15秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二 答案

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福师《学前儿童数学教育》在线作业二

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。 . 互换 . 互补 . 函数 . 等差。 正确答案：

2. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。 . 智力

. 抽象逻辑思维能力 . 思维的抽象性和逻辑性 . 思维能力。 正确答案：

3. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。 . 5 . 6 . 7 . 8。

正确答案：

4. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。 . 11 . 10 . 12 . 13。 正确答案：

5. 数的守恒教育一般安排在（ ）进行。 . 小班

. 小班到大班 . 小班到中班 . 中班。 正确答案：

6. （ ）是幼儿数学概念形成的源泉 . 现实生活 . 操作活动 . 教学活动 . 交往活动

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正确答案：

7. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 . 操作法 . 游戏法 . 演示法 . 试验法 正确答案：

8. 幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。

. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 . 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 . 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 . 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。 正确答案：

9. （ ）是计数能力发展的关键。 . 口头数数 . 按物计数 . 说出总数 . 按数取物。 正确答案：

10. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。 . 对教师有较高的要求

. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会

. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习 . 教学目标上的整齐划一。 正确答案：

11. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。 . 观察法 . 游戏法 . 演示法 . 比较法。 正确答案：

12. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。 . 分类 . 对应 . 排序 . 比较。 正确答案：

13. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。 . 集体活动形式 . 小组活动形式

. 集体与小组结合的活动形式 . 个别活动形式。

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正确答案：

14. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： . 对操作材料的兴趣 . 对活动过程的兴趣 . 对活动结果的兴趣 . 对活动内容的兴趣 正确答案：

15. 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ） . 活动目标的制定 . 动内容的选择 . 操作材料的准备 . 活动过程的安排 正确答案：

福师《学前儿童数学教育》在线作业二

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 儿童教学活动过程的构成包括____。 . 活动开始 . 活动反思 . 活动结束 . 活动进行。 正确答案：

2. 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。 . 集体活动形式 . 小组活动形式

. 集体与小组结合的活动形式 . 个别活动形式。 正确答案：

3. 选择幼儿数学教育内容的要求包括____。 . 教育内容应具有超前性 . 教育内容应具有生活性 . 教育内容应其有可探索性 . 教育内容应具有启蒙性。 正确答案：

4. 幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分____。 . 活动名称

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. 活动目标 . 活动准备 . 活动过程。 正确答案：

5. 教具、学具选制和运用时应注意几点____。 . 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 . 尽可能使其具有多种用途，一物多用 . 越新奇越好

. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。 正确答案：

6. 幼儿数学教育活动的方法一般包括____。 . 操作法 . 讲解演示法 . 游戏法

. 观察比较法。 正确答案：

7. 10以内数的加减运算的指导要点包括____。 . 根据实际安排教学形式

. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 . 指导幼儿学习列式和运算 . 运用多种方式进行运算练习。 正确答案：

8. 下列属于认识平面图形教育的指导要点的是____。 . 感知图形的基本特征

. 通过比较来掌握新的图形特征及名称 . 加深和巩固对图形的认识 . 突出重难点。 正确答案：

9. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。 . 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣

. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间

. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统 . 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。 正确答案：

10. 10以内数的组成教育的指导要点包括____。 . 分三个单元进行，每一单元各有其重点

. 学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题 . 应重视幼儿自己的操作与探索 . 运用多种方式复习巩固。 正确答案：

11. 学前儿童数学教育的原则包括____。 . 发展儿童思维结构 . 让儿童动手操作

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. 联系儿童生活 . 重视个别差异。 正确答案：

12. 幼儿教育活动目标的内容包括____。 . 知识概念的学习 . 认知能力的发展 . 操作技能的掌握

. 兴趣态度和行为习惯的养成。 正确答案：

13. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。 . 感知集合教育 . 10以内的数 . 10以内的加减法

. 简单的几何形体知识。 正确答案：

14. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。 . 提供的材料应充分

. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次 . 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化 . 材料越多越好。 正确答案：

15. 在小组活动中，教师的指导要求包括____。 . 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿 . 目标要统一

. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段 . 要给予儿童必要的指导。 正确答案：

16. 下列属于量的排序教育的指导要点的有____。 . 利用一些序列玩具学习量的排序 . 在比较的基础上指导幼儿操作 . 引导幼儿掌握排序的方法

. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。 正确答案：

17. 教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。 . 教师的发问

. 问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答 . 对幼儿的回答教师应有积极反应 . 幼儿未能正确回答可以引导回答等。 正确答案：

18. 下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。 . 目标表述具体 . 操作性较强

. 对幼儿认知能力的发展提出目标

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. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。 正确答案：

19. 下列属于10以内序数教育的注意事项的有____。 . 要让幼儿明确判定的方向 . 教具应从不同类到同一类

. 应要求幼儿从计数法过渡到直接反应 . 判定物体位置的维度要增加。 正确答案：

20. 下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。 . 活动目的 . 活动内容 . 活动过程 . 活动准备。 正确答案：

福师《学前儿童数学教育》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。 . 错误 . 正确 正确答案：

2. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。 . 错误 . 正确 正确答案：

3. 数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。 . 错误 . 正确 正确答案：

4. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。 . 错误 . 正确 正确答案：

5. 在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。 . 错误

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. 正确 正确答案：

6. 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。 . 错误 . 正确 正确答案：

7. 数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。 . 错误 . 正确 正确答案：

8. 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。 . 错误 . 正确 正确答案：

9. 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。 . 错误 . 正确 正确答案：

10. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。 . 错误 . 正确 正确答案：

11. 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。 . 错误 . 正确 正确答案：

12. 教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。 . 错误 . 正确 正确答案：

13. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。 . 错误 . 正确 正确答案：

14. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。 . 错误 . 正确 正确答案：

15. 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。 . 错误 . 正确 正确答案：

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