以人为本强管理科学发展创佳绩(09年工作总结)

以人为本强管理 科学发展创佳绩

――达县职高2009年度工作总结

2009年是我校继续深化教育教学改革，各项工作快速发展的一年。在上级主管部门的正确领导和悉心关怀下，在全体教职工的共同努力下，学校以创建国家级示范中等职业学校为目标，以新校区迁建为契机，整合利用校内外各种教育资源，不断探索适应地方经济发展要求，符合中等职业学校发展规律的办学模式。不断提升学校内涵建设，全力营造良好育人环境，打造职业教育品牌。学校各项工作扎实推进，较好地实现了年初工作目标。现将工作总结如下：

一、以思想为指导，打造“和谐校园”

按照县委的统一部署，我校于2009年9月22日开展了深入学习实践科学发展观活动。经过学校的精心组织，全体党员干部的共同努力，已顺利完成了分析检查阶段的工作任务。

（一）为了使这项活动卓有成效，学校制定了《中共达县职高级中学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，成立了活动领导小组，精心确定了活动主题，广泛宣传，从思想上和组织上确保了此项活动的顺利开展。

（二）按照学习实践科学发展观活动方案的要求，在正确处理日常工作与学习活动两不误的前提下，结合职教特点，结合学校实际，做到“规定动作不走样，自创动作讲实效”。把学习实践科学发展观与学校稳定发展、改革创新、目标任务紧密结合在一起，真正做到了理论联系实际，理论指导实践。

（三）在学习实践活动中，学校结合2009年度“提高质量，规范管理，创新机制，科学发展，努力争创国家级示范中职学校”的工作目标，针对“学校教学、学校服务、学校管理、学校发展及办学理念与科学发展观不一致的突出问题”，“学校党政班子及成员在党风、党纪、党性方面存在的突出问题”，通过书面征求意见、座谈会等形式，广泛征求教职工、学生、家长的意见和建议，并在此基础上，以查找突出问题，分析问题原因，提出整改措施为重点，于2009年12月29

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日召开了领导班子民主生活会，提出了切实可行的整改意见。县政府冯远国副县长到会指导。我校的学习实践工作得到了市县领导表彰，陈军校长还代表教育系统在全县大会上作经验交流。

二、以安全为前提，打造“平安校园”

“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验。”安全工作没有最好，只有更好。

1、健全制度，狠抓管理。

一是明确责任，严格责任追究制；二是建立台帐，实行安全工作不定期检查制度；三是严格奖惩，落实安全工作“一票否决”制度。

2、搞好预防，狠抓落实。

学校始终把预防作为安全工作的重点，狠抓“人防、物防、技防”，有效地预防了校园各种安全事故的发生，实现了防控一般性安全事件，严防重大治安案件和重大恶性事故，全年无刑事案件发生的校园安全工作目标。

3、创新教育，狠抓演练。

一是切实开展好安全教育主题活动；二是扎实开展好学生行为规范养成教育；三是积极开展好学生安全技能演练活动。

针对2009年甲型H1N1流感的防控形势，学校成立了甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了防控工作预案，购置了红外线体温扫描仪，组织和落实了学生每天晨检和晚检及日报告制度，开展了2期甲流防控知识培训班，办专题宣传栏2期，印发宣传资料10余种。学校医务人员配合安办、政教处等处室加强了夜间值班，配发了抗甲流药物，接种了防甲流疫苗，并与达县疾病防控中心签定了医疗合作协议，加大了流感防控的工作力度。

高度重视信访工作，对群众关心的热点、难点问题，采取“疏”而不是“堵”的办法，达到了师生和谐、校园平安的目标。

三、以德育为抓手，打造“文明校园”

（一）建立健全了学校德育工作的各种规章制度，使学校的各项管理做到了制度化、规范化、科学化。

（二）坚持开好主题班会和晚讲（每晚7：00－7：30）活动，由团委组织学生会干部对各班的晚讲情况进行检查并评出等次，每周的

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主题班会由政教处深入到各班检查并进行评比。大大提高了活动的质量。

