深圳市石岩公学小学部德育处工作计划
2009-2010学年（下） 一、指导思想
继续认真贯彻学校“武夷山”工作会议精神和小学部工作计划，深入推进石岩公学高端办学策略，务实、理性、创新、精细化地开展德育教育工作，努力提高教职员职业道德素质，继续着力培养学生良好文明行为与学习习惯，切实提高德育活动的实效，为进一步提升小学部教学质量提供有力保障。
二、工作目标
1、强化安全管理，确保校园无重大安全责任事故。
2、继续提升文明礼仪教育实效，促进学生文明行为与学习习惯内化。具体目标： （1）保持两项文明礼仪教育成果： 文明用餐：继续做到“一静三净”。
列队出操：继续做到“队列整齐，步伐有力，动作规范”。 （2）推进三项文明习惯养成：
文明课间：做到“轻声慢步，安全游戏”。 文明路队：做到“队列齐，无喧哗”。
“五好”课堂：课前准备好，课堂纪律好，学习习惯好，学习态度好，作业质量好。 （3）初步完成《小学生文明礼仪教育培养目标评价体系》构建工作。 3、提升教职工师德修养，确保无体罚、变相体罚、有偿家教等违法违规行为。 4、提高生活区管理服务水平，力争无投诉。
5、结合“六一儿童节”高质量的开展系列庆祝活动（含举办好小学部第五届学生经典诗文诵读晚会）。
6、深入开展反浪费教育活动，树立全体师生勤俭办学思想。 7、全面推进招留生工作，最大限度开拓生源市场，减少学生流失。 8、强化家校沟通工作，发挥家委会作用，提高家长学校工作实效。 9、召开2010届毕业典礼。 三、具体工作措施
（一）继续加强学部安全管理工作，确保学生无重大安全责任事故。
1、学期初面向全学部开展安全隐患大排查，及时跟进整改措施，消除安全隐患，为学生全学期安全学习、生活提供保障。（苏州、许海生负责，生活区栋长、各年级组长落实，三月
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份完成。）
2、继续开展系列安全教育活动，进一步强化全员安全意识。（熊伟负责，德育处、少先队落实）
3、通过班队会、安全教育专题讲座等形式开展面向学生的安全教育、生命教育，使安全教育课程化、常规化，提高安全意识和自护能力。（苏丹负责，班主任落实，全学期执行。）
4、开展校内外安全自护自救、逃生避险的演习活动，帮助学生掌握避险逃生技能。（苏州、许海生负责，生活区、各年级组落实。）
5、继续加强室外课、活动课的安全管理，避免学生发生运动意外伤害。（相关学科组组长负责，全体班主任、任课教师落实。）
（二）继续推进学生文明素养提升工程，紧紧围绕学生文明礼仪教育和文明习惯培养这一德育中心工作，打造小学教育质量的过硬特色品牌。
1、积极构建《小学生文明行为习惯培养目标评价体系》，进一步深化“班级文明小银行”管理，努力营造和谐文明的班风、校风。（熊伟、苏州、苏丹负责，值周组长、年级组长、班主任落实，全学期执行。）
2、强化值周管理，严抓落实，将班级保旗护旗和校级值周督察相结合，全面持久地推进学生行规礼仪的养成教育工作。积极完善值周管理工作，加强值周教师责任心，加强值周学生工作能力的培养，切实提高值周工作实效。（苏丹、年级组负责，班主任、值周教师及相关学生落实，全学期执行。）
3、继续巩固两项文明礼仪教育成果，即：文明用餐、列队出操；重点推进三项文明习惯养成工作：文明课间、文明路队、“五好”课堂。借助以上各项行为习惯和学习习惯的规范，以点带面，进一步整肃班风、学风。（熊伟、苏州、苏丹、年级组长、值周组长负责，班主任落实，全学期执行。）
4、强化学生在生活区的文明习惯培养，形成教学区、生活区学生文明礼仪教育一体化。（许海生、年级组负责，班主任、生活教师落实，全学期执行。）
