2014-2015学年重庆市合川区古楼中学九年级(上)期末化学模拟试卷(

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2014-2015学年重庆市合川区古楼中学九年级（上）期末化学模拟试卷（1）

一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2007?丰台区一模）目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油， 乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料．乙醇汽油属于（ ） A．单质 B．化合物 C．混合物 D．纯净物 2．（2分）下列物质间的转化不能一步实现的是（ ） A．CO2→H2CO3 B．O2→H2O C．CO2→CaCO3 D．CO→CaCO3 3．（2分）下列说法错误的是（ ） A．原子是化学变化中的最小粒子 B．分子可再分，原子不能再分 C．水分子是保持水化学性质的最小粒子 D．同种元素的粒子，质子数一定相同 4．（2分）自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度．交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾（K2Cr2O7）和硫酸铬〔Cr2（SO4）3〕中，铬元素的化合价由高到低依次为（ ） A．+6，+3 B．+3，+6 C．+3，+5 D．+5，+3 5．（2分）（2013?金城江区二模）据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（ ） A．38 B．50 C．88 D．126 6．（2分）下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ ） A．2Mg表示2个镁元素 B．2CO 表示2个一氧化碳分子 C．Zn 表示Zn的化合价为+2价 D．H2表示2个氢分子 7．（2分）科学家确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是（ ） A．N60是一种新型的化合物 B．一个N60分子中含有30个N2分子 C．N60的相对分子质量为740 D．N60和N2混合后形成的是混合物 8．（2分）原子经济化的目的就是物尽其用，更具体说来，便是一个节约自然资源和防止污染的问题．这就好比我们做一件衣服，既要完全合身又要不出一点废料，真是说起来容易做起来难．下列制取CO2反应比较体现原子经济化的是（ ） A．CaCO3C．2CO+O2 CaO+CO2↑ B．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2CO2 D．CH4+2O2CO2+2H2O 2+ 9．（2分）下列叙述错误的是（ ） A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满 B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热 C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙 10．（2分）某同学测得海水中含有氯元素的质量分数为2.13%，假设海水中的氯元素全部来源于氯化钠，则海水中所含氯化钠的质量分数是（ ） A．2.18% B．3.51% C．5.85% D．4.19% 11．（2分）在密闭容器中点燃下列气体时，会发生爆炸的是（ ） A．二氧化碳和一氧化碳 B．氮气和氦气 C．氢气和空气 D．沼气和氮气 12．（2分）两份质量相同的碳酸钙，一份与适量的稀盐酸反应，另一份充分煅烧，所得的二氧化碳气体（ ） A．一样多 B．跟稀盐酸反应生成的二氧化碳气体多 C．煅烧时生成的二氧化碳气体多 D．无法确定 21世纪教育网 13．（2分）除去CO2中混有的CO应采用的方法是（ ） A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的氧化铜 C．通过澄清的石灰水 D．通过红热的铁丝 14．（2分）植物的光合作用可表示为：CO2+H2O淀粉中一定含有的元素为（ ） A．碳元素 B．氢元素 C．碳、氢两种元素 D．碳、氢、氧三种元素 淀粉+O2，由此可推知， 15．（2分）在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表．下列说法正确的是（ ） A B C D 物质 4 6 111 4 反应前质量/g 15 0 84 反应后质量/g 待测 A．该闭容器中发生的化学变化属于分解反应 B．密闭容器中发生的化学变化属于化合反应 C．该反应中A、B、C、D四种物质（参加反应或生成）的质量比为26：9：111：80 D．反应后密闭容器中A的质量为22g 二、我会填空．（本题共20分） ．16（3分）用化学用语表示： （1）磷元素 _________ ； （2）3个铁离子 _________ ； （3）保持水的化学性质的最小微粒 _________ ； （4）最简单的有机物 _________ ； （5）正六价的硫元素 _________ ； （6）水银 _________ ． ．17（4分）根据下列要求，写出有关反应的化学方程式 （1）酒精在空气中燃烧 _________ ； （2）有铁参加的置换反应 _________ ； （3）有酸生成的化合反应 _________ ； （4）生成物是两种单质的分解反应 _________ ． 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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．18（4分）有科学家认为地球变暖及异常气候与温室效应有一定的关系． （1）减少煤、 _________ 和天然气等化石燃料的燃烧，会有助于减少二氧化碳的产生． （2）绿色植物通过 _________ 作用吸收二氧化碳，通过 _________ 作用将二氧化碳释放到大气中，对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要． （3）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究二氧化碳新的循环体系（如下图所示）．你认为以下说法能从图中分析得出的有 _________ （填序号）． a．化学能可以转化为热能和光能 b．化学能可以转化为机械能 c．光能或电能可以转化为化学能 d．二氧化碳也是重要的资源． ．19（4分）（2009?沐川县一模）下表是部分元素的有关信息．请根据表中的信息回答问题： 元素名称及符号 钠Na 镁Mg 硫S 氯Cl 溴Br 1 2 6 7 7 最外层电子数 +2 +6 +7 +7 常见 最高正价 +1 化合价 负价 无 无 ﹣2 ﹣1 ﹣1 21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网（1）从上表中可以看出元素的化合价与最外层电子数存在着关联，其中的关联是： 最高正价 _________ 、非金属的负价 _________ ； （2）化学性质相似的元素是（填元素符号） _________ ； （3）溴化亚铁的化学式是 _________ ． ．