（三）坚持开展班级量化考核评比制度，对班级工作进行全面细致考核，实行评比结果公开，与班主任津贴挂钩，极大地调动了班主任工作的积极性和创造性。

（四）资助贫困学生，关爱留守学生。学校除足额发放国家助学金外，今年还拿出10余万元奖励优秀学生、资助贫困学生，体现了人文关怀。建立留守学生登记制度，实施教师与留守学生的结对帮扶，学生与学生之间的一帮一活动。

（五）搞好新生军训工作，提高学生身体素质，锻炼他们吃苦耐劳，坚忍不拔的顽强意志，增强他们的国防意识和民族责任感。

（六）继续抓好学校、家庭、社会教育三个重要环节，充分利用校内、校外的德育资源，形成三位一体的教育网络。

（七）搞好依法治校、依法治教工作，增强师生法制观念。一是聘请了律师作为学校的法制副校长；二是利用4月和11月法制宣传月开展法制教育系列活动；三是与市、县司法部门，达州监狱联系，在全校开展服刑人员现身说法活动，效果较好。

（八）抓好城乡环境综合治理工作，培养学生的良好行为习惯。一是加强“小主人活动”的指导工作，发挥“小主人”的示范、监督作用，让学生不乱扔乱倒，逐步养成良好的行为习惯；二是深入社区开展文明劝导宣传活动；三是利用周末开展街头文明劝导值勤活动；四是深入社区开展清扫街道活动；五是开展保护母亲河活动；六是多次在校内开展仪表仪容清查活动，规范学生的穿着打扮；七是开展“三个文明伴我行”活动，要求学生说文明话、干文明事、做文明人。

（九）加强“藏区”学生管理，搞好民族教育。

我校2009年9月承担了实施藏区“9+3”免费职业教育计划的工作任务，在各级党政和教育主管部门的大力支持和关心下，学校多措并举，使“9+3”免费教育工作管理有章，运行有序，藏区学生思想稳定，学习努力，较快融入了学校生活。

1、组织实施突出一个“实”字

一是成立领导机构，加强统筹协调；二是建立健全制度，加强教

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育监管。

2、教学管理突出一个“活”字

“9+3”学生由于年龄相差大，文化水平参差不齐，我校采取了灵活机动的教学方法，文化基础课实行分层教学，分类要求，分类指导；专业课放慢速度，采取兴趣教学，夯实基础，先做后学，先会后懂，注重实训，强化技能。

3、教育关怀突出一个“情”字

学校采用“兼容并包”的教育理念，晓之以理，动之以情，让各民族学生相互团结，相互交流，取长补短。在关爱学生方面，以情感人，以情育人，以真情打动人。余寿丽生病事例略。

4、后勤服务突出一个“细”字

学校免费为藏区学生添置了床上用品和生活日用品，先后投资了数十万元改善藏区学生生活学习条件，新建学生浴室，维修学生宿舍、教室；开设“9+3”学生专用就餐窗口，安排专人监督质量；为学生购买了饭卡，并每月充值300元。针对“9+3”学生时间观念淡溥，用钱无计划，饮食无规律的习惯，学校派班主任与学生一同吃饭，加强教育管理。通过这些措施，解决了藏区学生的后顾之忧，为他们提供了良好的生活学习保障。

5、行为习惯突出一个“严”字

藏区学生自控力差，有抽烟、酗酒、打架和翻墙出校等陋习，学校坚持按规章办事，一视同仁，绝不偏袒，做到“严而有理，严而有情，严而有度”。有违纪学生和突发事件，我们根据《四川省教育厅关于“9+3”学生休学退学有关问题的处理意见》，本着教育的原则及时处理，确保了学校的稳定。