5、确定2-3月份为小学部学生行规礼仪规范训练月，利用校内外一切可利用的时间，通过班（队）会、校园网、校讯通、课堂教学渗透、“班级文明小银行”文明储蓄、班级保旗护旗、值周评比等多种教育形式对学生、教师进行宣传、培训、强化训练，形成多管齐下，全员参与的文明礼仪教育氛围。（熊伟、苏州、苏丹、年级组负责，班主任、生活教师、值周教师落实，2-3月份执行。）
（三）继续落实开源节流、勤俭办学工程，树立全体师生“以节约为荣，以浪费为耻”的意识，为提高学校办学效益做贡献。
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1、依据《小学部开源节流、勤俭办学工程实施方案》，完善教室、办公室、生活区、功能室、公共区域的节水节电制度和检查措施，及时跟进落实、检查与整改。（苏州、、苏丹、许海生负责，全体教职员、学生落实，全学期执行。）
2、依托环境教育，面向全体师生开展节水节电与环境保护主题教育活动，树立全员勤俭办学思想。（苏丹负责，生活区、各年级组、学科组落实，全学期执行。）
3、在保证德育处、大队部、生活区、年级组常规工作正常开展的前期下，尽可能压缩各类教育活动经费开支，学生教育教学器材、用品，生活物资、用品尽可能循环使用，多次使用。（熊伟、苏丹、许海生负责，全体教职员、学生落实，全学期执行。）
4、充分发挥“班级绿色小银行”作用，积极回收一切可利用资源，为学校、为班级所用，让学生在参与“绿色小银行”的管理中培养环境意识，提高理财能力。（苏丹负责，班主任、生活教师、学生干部落实，全学期执行。）
（四）继续提升生活区管理服务水平，提高管理、服务质量，为教育教学工作提供有力保障。
1、规范生活区各项常规管理工作，严格落实各项管理要求，为学生提供细致周到、统一规范的高品质服务。（许海生负责，全体生活教师落实，全学期执行。）
2、完善生活教师与班主任、与学生、与家长沟通联系制度，增强生活教师沟通意识，提高生活教师人际沟通能力。（许海生负责，全体生活教师落实，全学期执行。）
3、完善生活教师服务质量监控评价机制，从服务细节着眼，制定生活区各项服务标准，广泛开展生活教师各项服务技能竞赛评比活动，促进生活教师服务意识和服务水平的不断提高。（许海生负责，全体生活教师落实，全学期执行。）
4、加强生活教师师德修养、教育方法、服务技能培训，开展岗位练兵，努力打造一支师德过硬、专业化水平高的生活教师队伍。（许海生负责，全学期执行。）
5、定期组织生活教师开展形式活泼的文体活动，提高归宿感和集体凝聚力。（许海生负责，体育中心、艺术中心协助落实，全学期执行。）
6、加强生活区文化建设，开展宿舍环境布置竞赛、文明宿舍评比等活动，增强学生的家园意识，提高生活区的文化品位。（许海生负责，全体生活教师落实，全学期执行。）
（五）加强少先队工作，充分发挥学生干部在少先队活动中的主体作用，高质量地开展系列德育主题教育活动，树立学部德育特色活动品牌，扩大社会影响。
1、二月份：
（1）认真开展安全教育月和学生行规礼仪强化训练月活动。（熊伟、苏州、苏丹、许海生负责，全体师生落实。）
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（2）开展寒假主题教育活动作品收集、评比活动。（苏丹负责，相关年级组长落实，第二周完成。）
2、三月份：
（1）继续开展学生行规礼仪强化训练月活动。（苏丹负责，全体师生落实。）
（2）开展“学雷锋”活动，将活动与环境教育、勤俭节约教育有机结合起来，一举多得，增强活动的实效。（苏州、苏丹负责，各年组协助，班主任落实。）