20（5分）物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成 丙．甲、乙、丙的微观示意图见下表． 物质 甲 乙 丙 微观示意图 （1）甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”） _________ 构成的． （2）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号） _________ ． （3）已知物质丙中氢元素的化合价为+1，则另一种元素的化合价为 _________ ． （4）甲和乙合成丙的反应中，甲、乙、丙的微粒个数比为 _________ ． （5）现有10g 的甲和60g 的乙混合反应制取丙，反应一段时间后，经测定剩余甲的质量为4g，则剩余乙的质量为 _________ g． 三、我会实验．（共12分） 21．（8分）通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律， 以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题： 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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（1）写出图中标号的仪器名称：a _________ ；b _________ ． （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 _________ ．用装置B和C制取氧气时，实验完毕，应先 _________ 后 _________ ，目的是 _________ ． （3）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是 _________ （填序号，下同），收集装置是 _________ ，收集装置选择的理由是： _________ ． 22．（4分）甲、乙、丙三种物质三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为 _________ ，乙分解生成丙的化学方程式为 _________ ．从微观的角度解释甲、乙性质差异的原因 _________ ． 四、计算题（本题8分） 23．（3分）国家质检总局发布公告：禁止生产和进口含有有害的DEHA（C22H42O4） 增塑剂的PVC食品保鲜膜．市场上的保鲜膜种类很多，要保证食品安全，我们必须注意识别．请回答： （1）DEHA的相对分子质量 _________ ； （2）DEHA中的H、O元素的质量比 _________ （3）在370克DEHA中，含有碳元素的质量是 _________ 克． 24．（5分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气，加热一段时间后，测得 50%的氯酸钾分解，将剩余的固体冷却后称量，其质量为10.08克，求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？ 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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2014-2015学年重庆市合川区古楼中学九年级（上）期末化学模拟试卷（1）

参考答案与试题解析

一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2007?丰台区一模）目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料．乙醇汽油属于（ ） A．单质 B． 化合物 C． 混合物 D． 纯净物 考点： 常见能源的种类、能源的分类；物质的简单分类． 专题： 分析比较法． 版权所有分析： A、根据乙醇汽油的成分和单质的定义判断． B、根据乙醇汽油的成分和化合物的定义判断． C、根据乙醇汽油的成分和混合物的定义判断． D、根据乙醇汽油的成分和纯净物的定义判断． 解答： 解：乙醇汽油中含有乙醇和汽油，而汽油也是多种烃混合而成的，也就是说乙醇汽油是由多种物质组成的． A、单质是由两种元素组成的纯净物，乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合单质定义，所以错误． B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合单质定义，所以错误． C、混合物是由多种物质组成的，乙醇汽油正是由多种物质组成的，符合混合物定义，所以正确． D、纯净物是由一种物质组成的，而乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合纯净物定义，所以错误． 故选C． 点评： 物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键． 2．（2分）下列物质间的转化不能一步实现的是（ ） A．B． C． D． CO2→H2CO3 O2→H2O CO2→CaCO3 CO→CaCO3 考点： 二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质． 专题： 物质的性质与用途． 分析： 可以根据物之间混合时能否反应方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．一氧化碳不能和其它物质反应一步生成碳酸钙． 解答： 解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸． B、氢气和氧气反应能生成水． C、氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙． D、一氧化碳不能和其它物质反应一步生成碳酸钙． 版权所有全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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故选D． 点评： 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断． 3．（2分）下列说法错误的是（ ） A．原子是化学变化中的最小粒子 分子可再分，原子不能再分 B． 水分子是保持水化学性质的最小粒子 C． D．同种元素的粒子，质子数一定相同 考点： 分子和原子的区别和联系． 专题： 结合课本知识的信息． 版权所有分析： 解答本题要掌握：（1）“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变化中原子不能再分，只是重新组合，不是真正意义上的最小； （2）分子是保持物质化学性质的一种微粒； （3）由元素的概念可知，同一元素的粒子具有相同的核电荷数即质子数． 