6、活动开展突出一个“乐”字

为了藏区学生快乐地生活学习，学校在严格管理的同时，不断创新方式，拓展藏区学生生活空间，丰富藏区学生课余生活。

（1）感受达州发展变化，感触达州山水人文。9月25日，学校组织带领藏区学生先后前往达州化工园区、张爱萍故居、凤凰山风景区游览观光，感受达州建市十年改革开放的成果。

（2）在国庆、中秋来临之际，学校组织收看了国庆大阅兵、国庆

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文艺晚会，让每一位藏区学生真切感受到祖国综合国力的强大，增强民族自豪感和责任感。10月3日，学校专门组织举办了中秋篝火联欢晚会，全体藏区学生与市县领导、学校老师一起，共赏明月，共话佳节，共同唱起了民族歌，跳起了锅庄舞，感受节日氛围，交流藏汉文化。

（3）为了挖掘藏区“9+3”学生的个人潜能，培养他们的团结协作精神，增强他们的凝聚力和集体荣誉感，12月26日，“9+3”学生心智户外拓展训练活动在通川区罗江镇仙女洞举行。72名“9+3”学生在“断桥跨越”、“空中网丝”等极具个人挑战性的高空项目中，展示了自己的勇敢和自信，磨练了意志，体会到共同努力，团结协作，严守纪律是一个团队取得成功，走向辉煌的关键。

（十）开展师德师风建设和规范年建设活动

学校高度重视师德师德风建设工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，成立了师德师风建设领导小组，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务，并按照各级领导关于进一步加强师德师风建设的要求，组织教职工认真学习有关文件，召开师德师风建设动员大会，提高教师的认识。学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、优秀教师的典型事迹等，并组织讨论，要求教师写读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇。学校还设立了师德师风投诉箱，进行了师德师风家长问卷调查，开展了师德师风大反思和自查自纠专题活动，将师德师风建设与年度考核、晋职晋级、教育教学管理有机结合起来，有效促进了师德师风建设的各项措施落到实处。2009年2月，学校被市教育局表彰为“达州市师德先进集体”。9月，李仕宣、潘广国分别被县政府、县教育局授予师德标兵和优秀教师称号。

认真开展好教育目标督导评估工作和“教育规范年”建设活动，成立机构，动员部署，制订方案，在教职工中大力宣传，实现了行政管理更加注重效率，教学管理更加注重质量，学生管理更加注重实效，后勤管理更加注重规范的目标。2009年12月教育目标督导评估工作通过了市县检查验收，并获得好评。规范办学行为，严禁占用学生课余时间和节假日补课，严禁教师有偿补课，严禁乱办班乱订教辅资料，

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严禁下达升学指标。认真搞好教育目标督导评估工作，派专人负责，细化评估内容，圆满完成了任务。2009年12月22日，顺利通过市县检查验收，并获得好评。

四、以教学为重点，打造“品牌校园”

针对中职学校生源素质特点，学校积极开展分层教学的研究，特别是通过适当降低基础文化理论课的要求，注重实践教学的改革，因材实教，培养了学生的实际动手能力。合理安排学生的社会实践活动，根据专业特色，积极探索新的课堂教学模式与评价体系，完善教学质量评价体系，积极鼓励教师在职进修，引导师生参加各项专业技能竞赛，以赛促教，促进教学水平的不断提高。

（一）搞好学生技能培训

学校狠抓学生的技能培训，有序安排了实作实训，强化技能训练，加强技能鉴定，积极落实“双证”制度，提高了学生就业竞争力，为学生毕业后能够顺利走上工作岗位奠定了坚定的基础。

（二）抓好中考、高考工作

针对由于部分学生有升入高一级学校的愿望，学校安排经验丰富、专业过硬的精干力量到教学第一线，集中优势，抓好毕业班工作，根据实际制定了毕业班班主任和科任教师的奖惩方案，经常研究对口高考制度和招生院校情况，分析高考动态，捕捉高考信息，使得今年高考再创佳绩：本科上线24人，专科上线113人，共计137人，获达州

