广东省深圳市-2019年八年级物理上册 2.2声音的特性状元培优训练

2.2声音的特性

一、选择题（每小题2分，共36分）

1、青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低主要指的是

A. 音调 B. 响度 C. 振幅 D. 音色

2、(2017广东汕头金平区模拟)有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.三者都有

3、(2018中考预测)下图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )

A.声音的振幅逐渐变大 B.菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C.声音的频率逐渐变低 D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大

4、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮． B.改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料片滑过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度

5、如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出( )

A.甲、乙两种声音的音调相同 B.甲、乙两种声音的响度相同 C.乙声音的音调高于甲声音音调D.甲声音的响度高于乙声音的响度

6、(2017山东济南槐荫区一模)在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是( )

A.老师发出的声音音色不好 B.远处学生听到的声音响度小

C.老师发出的声音频率较低D.远处学生听到的声音振动幅度大

7、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲

8、如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（ ）

A．重敲音调高 B．轻敲响度大 C．两次敲击音色不同 D．两次敲击音调一样高 9、下列说法错误的是（ ）

A．“引吭高歌”中的“高”是指响度大B．“起音太高上不去”中的“高”指的是音调 C．“尖声细嗓”指的是音调 D．“轻声细语”指的是音调

10、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的

A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 11、地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接收到并做出反应。图4是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感觉到地震的动物是 （ ） A.狗 B.猫 C.蝙蝠 D.海豚

12、二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 A．用手指按压同一根弦的不同位置

B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度

13、平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动，在陶笛兴趣课上，同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，

小明用相根据这一

现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ） A．为什么陶笛会发出不同的声音

B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系

C．声音的音调与哪些因素有关 D．声音的响度与哪些因素有关

14、2014年浙江电视台举办的中国好声音中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（ ）

A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅

15、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的

A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变 C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低

16、如图2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波 （ ） A．音调不同 B．响度不同

C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同

17、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出相同的暗语也打不开，这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）

A．音色 B．响度 C．音调 D．声速

18、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他主要是根据什么特征来辩别的（ ） A．声音的音调不同 B．声音的响度不同 C．飞行路线形状不同 D．飞行高低不同 二、填空题（每空 分，共19分）

19、如图所示，是“研究声音的特性”实验，若用力大小一定，伸出桌边的长度不同，探究的是 与频率关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，探究的

是 与振幅关系．

20、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的

波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 ．

21、(2017黑龙江哈尔滨香坊区一模)如图,是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴,弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的 。

22、人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的 高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的 大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的 不同．

23、北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震，给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于 (填“次声波”或“超声波”)．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员．通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救． 24、童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈妈声音的 和 不同．“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的 不一样．

25、南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．敲击声是由于树

干的 产生的，并通过 传播出去，人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的 不同．

26、下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特征？“你的声音真好听”是指声音

的 ；“雷声震耳欲聋” 是指声音的 ；“小孩尖叫声刺耳”是指声音的 。 三、简答题（共16 分） 27（9分）阅读下面一段文字：

……驻足倾听，隐隐传来“威风锣鼓”的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…… 文中有些描写涉及了哪些声学知识？（至少写三条）

28、（7分）日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。比方，主人对它说：“芝麻，芝麻！开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了。有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。

为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？

四、实验,探究题（共29 分） 29、（8分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号 1 2 3 （1）三根管中音调最低的是______号．

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：______(填“能”或“不能”)；理由：________________.

（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．

实验方案：________________________________________________________________； 判断方法：________________________________________________________________．

30（8分）如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 。

（2）若他们选择a和b是为了研究 。 （3）他们能否选择c和d进行研究，

答 ；

长度/cm 20.50 31.00 48.50 直径/cm 1.50 2.00 2.50 频率/Hz 2 131 1 284 656

理由是 。

（4）两位同学还可以选择 进行哪项研究： 。 31（6分）有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截 面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同．各量筒内装有如图所示的水．某同学根据所听声调的高低猜想气柱发声的频率可能与 猜想①：气柱的长短有关； 猜想②：量筒的横截面积有关； 猜想③：水柱的长度有关．

（1）若探究“音调与气柱长短的关系”，应选量筒__________

A．ab B．cd C．ad D．以上选择都不正确

（2）若选择的是量筒b、c，则可以探究猜想__________（选填“①”或“②”或“③”） （3）若他们选择的是量筒c、d，则可以探究猜想__________（选填“①”或“②”或“③”） 32（7如图所小明设了下面个实验究声音特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是 。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是 振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于 。

