩和教师评语。

整理归档要求：

1、图纸资料按照设计题目分别装袋（有A0和A1两种资料袋可选择，档案袋在501系会议室），档案袋封面应注明：作业名称、专业、授课班级、设计题目、年级、指导教师姓名等信息。 2、设计图纸应按学号顺序整理装袋。

3、每袋作业应附学生名册（成绩登记表）一张，并注明图纸缺失情况。

4、每袋作业应附评分标准一张（评分标准范本详见附件）。

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