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市对口高考16连冠。中考上达州市八校联招线84人，其中A38人，+2

A46人。

（三）坚持科研兴校，提高办学水平

一是抓教改教研常规工作，努力提高教学质量；二是抓校本课程研究，满足师生需要；三是抓课题研究。2009年5月，国家级课题《农村中职学校电子专业校企无缝对接的三步流程人才培养模式的实践与研究》顺利结题，并荣获中国职教协会“建国六十周年教育科研优秀成果奖”。2009年6月，我校又荣获“全国教育管理科研成果优秀奖”光荣称号。四是教师积极发表论文，申报科研课题，教师的科研水平不断提高。

（四）做好示范性专业建设工作

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加大重点专业建设力度，进一步充实和提高实习实作条件，学校投资200余万元增添了汽车维修、计算机、电工电子专业等设施设备。加强师资队伍建设，尤其是“双师型”师资队伍建设，选派骨干教师参加全国性专业培训，还派人到德国进修，努力提高了专业教师的专业技能。电工电子应用与维修专业已申报国家级重点专业。

学校继续实施开放办学理念，加强与社会各界的交流与合作，加大校企合作、校企融合力度，相互借鉴，取长补短，合作共赢，拓宽发展空间，提高社会知名度。

五、以招生就业为突破口，打造“特色校园”

（一）学校高度重视招生工作，把它视为“菜篮子”、“米袋子”工程。继续加大招生工作力度，营造良好的招生氛围。多措并举，建立招生网络，稳定、扩大招生队伍。完善招生机制，调整招生政策，形成全员参与、多形式、多层次、全方位的招生格局，以应对不断变化的招生形势。

继续加强对招生工作的领导。建立由校长负总责，分管副校长具体抓，招生办组织实施，全体教职工共同参与，分片包干，责任明确的运行机制。

今年市县教育局下达我校的全年招生任务（含各类培训人数）为2200人，学校实际招生春季133人，秋季1687人（含“9+3”学生），另加各类培训及转学生共招2320人，圆满完成了招生任务。

（二）在金融危机影响下，学生就业十分不利，学校遵循“以就业促招生”的思路，按照“计划好、下手早、工作细、抓落实、讲服务”的原则，多方搜集就业信息，广泛开辟就业渠道，妥善安置就业，做好跟踪服务。

学校采取各种措施确保就业安置质量不受影响。一是对学生进行就业意向调查，根据学生意向调查情况进行市场开拓，采用多种形式和渠道与用人单位联系，为学生提高安全可靠的实习基地。二是完善了学生实习的管理制度和辅导员管理制度，保证了学生实习工作有序开展；三是开设职业指导课，培养学生良好的择业观。

2009年毕业学生991人，升学136人，推荐就业624人，2010级参加顶岗实习学生316人。在2008年基础上就业率稳中有升，就业质

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量有所提高。

（三）2009年的培训工作在各处室及全校教职工的支持配合、共同努力下，做到了工作有计划，措施有落实，管理有制度，后勤有保障，资料规范整齐，完成了由国家财政专项资金补贴40万元的劳务开发培训项目（川品牌270人，劳务扶贫230人），面向社会的各种职业技能培训，举办了劳务扶贫培训班3期，参训人员257人；举办了川品牌培训班8个，完成培训计划270人。

今年我校培训的学员有5人代表市、县参加了四川省第三届、达州市第二届农民工技能大赛，获省二等奖1人（达州市仅2人），市一等奖3人（达州市仅10人），市二等奖1人。为学校赢得了声誉，深受省、市、县领导好评。

六、以活动为载体，打造“健康校园” （一）树立健康第一的指导思想 学校常年开展“阳光体育运动”、“冬季长跑运动”等，深化体育课程改革，举行春、冬两季学生运动会，落实好“两操一课”和课外活动，促进了师生身体健康发展。