分）示，计几探的

参考答案一、选择题1、A 2、B 3、B 4、D

5、A。振幅描述物体振动幅度,振动幅度越大,振幅越大,响度越大。图甲的波形,振幅小,图乙的波形,振幅大,所以甲声音的响度低于乙声音的响度。故选项B、D错误。观察图形,相同时间内,甲、乙两种波形经过的周期相同,即甲的频率与乙的频率相同,所以甲的音调等于乙的音调。故选项A正确,C错误。 6、B 7、A

8、D解：同一个音叉的发声频率是固定不变的，故音调不变；音色也是不变的，用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，导致音叉的响度不同．故选：D．

9、D解：A、“引吭高歌”指大声歌唱，指响度大．B、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调．C、“尖声细嗓”指的是音调高．D、“低声细语”指小声说话，指响度小．故D错误．故选D． 10、

11、 12、C 13、C解：

如图的实验中，当小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔时，陶笛内发生振动的空气柱的长度不同，当空气柱长度大时，空气越难振动，因此可以得出陶笛中的空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究是最有价值且可探究的问题，故C正确．故选C．

14、A【解析】试题分析：音调指的是声音的高低，响度是指声音的大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，不同声音的音色是不同的，音色是区分不同声音的主要特征，故应选A。 15、

16、C 17、A 18、A

【解析】试题分析：音调跟频率有关，频率越大，音调越高，频率是物体在1秒内振动的次数；首先计算频率，然后判断音调．解：蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．蜜蜂载花蜜飞行频率小于不载花蜜飞行频率，蜜蜂载花蜜飞行音调低于不载花蜜飞行音调；有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来，其是根据蜜蜂的音调来判断的．故选A．【点评】本题考查了音调高低的影响因素．掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关．

二、填空题19、音调、 响度【解析】本题考查声音的特性．若用力大小一定，钢尺伸出桌边的长度不同，即其振动的快慢不同，探究的是音调和频率的关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，其振动的幅度是不同的，探究的是响度和振幅的关系．

20、解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．故答案为：甲和乙；甲和丙． 21、音调 响度

22、解：声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的；“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的音色不同．故答案为：音调；响度；音色． 23、次声波、振动 24、音色；音调；响度

【解析】试题分析：（1）能分辨出不同的人的说话声，主要依据音色不同；（2）音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱．解：（1）在这里动物已经拟人化了，狼和兔子主要是音色不同，另外兔子声音尖锐，狼的声音粗犷，也有音调不同的成份．（2）生活中说的声音的高低和大小常说混，注意区分，引吭高歌和低声细语，是指大声和小声的含义，所以指的是响度．故答案为：音色；音调；响度．【点评】掌握声音三个特征的特点，注意区分它们的不同．

25、解：鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音是由于树干振动产生的；声音是通过空气向外传播的；人们能辨别出鸟叫声和敲击声，而不是其他声音是根据声音的音色来辨别的．故答案为：振动；空气；音色． 26、音色 响度 音调

三、简答题27、“隐隐”说明观察者感觉到的响度较小，表明距离声源较远；“传来”说明空气可以传声； “鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的响度变大了；人们能区分鼓声和锣声，主要是因为这两种乐器的音色有差异。以上任答两点即可。

28、解析：将声音与计算机技术结合起来产生了声识别技术，每个人的声音都有所不同，声识别系统可以识别出每个人的声音中细微的差异，因此即便是小偷说出同主人一样的暗语，声识别系统也会辨别出来。答案：主人和小偷说话的音调及音色不同，也就是声纹不同，声识别系统能识别出主人说话的声音。

四、实验,探究题29、（1）3；（2）不能；没有控制变量；（3）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的

30、ad 音调高低与琴弦粗细的关系 不能 材料与长度都不同无法控制变量进行探究 ac 音调高低与琴弦材料的关系

31、 解：（1）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件，A正确；（2）对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”；（3）对比c、d可以发现：这两个量筒的粗细相同，气柱长短也相同，但量筒内装的水柱长短不同，故他们探究“气柱发声频率跟水柱的长度是否有关”．故答案是：（1）A；（2）②；（3）③．

32、（1）D （2）音调、空气（3）钢尺、响度、振动频率小于20Hz，发出次声波

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