解答： 解：A、“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变化中原子不能再分，只是重新组合；故A正确． B、原子还能再分为原子核和核外电子；故B错误． C、分子是保持物质化学性质的一种微粒；在水中保持水化学性质的最小微粒就是水分子，故C正确． D、元素是具有相同核电荷数一类原子的总称；故D也正确． 故选B． 点评： 此题重点考查了分子和原子的区别；分子和原子的主要区别是在化学变化中能不能再分，能再分的就是分子，不能的就是原子． 4．（2分）自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度．交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾（K2Cr2O7）和硫酸铬〔Cr2（SO4）3〕中，铬元素的化合价由高到低依次为（ ）21·cn·jy·com A．+6，+3 B． +3，+6 C． +3，+5 D． +5，+3 考点： 有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则． 版权所有专题： 化学式的计算． 分析： 在化合物中元素的化合价的代数和为零．由于钾、氧的化合价分别为+1和﹣2，根据上述原则可以计算出重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价．再按由高到低的顺序排列，最后与选项比较即可得到本题答案． 解答： 解：设重铬酸钾中铬的化合价为x． （+1）×2+x?2+（﹣2）×7=0 解得x=+6 设硫酸铬中铬的化合价为y． y?2+（﹣2）×3=0 解得x=+3 故选A． 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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点评： 本题主要考查化合物中某元素的化合价的计算，难度较大． 5．（2分）（2013?金城江区二模）据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（ ）www.21-cn-jy.com 38 50 88 126 A．B． C． D． 考点： 原子的有关数量计算． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成． 版权所有分析： 根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答． 解答： 解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意锶原子的质子数是38，故这种锶原子的核外电子数为为38． 故选：A． 点评： 本题难度不大，解答此类题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数． 6．（2分）下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ ） A．2Mg表示2个镁元素 B． 2CO 表示2个一氧化碳分子 Zn2+ 表示Zn的化合价为+2价 C．D． H2表示2个氢分子 考点： 化学符号及其周围数字的意义． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答． 解答： 解：A．元素符号前面加数字表示原子个数，故2Mg表示2个镁原子，元素不能论个，故A错误； B．化学式前面的数字表示分子的个数，故2CO 表示2个一氧化碳分子，故B正确； 2+C．右上角数字表示离子所带电荷数，故Zn表示每个锌离子带两个单位正电荷，故C错误； D．右下角数字表示一个分子中所含原子的个数，故H2 中的“2”表示一个氧氢分子中含有2个氢原子，D错误； 故选B 点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础． 注意：亚铁离子带有2个单位的正电荷；铁离子带有3个单位的正电荷． 版权所有

7．（2分）科学家确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是（ ） A．B． 一个N60分子中含有30个N2分子 N60是一种新型的化合物 N60的相对分子质量为740 C．D． N60和N2混合后形成的是混合物 考点： 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 版权所有全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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分析： A、由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物． B、根据分子是由原子构成的进行分析判断． C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断． D、混合物是由多种物质组成的物质，据此进行分析判断． 解答： 解：A、N60是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误． B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故选项说法错误． C、N60的相对分子质量为14×60=840，故选项说法错误． D、N60和N2是氮元素形成的两种不同单质，N60和N2混合后形成的是混合物，故选项说法正确． 故选D． 点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、单质与化合物的概念等进行分析问题、解决问题的能力． 8．（2分）原子经济化的目的就是物尽其用，更具体说来，便是一个节约自然资源和防止污染的问题．这就好比我们做一件衣服，既要完全合身又要不出一点废料，真是说起来容易做起来难．下列制取CO2反应比较体现原子经济化的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】 A．B． CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CaCO3CaO+CO2↑ C．2CO+O2 考点： 绿色化学． 专题： 新信息筛选题． 分析： 由题意知：绿色化学的目标之一是期望原料100%的转化为产物，即原料利用率为100%，只有化合反应符合要求．“化学反应绿色化”就是要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中．当反应的产物只有一种时就符合绿色化学的原理，产物有多种时就有可能不符合绿色化学的原理了． 解答： 解：根据化学反应绿色化”就是要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中． A、反应后有两种产物，并没有达到原料物质中的所有原子完全利用，全部转入期望产物，故A不正确； B、反应后有三种产物，并没有达到原料物质中的所有原子完全利用，全部转入期望产物，故B不正确； C、反应后只有一种产物，原料物质完全被利用，故C正确； D、反应后有两种产物，并没有达到原料物质中的所有原子完全利用，全部转入期望产物，故D不正确； 故选C． 