（3）开展“三八节”感恩教育活动。（苏丹负责，各年组长、班主任落实。） （4）开展学生社会实践活动。（熊伟、苏州、苏丹负责，各年组落实。）
（5）组织开展少先队干部竞选及培训活动。（苏丹负责，各年组协助，班主任落实。） 3、四月份：
（1）组织学生开展“清明扫墓”活动。（苏丹负责并落实。）
（2）结合校庆，开展第三届小学部学生广播操及列队出操比赛活动。（苏州、吴志辉负责，体育中心、各年组落实。）
4、五月份：
（1）举行家长开放日活动。
（2）举行“科技周”活动。（自然组、大队部负责，各年组落实。） 5、六月份：
（1）开展庆六一“童心飞扬”主题活动（含小学部第五届学生经典诗文诵读晚会活动）。（熊伟、苏州、苏丹负责，艺术中心、各年组落实。）
（2）举行2010届学生毕业典礼。（熊伟、苏州、刘天旭负责，六年级落实。） （六）认真落实家校沟通强化工程，积极推动学校、家庭、社会三结合教育，努力形成教育合力，提高德育教育实效。
1、完善教师家校联系考核评价制度，提高教师沟通艺术，将教师家校沟通效果列入教师年度考核内容。（苏州负责，全体教师落实，全学期完成。）
2、要求全体教师借助校讯通平台、电话、电子邮件等多种渠道，做好常规家校联系工作。（苏州负责，全体教师落实，全学期完成。）
3、借助校训通平台开展班级网络家长会试点工作。（苏州负责，部分教师落实，全学期完成。）
4、开展小学部教师（含生活教师）教情评价活动，促进教师立足岗位认真并创造性地落实工作，提高教育教学水平。（德育处负责，全体教师落实，全学期完成。）
5、针对已流失的学生开展跟踪联系，了解学生近况，继续给予关注，树立学校良好的社
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会形象。（相关年级蹲点领导负责，全学期完成。）
6、认真组织每学期的家长开放日活动，充分发挥开放日作用，提升家校联系的效益。（熊伟、苏州、苏丹负责，全体教职员落实。）
7、积极开展家长委员会活动（力争本学期一至两次），发挥家长委员会在家校共育工作中的桥梁作用。（苏州负责，各年级组落实。）
8、制定家长学校工作计划，积极办好家长学校，不定期对家长进行教育理念和教育方法的培训，配合学校做好家长学校工作评估。（苏州负责，各年级组落实。）
9、注重形成家校教育合力，将学校学生文明礼仪教育成果带到家庭，设计科学合理、易操作的周末德育家庭作业，进一步促进学生文明行为习惯的内化。（苏州、苏丹负责，班主任落实。）
（七）加强教师队伍职业道德建设，帮助全体教职员进一步树立“博爱志公”的核心价值观，提高德育教育队伍的整体素质。
1、从规范全体教师自身的言行举止做起，率先垂范，言传身教，充分借助师表榜样的力量，给学生以润物无声的教育，提升师生群体的整体道德素养。（全体教职员落实。）
2、不定期开展班主任或全体教职员师德培训，着重剖析、研究教育中出现的热点、难点、焦点问题，提高全员教育工作、服务工作的艺术性。（熊伟负责，全学期执行。）
3、每周召开年级组长和年级组例会，借助例会沟通、交流、培训，提高德育管理人员管理水平，凝聚教师团队的力量，提高工作效率。（熊伟负责，全学期执行。）
4、学期初开展班主任培训，使全体班主任明确本学期的工作要求和目标，有计划、有步骤地开展学期工作。（熊伟负责，开学初落实。）
5、充分利用现代信息技术，借助教师个人“教育博客”，培养教师反思、总结、积累的良好习惯，不断提高教师专业的自我提升、主动发展能力。（全体教职员落实。）
四、其它工作