（二）体育运动竞技水平提高，市县比赛成绩突出

2009年3月，学校获县中学生田径运动会优秀组织奖。2009年4月学校参加市中小学田径运动会获第二名。

(三)坚持周二、周五集体大扫除制度和每周评比制度；深入开展卫生健康教育，普及卫生知识；加强医务室的非处方药品管理，预防传染病和流行疾病的发生；积极开展城乡环境综合治理工作，绿化、美化校园。2008年12月，学校创“省级绿色示范学校”获得成功。

（四）积极开展庆“五四”、庆“元旦”文娱演出活动和每周四的“激情广场大家乐”活动，组织学生参加省、市、县艺术人才大奖赛获多项奖励。

七、以服务为保障，打造“节约校园”

学校后勤工作坚持以服务为宗旨，利用节假日和双休日做好修缮食堂、浴室、美化环境、维修公物、保管财产等工作，为学校健康发展保驾护航。严格执行上级的收费标准，没有乱收费现象。严守财务制度和纪律，收支两条线，统收统支。严格执行日清月结制度，并在

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经费紧张的情况下，精打细算，开源节流，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。

努力做好食堂卫生安全工作，要求食堂人员持“三证”上岗，定点采购食品，每天检查食堂的食品卫生，采取防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，确保了2009年上百万人次就餐无食物中毒事件发生。2010年元月8日，四川省中初等学校示范食堂在我校验收获得成功。

八、以宣传为窗口，打造“开放校园”

加强学校外宣工作，加大对品牌专业的宣传力度，全面推介提升学校形象。一是借助《四川教育》、《四川教育网》、《达州日报》、市县电视台等强势媒体，为学校营造良好的舆论环境；二是制作资料片1部，宣传展板16块；三是编辑印发《职教简讯》58期，搜集整理发布各类信息100余条；四是实现媒体新闻50条（篇）。

抓好网络建设。2009年暑假，学校投资2万余元，对原来网络进行了改版升级，扩大了网页浏览量，提高了学校信息化办公水平。2009年11月，我校网站被市教育局授予“达州市十佳教育网站”称号。

加强档案管理，按要求搜集、整理、归档，并搞好档案室的消毒、防潮、清洁等工作，将教职工的所有基本信息录入计算机，增强了规范化管理。

九、以联动为机制，打造“合力校园”

加强工会、妇联工作，充分发挥其职能作用，调动了教职工的积极性。推进民主参与、民主管理和民主监督工作进程。今年7月，我校召开第六届一次教代会，按县人代会的形式进行，解决了教职工关心的问题。组织开展多种形式的文化活动，丰富了教职工业余文化生活，团结了同志，凝聚了人心，受到教职工好评。

加强团委和学生会的自身建设，指导开展团的教育，提高学生团员“自我约束”和大胆管理的带头作用。认真做好团员发展工作和入党积极分子推荐工作，开展了形式多样的校园文化活动和道德实践活动，发挥共青团在学生中的自我教育、自我管理作用。2009年11月，学校团委工作在省市进行交流，团省委领导两次来学校检查指导并给予了高度评价。

加大新校区迁建工作力度，经过学校多方努力，目前新校区迁建

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已完成选址立项工作，来期可望开工建设。

十、以成绩为信心，打造“创新校园”

2009年5月，学校获“全国学校安全管理先进单位”； 2009年5月，学校获“全国教育管理科研成果优秀奖”； 2009年1月，学校获“首批全国德育工作重点示范基地校”； 2009年9月，陈军校长获“全国优秀教育工作者”殊荣； 2009年5月，陈军校长获“全国教育科研先进个人”殊荣； 2008年12月，学校获“四川省绿色示范学校”； 2009年4月，我校省级课题《中职学校分类导学法的实践与研究》获省政府二等奖；

