我国高新技术企业核心员工激励机制研究 毕业论文

我国高新技术企业核心员工激励机制研究

本科生毕业设计（论文）任务书

设计（论文）题目：高新技术企业核心员工激励机制研究 设计（论文）主要内容：

1、界定核心员工，写明本选题的研究目的、意义及研究现状； 2、写明高新技术企业对核心员工激励的现状及存在的问题； 3、阐释高新技术企业核心员工激励的机制，包含理论模型；

4、结合激励和战略管理的理论，重点论述优化高新技术核心员工激励机制的策略； 5、得出结论或展望前景。

要求完成的主要任务：

1、论文字数10000字以上，文章要求有逻辑性，论述充分，参考资料详实； 2、按要求完成论文提纲、开题报告；

3、摘要与关键词分别用中、英文书写，摘要字数在500字左右，关键词3～5个； 4、查阅大量相关文献，论文中参考文献不少于15篇，其中外文文献不少于2篇； 5、严格按照学校规定排版、打印、装订论文；

6、按照武汉理工大学毕业设计（论文）规范，完成毕业论文的答辩环节。

参考重要资料：

[1] 吴永林、吴振信、张新瑞等．创新成长：北京：高新技术企业成长问题研究[M]．北京：方志工业出版社，2006．

[2] 刘正周．管理激励[M]．上海：上海财经大学出版社，1996

[3] 骆群祥．高新技术企业经营管理 [M]．北京：科学技术文献出版社，1993

指导教师签名 系主任签名 院长签名（章）

本科学生毕业设计 （论文）开题报告

1、目的及意义 1.1 研究目的 本文通过对我国高新技术企业特征的界定，对我国高新技术企业核心员工激励机制模型的建立，基于激励机制模型的我国高新技术企业核心员工激励机制的探索性建议的研究，立足于企业生存发展以提高经济效益为根本出发点，而在竞争激烈的市场环境中，在企业中除生产和技术两大支柱外，人力已经成为企业竞争的最关键环节，要留住核心员工，让其提高自身对企业的归宿感和主人翁的主体感，只有通过对我国高新技术企业核心员工全方位的多层次的且科学有效激励，增强其的企业忠诚度，尽其最大的努力为企业效益和自身的成长而努力。并希望能逐步解决困扰我国高新技术企业人才流失的问题，使企业在激烈的竞争中处于优势地位。 1.2． 研究意义 1.2.1理论意义： 本文试图通过对高新技术企业核心员工激励机制模型的建立，并基于激励机制模型的高新技术企业核心员工激励机制的探索性建议的研究，能为我国高新技术企业核心员工激励理论、激励对策提供一些可行性建议，使高新技术企业能够留住人才，增强高新技术企业在激烈的市场竞争环境中的竞争力。 1.2.2实践意义： 通过对核心员工激励机制的研究，建立“引进、留住、用好”的核心员工激励机制，以充分改进高新技术企业的激励方式，提高高新技术企业核心员工的工作积极性，增强企业的经营绩效，推动企业的可持续发展。 本文试图在激励理论和人力资源管理理论的基础上，根据高新技术企业核心员工的特点，对高新技术企业的激励现状进行分析和研究，运用高新技术企业核心员工激励机制模型，提供核心员工激励机制的探索性建议，为高新技术企业的人力资源管理打下坚实理论基础。在留住高新技术企业现有核心员工的同时，充分挖掘和发挥核心人员的潜力，以创建一个吸引人才、聚积人才具有本企业特征的新模式。 2.1基本内容 第一部分介绍本选题的研究背景及研究意义，并简述了本文的研究思路、主要内容及研究方法。 第二部分论述激励与激励机制的含义，并从内容型激励理论和过程型激励理论两个方面介绍了激励理论的主题内容。 第三部分论述高新技术企业核心员工激励的概况、存在的问题及原因分析。 第四部分首先对员工需要类型的分析、员工激励的基本要求、员工需要和激励的关系等进行分析，建立高新技术企业核心员工激励机制模型的，并阐述了高新技术企业核心员工激励机制的组织保障。 第五部分阐释基于激励机制模型的高新技术企业核心员工激励机制的探索性建议，此部分为本文的重点。 该部分主要包括一下三个方面的内容：一、构建核心员工工作自我挑战平台。二、提高实现个人价值的环境。分别从以下三个方面进行阐释：（一）、重视核心员工成长激励，营造如家的主体感，提高核心员工企业忠诚度；（二）加大企业文化激励，实施文化管理，使企业文化的内涵深入人心；（三）增强信任激励，提高核心员工的归宿感和主人翁的主体感。三、强化核心员工物质性激励。主要从以下三个角度进行了介绍：（一）、以绩效考评为基础建立竞争力薪酬模式；（二）、基于核心员工的个性化需求采用多种激励方式相结合的薪酬模式；（三）、以核心员工持股为动力构建产权激励模式。 第六部分总结了本研究论文的主要结论和未来研究趋势。 2.2技术方案 基础概念界定 1 绪论 理论分析 2 激励理论概述 提出问题 3 激励现状 分析模型 4 激励机制模型建立 解决建议 5 探索性建议 研究结论与展望 6 结束语 3、进度安排 3月26日——4月16日 查阅文献资料、完成开题报告 4月16日——4月18日 老师给出开题报告修改意见，并批准开题 4月18日——5月14日 完成论文初稿 5月14日——5月20日 修改并定稿 5月21日——5月27日 提交论文全部材料（包括打印装订好的论文、填写好的评分手册、毕业论文周记） 5月27日——5月30日 指导老师、评阅老师对论文进行评阅、写评语 6月 8 日——6月12日 答辩 4、指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 注：1．开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后三周内完成。

2．“设计的目的及意义”至少800字，“基本内容和技术方案”至少400字。进度安排应尽可能详细。

3．指导教师意见：学生的调研是否充分？基本内容和技术方案是否已明确？是否已经具备开始设计（论文）的条件？能否达到预期的目标？是否同意进入设计（论文）阶段。

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