又一个新班

又一个新班

奉节县新治小学：马宪发

2014年秋季，学校安排我接了一个新班，四年级3班。我们分好班后，首先对班上的学生熟悉熟悉，男生27人，女生16人。其中住校生男生13人，女生5人。年龄特征相差不大，可性格特征各型各色。开朗的、内向的、坚强的、好哭的??最让我记忆深刻的孩子黄华华，他10岁，胖嘟嘟的，语数双科成绩各80多分，表面看很可爱。分好班后第二天，事情出来了，和我搭班的数学杨老师对我说：“黄华华眼睛哭红了。我给他讲了很久的道理，勉强停止了哭声。”

我了解了一下情况，原来是这样的：黄华华是家里的幺儿，上面的姐姐已有了工作，哥哥在重庆读大学。当年这孩子属于多生子女，父母就把孩子的户口上到亲戚家，原名叫“周磊”， 上一年级时户口改过来了，名叫黄华华，由于读幼儿班、学前班时，老师孩子们都叫他黄华华，这样尽管户口改过来了，由于叫顺口了“周磊”，同学们叫他周磊，老师叫他黄华华，同学们胆大的就他“死花花”“烂花花”??他压不下来，就只有哭，觉得好委屈。原来三年级的老师说他最喜欢哭，哭是他的“杀手锏”。我大致了解了情况，就在班上对新班学生

进行教育。讲了这个名字背后的故事，教育孩子们要理解黄华华的父母，要尊重黄华华的人格，不要用他的名字来侮辱别人；并对黄华华说：“你的名字也不错，是中华的华，大气。这么多同学的嘴，一下子怎么改得过来呢，也许一直到初中、高中、乃至大学都有同学叫你周磊或绰号，你一定要正确对待这个问题，要宽容，要大度，更要勇敢地慢慢面临当前的‘困难’，学会坚强，男孩子不要用哭来面对，因为哭解决不了问题。他听后点了点头，觉得我说的有理。他补充了一句说：“只要班上的同学不喊，就行了。”我大声地说道：

“黄华华还是很懂道理的孩子嘛，这么懂事，我相信你今后一定是个乖孩子”。此时我再一次在班上讲了所谓的‘规矩’，从我教这个班起，不准同学叫他除黄华华以外的其他名字，同学之间互相帮助、互相爱护。同学们都答应了，此事到此告一段落。

第二天下午放学了，住校生有5个在学习委员处背书，我在办公室备课。这时谢涛同学跑来对我说：“黄华华把书甩到院墙外边去了。”我连忙起身走向教室，看见黄华华又在课桌上哭，我以为又是哪个孩子给他喊了绰号，我问这几个孩子都说没喊。我语气稍重了一点说了黄华华两句：

“又哭又哭，究竟是什么意思嘛？”我不想让他出校门去捡书，怕他跑了。我只好请院墙外面的刘家妹子帮我捡起来甩进来。我叫黄华华下楼把书捡回来后到我办公室。他很快跑下楼把书捡回来了，到我办公室站好。我对他说：“你自己对我说，是什么原因甩书，好像很生气，把书甩到院墙外的农田里，那么远。”

他支支吾吾地说：“他们说我背这么慢。”

“哪个说的？” “他们。”

“是那几个背书的同学说的吗？”

他点了点头。这时，旁边的一位老师说：“说你背得慢是事实，你甩什么书呢？”他又哭了。

杨老师又准备给他讲道理，我插话道：“黄华华，你是不是想三年级的吴老师哟？”他摇头说：“不是。”

我又问：“是不是想黄老师？”他仍然摇头说：“不是，我想芳niangniang.”

他说的芳niangniang是他的妈妈，我说：“想妈妈好说，把电话号码告诉我。”他一下子说出了妈妈的号码，我给她妈妈拨通电话了，说明了原因，儿子想你都想哭了，你抽一点时间下来看看孩子。我对黄华华

说：“妈妈一会儿就下来看你，你赶快去把书背了，算是送给妈妈的礼物，好吗？”他立刻绽开了笑容，跑进教室去读书，背书。晚上父母亲来了，给了他安慰。

这一天过去了。星期三没哭。星期四下午放学时一切顺利，我暗想：黄华华今天应该不会哭吧。晚上是数学老师辅导这18个住校生，下了晚自习，一位实习老师给我打电话说：“马老师，黄华华哭了，他说几顿没吃饭了，肚子很饿，学校的水是臭的，并借我电话给他爸爸打电话。”我听了说：“我马上来，你别急。”我到男生宿舍，找到黄华华，招呼了其他孩

子，把黄华华叫了下来。

问：“中午吃饭没有？” “吃了一点点。” “晚上吃饭没有？” 他摇头。

“昨天中午吃了没有？” 他说：“不知道。” “昨天晚上吃饭没有？” 他哭了，说: “不知道。” “你对实习老师说有几顿没吃 饭了，怎么记不起来呢？学校的水是臭的，我们一千多师生都是吃的这水，喝的这水，怎么会是臭的？”这时到院长室查寝室的老师越来越多，你一言，我一语，说得这孩子很

不好意思。我连忙拉起孩子，笑着说：“走，今天晚上跟着我混。”一路上我问他：“你是为什么把你三年级的吴老师气哭了呢？”他说：“不能说。”

“对我也不说呀，我给你保密。” “我说了不该说的话，说吴老师敲诈。”

“学校买校服是上级的规定，学生出钱买校服，怎么是敲诈呢，以后要注意，不能说有损于老师的话。比如你今天说学校的水是臭的，这话是不应该说的，是你自己用卫生间里的水漱口，卫生间楼上的水是用来冲厕所的，洗漱的水是大池子里的水??”我一路上就和他聊天，了解

了他对实习老师说的话是假话，并对他进行了有关的道德教育，显得很融洽。到家了，我给他做了他最喜欢吃的蛋炒饭，一边吃，我还和他聊天，讲了很多话，并叮嘱他，以后一定要能干一点，不要一点小事就知道哭，再说，我下周就到重庆去学习，一走就是100天，在家代课的老师没时间搭理你这么多，你要给马老师一个保证，行吗？他说：“我一定听老师的话，尽量不哭，努力学习。”说完，我们击掌表示答应。

第二天，我把这一切情况全部向他父母汇报了，并希望他父母加强对孩子的独立生活能力的培养。他父母

十分感谢我并愿意对孩子加强教育。

星期六，我上重庆培训来了，我还时时打电话问问这班孩子的情况，短短两周，对班上的每位孩子还不够了解，只有在培训期间努力学习，多学本领，回家好好教书育人。

2014/9/19 于重庆第二师范学院

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