小学美术湘美版四年级下册第10课《中国龙》比赛获奖教案优质课公

小学美术湘美版四年级下册第10课《中国龙》比赛获奖教

案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、知识与技能:通过观察、认识龙造型上的变化,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义,体会龙的精神。让学生认识、了解邮票的相关知识设计方法。

2、过程与方法:通过本课学习初步感受中国龙的文化、历史。在探索中学习中国龙在中国文化中的广泛运用。

3、情感、态度、价值观:通过学习和实践感受中国龙的文化魅力,了解中国龙的精神与中华民族精神一脉相承,树立民族自豪感和责任感,激发其热爱传统艺术的思想感情。

2学情分析

龙是中国古代劳动人民想象、创造出来的独特艺术形象。它曾经是原始人崇拜的图腾,象征着幸福、吉祥、威武,现在它是整个中华民族的象征。《中国龙》是传承中国传统文化,弘扬民族精神,激励学生创造、表现的一课。本课在选择的内容及版式风格上主要体现了中国源远流长的文化气息。学习本课的目的是让学生了解“龙”起源的久远,为大家展示不同时代龙的造型变化,了解龙的演变过程,理解中国龙的造型特点和动态,体会龙的象征意义,弘扬中华民族精神。并用龙的形象来设计制作一张邮票。

3重点难点

教学重点:在绘画中抓住龙的造型特点和掌握邮票的设计方法。

教学难点:在绘画中抓住龙的造型特点及动态,能够表现出龙的精神、气势。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景导入

1、宝贝们,听!什么声音?谁来了? 2、宝贝们都认识龙。不愧是龙的传人!

3、龙是中华文化里的主要图腾,是整个中华民族的象征。经过几千年的演变,龙的样子从简单抽象变得华丽复杂,每一朝每一代的人们都在龙身上添加了新的内容,使龙的形象更加生动起来。今天就让我们一起走进中国龙!(板书课题) 活动2【活动】自主、合作学习龙的造型特点及动态

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