点评： 本题属于信息题，只要能将题给信息转化为我们学过的化学知识，本题很容易解决．绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物，不造成浪费、污染，从源头上做起． 9．（2分）下列叙述错误的是（ ） A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满 用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热 B． 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集 C．版权所有2CO2 D． CH4+2O2CO2+2H2O 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙 考点： 二氧化碳的检验和验满；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；一氧化碳还原氧化铁． 版权所有专题： 实验性简答题． 分析： A、根据二氧化碳的性质（本身不燃烧，也不支持燃烧）来作答； B、根据该反应的化学反应原理来解释； C、从实验的误差方面考虑； D、从实验的安全角度去考虑． 解答： 解：A、因为二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭，因此可把燃着的木条放在集气瓶口来验满；故本选项正确； B、用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热．一是为了排净装置中的空气，防止被还原的铁又被氧化；二是为了防止加热不纯的CO发生危险．故本选项正确； C、加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，不能立即收集．因为收集的气体不纯净，当气泡均匀连续放出时，就可以收集了．故本选项错误； D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙的作用是防止灼热的生成物溅落下来炸裂瓶底．故本选项正确； 故选C． 点评： 本题综合考查了二氧化碳、氧气的验满与检验，制取氧气的操作步骤和注意点，一氧化碳还原氧化铁．通过本题是训练，提醒了学生在操作实验时需注意的事项． 10．（2分）某同学测得海水中含有氯元素的质量分数为2.13%，假设海水中的氯元素全部来源于氯化钠，则海水中所含氯化钠的质量分数是（ ）www-2-1-cnjy-com 2.18% 3.51% 5.85% 4.19% A．B． C． D． 考点： 物质组成的综合计算；化合物中某元素的质量计算；混合物中某元素的质量计算． 版权所有专题： 溶液的组成及溶质质量分数的计算． 分析： 本题可设定海水质量为100g，得出氯元素质量为2.13g，根据元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数，可计算出氯化钠的质量，进而算出氯化钠在海水中的质量分数． 解答： 解：设海水质量为100g，海水中氯元素的质量为100g×2.13%=2.13g 海水中氯化钠的质量=2.13g÷∴海水中氯化钠的质量分数为=3.51% ×100%=3.51g 故选B． 点评： 此题考查了样品中某物质的质量分数的计算，题目也可根据混合物中某物质的质量分数=这一公式解题． 11．（2分）在密闭容器中点燃下列气体时，会发生爆炸的是（ ） A．二氧化碳和一氧化碳 B． 氮气和氦气 氢气和空气 C．D． 沼气和氮气 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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考点： 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；易燃物和易爆物安全知识． 专题： 分析比较法；氧气、氢气的性质与用途． 分析： 可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，也就是说混合气体中同时含有可燃性的气体和能助燃的氧气两种物质，爆炸才会发生． 版权所有解答： 解：A、在二氧化碳和一氧化碳中，一氧化碳是可燃性的气体，但没有助燃的氧气，点燃时不会燃烧或爆炸，所以错误． B、氮气和氦气化学性质不活泼，既不可燃，也不能支持燃烧，所以错误． C、氢气是可燃性的气体，空气中有氧气，二者混合后点燃易发生爆炸，所以正确． D、在沼气和氮气中，沼气是可燃性的气体，但氮气不支持燃烧，所以错误． 故选C． 点评： 燃烧和爆炸是初中化学上的两个基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理、爆炸的分类和发生条件、防火防爆的措施等，理解燃烧和爆炸的定义是解题的前提． 12．（2分）两份质量相同的碳酸钙，一份与适量的稀盐酸反应，另一份充分煅烧，所得的二氧化碳气体（ ）2-1-c-n-j-y A．一样多 跟稀盐酸反应生成的二氧化碳气体多 B． 煅烧时生成的二氧化碳气体多 C． D．无法确定 考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；根据化学反应方程式的计算． 版权所有专题： 结合课本知识的信息． 分析： 根据碳酸钙发生不同的化学反应后所生成的二氧化碳的质量进行判断，即可得出答案 解答： 解：碳酸钙与盐酸发生化学反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 碳酸钙煅烧：CaCO3=CaO+CO2；由上述两个化学方程式可知一分子的碳酸钙反应后都生成一分子的二氧化碳； 故质量相同的碳酸钙与盐酸反应和充分煅烧所产生的CO2气体的量相等． 故选A 点评： 本题考查了碳酸钙的化学性质，以及学生对化学方程式掌握的熟练程度，考查了分析问题解决问题的能力，属于基础题． 13．（2分）除去CO2中混有的CO应采用的方法是（ ） A．用燃着的木条点燃 B． 通过灼热的氧化铜 通过澄清的石灰水 C． D． 通过红热的铁丝 考点： 一氧化碳的化学性质；物质除杂或净化的探究；二氧化碳的化学性质． 专题： 综合实验题． 分析： 根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物生成二氧化碳和金属单质，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．除杂的原则是：不增加新的杂质，不减少纯物质的量，易于分离． 解答： 解：A、混合气体不可直接点燃，需验纯，否则易发生爆炸，A错误 B、一氧化碳能还原氧化铜生成二氧化碳和铜单质，B正确 版权所有全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com

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