1、认真开展国学教育工作，在小学部国学教育领导小组领导下，与教学处充分协调落实国学课的常规教学及诵读活动的开展，结合“六一节”，组织开展小学部第五届学生经典诗文诵读晚会活动，努力提升学生文化素养，营造校园文化氛围。（熊伟、苏丹、语文教研组长负责，语文教师、班主任落实，全学期完成。）
2、期初班主任、生活教师应做好对班级插班学生身体现状的摸底工作，发现异常情况要及时上报德育处和学校相关部门备案。（苏州负责，班主任、生活教师落实，期初完成。）
3、继续依据按劳取酬、优劳优酬的原则，进一步完善《小学部班主任工作评价方案》实施公平、公正、合理的班主任工作质量评价，充分调动班主任工作积极性，形成学部德育工
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作的骨干力量。（熊伟、苏州、苏丹负责，年级组长落实，全学期完成。）
4、继续开展“成长困难学生帮扶导师制”教育活动，建立班级、年级行为后进学生帮扶跟踪档案，从学生日常学习、生活等方面，深入细致、“一对一”地开展学生帮扶教育工作，为成长困难学生提供更为优质、细腻、个性化的服务。（年级组长负责，相关班主任、生活教师落实，全学期完成。）
5、继续强化班级、年级文化建设，统一教室、办公室及楼道环境布置，坚持开展爱国卫生运动，通过各种生动活泼的形式，教育学生讲究卫生，保护环境。（熊伟、苏州、苏丹、年级组长负责，全体班主任、生活教师落实。）
6、认真落实《小学部招留生工作实施方案》相关要求，全员参与，齐抓共管，切实做好招生留生工作，针对新一年级招生工作制定专项工作方案，加大在生源聚集的幼儿园的招生宣传和推介力度，尝试设立一年级生源输送定点园。（熊伟负责，全体教职员落实。）
7、继续强化走读班各项管理工作的力度，确保走读班学生接送、午休、午餐工作质量与学生安全。（苏州负责，全体走读班班主任教师、相关工作人员落实，全学期完成。）
8、继续规范、完善学生学籍管理工作，做好学生“两免”申报、德育常规工作的巡查及上传下达工作。（杨丽红负责，班主任协助落实。）
9、成立教师朗诵沙龙，丰富教师业余文化生活，提高教师文化修养。（熊伟负责，相关教师落实。）
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作的骨干力量。（熊伟、苏州、苏丹负责，年级组长落实，全学期完成。）
4、继续开展“成长困难学生帮扶导师制”教育活动，建立班级、年级行为后进学生帮扶跟踪档案，从学生日常学习、生活等方面，深入细致、“一对一”地开展学生帮扶教育工作，为成长困难学生提供更为优质、细腻、个性化的服务。（年级组长负责，相关班主任、生活教师落实，全学期完成。）
5、继续强化班级、年级文化建设，统一教室、办公室及楼道环境布置，坚持开展爱国卫生运动，通过各种生动活泼的形式，教育学生讲究卫生，保护环境。（熊伟、苏州、苏丹、年级组长负责，全体班主任、生活教师落实。）
6、认真落实《小学部招留生工作实施方案》相关要求，全员参与，齐抓共管，切实做好招生留生工作，针对新一年级招生工作制定专项工作方案，加大在生源聚集的幼儿园的招生宣传和推介力度，尝试设立一年级生源输送定点园。（熊伟负责，全体教职员落实。）
7、继续强化走读班各项管理工作的力度，确保走读班学生接送、午休、午餐工作质量与学生安全。（苏州负责，全体走读班班主任教师、相关工作人员落实，全学期完成。）
8、继续规范、完善学生学籍管理工作，做好学生“两免”申报、德育常规工作的巡查及上传下达工作。（杨丽红负责，班主任协助落实。）
9、成立教师朗诵沙龙，丰富教师业余文化生活，提高教师文化修养。（熊伟负责，相关教师落实。）
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