2009年10月，学校荣获“四川省第二届农民工技能大赛”先进单位；

2009年12月，我校课题《职高校企无缝对接技能训练模式的实践与研究》入围市政府一等奖。

2009年5月，我校国家级课题《农村中职学校电子专业校企无缝对接的三步流程人才培养模式的实践与研究》获国家职教学会优秀成果奖；

2009年2月，学校被评为“达州市师德先进集体”； 2009年11月，学校被授予“达州市十佳教育网站”； 2009年9月，学校获达州市“和谐校园”称号；

2009年3月，学校被授予“达州市青年就业创业培训基地”； 2009年5月，学校获达州市中职制造类学生技能大赛团体三等奖，学生个人获车工、钳工银奖；

2009年5月，学校被县政府“巾帼文明示范岗”称号。

2009年4月，学校荣获“达县第六届中小学生艺术节展演活动”二等奖。

2009年9月，学校荣获达县“安康杯”竞赛优胜班组；

2009年3月，学校获达县第九届中小学田径比赛优秀组织奖； 2009年5月，文化课党支部被授予“和谐党支部”； 2009年5月，学校团委被评为“县五四红旗团委”； 2009年5月，学校电子专业部被评为“县级青年文明号”；

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2009年3月，学校获县教育目标考核一等奖；

2009年4月，学校荣获达县第六届中小学生艺术节器乐节目演出三等奖、声乐节目演出二等奖；

2009年6月，学校荣获达县第四届少儿书信比赛优秀组织奖； 2009年2月，学校荣获县“综合治理先进单位”； 2009年2月，学校工会工作获县一等奖。 十一、以不足为动力，打造“更好校园”

在学校整体优势逐步突现的同时，也显露出一些亟待解决的问题。 （一）市场开拓不够。近几年来，虽然通过多种形式的联合办学发展和保持了学校的办学规模，但中职学生规模呈逐年下降趋势，这个问题既有外部环境的影响更暴露出学校办学竞争力亟待解决的突出问题。

（二）思想解放不够，改革力度不大，开放办学格局尚未完全形成。在职业学校必须紧贴市场需求办学，必须紧密依托企业办学的客观要求和激烈竞争下，学校没能完全摆脱传统办学模式的束缚，未能形成成熟的紧贴市场需求、将企业用工需求和学校培养目标有机结合的开放式办学特色。

同志们，“知己知彼，百战不殆”，让我们携手努力，把存在的问题和不足作为2010年工作的重心，把学校的管理水平、工作能力提高到更高层次，打造“更好校园”。

二〇一〇年一月十三日

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2009年3月，学校获县教育目标考核一等奖；

2009年4月，学校荣获达县第六届中小学生艺术节器乐节目演出三等奖、声乐节目演出二等奖；

2009年6月，学校荣获达县第四届少儿书信比赛优秀组织奖； 2009年2月，学校荣获县“综合治理先进单位”； 2009年2月，学校工会工作获县一等奖。 十一、以不足为动力，打造“更好校园”

在学校整体优势逐步突现的同时，也显露出一些亟待解决的问题。 （一）市场开拓不够。近几年来，虽然通过多种形式的联合办学发展和保持了学校的办学规模，但中职学生规模呈逐年下降趋势，这个问题既有外部环境的影响更暴露出学校办学竞争力亟待解决的突出问题。

（二）思想解放不够，改革力度不大，开放办学格局尚未完全形成。在职业学校必须紧贴市场需求办学，必须紧密依托企业办学的客观要求和激烈竞争下，学校没能完全摆脱传统办学模式的束缚，未能形成成熟的紧贴市场需求、将企业用工需求和学校培养目标有机结合的开放式办学特色。

同志们，“知己知彼，百战不殆”，让我们携手努力，把存在的问题和不足作为2010年工作的重心，把学校的管理水平、工作能力提高到更高层次，打造“更好校园”。

二〇一〇年一月十三日

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