“我的教育实践”征文- 新洲职高 汪爱新

“我的教育实践”征文 爱心为学生成长导航

武汉市新洲高级职业中学：汪爱新

我是新洲职高一名普通的女教师，在平凡的农村中等职业教育工作岗位上，默默奉献着对党的教育事业的无限忠诚，一干就是32年，担任班主任工作达27年。我通过认真学习《重建课堂文化 》、《教师专业标准解读》，结合32年教育教学实践，深切地体会到，作为一名人民教师，应把“用心教书，爱心为学生成长导航”作为自己的毕生追求，并努力使自己成为德艺双馨、双师型、让人民满意的教师。32年来，我矢志不渝地追求着这一目标，践行着这一目标，实现着这一目标。2009年被授予新洲区“首届十大功勋班主任”称号，2010年所带班被评为武汉市先进班集体，2011年被评为武汉市优秀班主任，2012年荣获新洲区中学语文学科带头人称号，2013年被评为新洲区优秀教师，新洲区最美乡村女教师，新洲电视台予以报道，2014年所带班被评为武汉市先进班集体。

一、用心教书 到达教育的最高境界

我是一名语文教师，教育教学实践中，文以载道不仅是我语文教学的宗旨、责任，更是我一直所追求的语文教学的最高境界。

1、故事名言，文以载道之开始。我充分发挥语文教学在德育教育中主渠道的作用，坚持每天上课前5分钟讲一个励志小故事，或一句名人名言、诗词佳句，给学生以做人做事的方法启迪，让学生在这种氛围中潜移默化地受到教育，寓育人于教学之中，学生都认为听我讲的语文课是一种精神享受，因而亲其师，信其道。

2、现代技术，文以载道之手段。教学实践中，我与时俱进，运用多媒体课件进行语文教学，提升了语文教学的水平。我将讲授的课都做成课件，阅读课配上音乐，如讲朱自清《荷塘月色》一文时，我用课件再现了一幅清幽、柔美的荷塘月色图，让学生身临其境，其义、其情自然心领神会，铭记于心，从而实现了语文教学与育人的共赢。

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3、奖励机制是课堂教学的亮点。建立课堂奖励机制，能激发学生学习热情。我依据职高的特点，让企业文化进课堂，运用企业文化中的计件制，对回答问题正确和提问题有深度的学生予以计分奖励，总成绩一月一公布、一月一点评，达到了鼓励先进、鞭策后进的目的。

名师一席言，胜读十年书。老师是学生们学习的楷模，就像一面旗帜，其影响力足以改变学生的人生观、价值观，是支撑教学高效的基础。我也因此被收录于湖北省刊《职教天地》2010年5月期刊“名师风采录”中。2012年我所带语文学科高考人平分数为123.07分，优秀率达100%，最高分学生李丽华为139分，全班语文成绩130分以上达13人，创造了新洲职高高考语文学科历史之最，书写了语文教学的传奇，2013年成为职教语文教学达人，新洲区最美乡村女教师。

二、爱心为学生成长导航

因为爱，才有关怀；因为爱，才有付出。我常用自己的人格魅力、以自己爱的行动去感染、引导每一个学生，爱心为学生成长导航。在教育教学中，以情感人，以契塑人，最终使每一个学生健康成长、全面发展，成为社会的有用之才。

1、以情感人，爱心激扬学生成长

2011年秋季，我接手了一个特殊的班级，即：一个由原来的7个专业共56名学生组成的班级，接班伊始，我就把班级管理定位于爱心激扬学生成长。我探求治班之法，信奉、践行身教重于言教，行胜于言的真理，崇尚做事文化，认真经营着我的高三（12）班，无论大小事、难事，我总能带领学生将其做好，力争做到极致。我每天总是5点钟起床，5:50准时第一个到教室，晚上11点最后一个离开办公室。班级绿化责任区养护，寝、教室文化、卫生，红歌、校歌的传唱，兴趣小组活动，我都事事躬亲示范，出谋划策，使学生养成习惯，形成规范。不论春夏秋冬，我坚持与学生一起参加升旗仪式，一起跑步、做操，一起参加义务劳动。哪里有学生的活动，我就会出现在哪里。我与学生促膝谈心，建立学生成长档案，与学生家长取得联系。为了让家长放心，我常利用休息时间走村串户进行家访，帮助学生制定成长计划，学生在博大宽宏的爱的感召下茁壮成长，学习成绩稳步提升，行为习惯日趋良好，班上月月被评为文明班级。榜样的力量是无穷的，我班创造了职高奇迹，每天班上没有一人迟到、旷课，没有一人玩手机、睡觉，没有一人上网??。长期的超负荷工作，积劳成疾。2012年2月我胃出

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血住进新洲医院，无法再坚持上课，但我仍心系班级，担心学生高考前的复习，含泪做好家人的工作，坚持白天住院打针治疗，晚上由爱人开车接回学校，仍到班继续管理学生，并一直坚持到出院。学生被老师爱的奉献感动，常常流着热泪学习，发誓认真学习以回报老师。学校领导、教师和学生家长都深受感动，我也成为感动新洲职高的女教师之一。功夫不负有心人，我实现了自己的目标，2012年高考我带的班专、本科上线率为100%，上二本线学生达11名，其中学生程丹以507分的好成绩成为武汉市中职生高考“状元”。

2、以契塑人，爱心浇灌学生心田

爱是一种甘露，滋润着每一个学生的心田。在27年的班级管理中，我爱生如子，采取以契塑人的方法，用爱浇灌每一个学生的心田。

我曾经带过一位十分调皮的学生余某，一年转了5次班。我接手后，感觉他特爱惹事。但我发现，他喜欢玩篮球，喜欢弹吉它，我就因势利导，以契塑人，我在班上成立篮球队，让他当队长，成立吉它社，让他当社长。余某兴趣转移了，也变好了，懂得关心同学、爱护班级，学习有了激情，自信心增强了。一次下晚自习，他不小心跌倒，腿被玻璃划开一个大口子，血流如注，我连忙叫车并亲自护送他到新洲区人民医院，付上医疗费，等他的伤口缝合50多针，上好绷带后己到凌晨两点多钟，直到他的叔叔赶来医院，我才离开医院回家休息。这事如同甘露浇灌着他的心田，从此他变得更好了，学习认真了，成长为班干部。事后余某的父母打工回家，逢人就说是汪老师救了他家小孩一条腿。后来他如愿考取了黄冈职业技术学院，圆了他的大学之梦，是爱心为他的成长导航！

2013年2月高一年级按专业重新分班，我带高一（8）班。人们常说，班级是学校的小家，学校是班级的大家，我将爱放在经营好班级“小家”上，以此为契机，用爱贯穿于班级“小家”精神家园建设全过程中。例如营造寝室家园文化，成就文明寝室等。我引导学生精心营造寝室家园文化，做到每个寝室有一个室名、一首舍歌、一条标语、一个文明公约。例如： 508室名： 悦馨居

舍 歌：《我的未来不是梦》

标 语：有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。 文明公约：倡导校园文明，创建和谐寝室。

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师爱是伟大的力量，师爱是每一个学生心中的太阳。用心教书，爱心为学生成长导航是我良好师德的表现，我践行着教育教学承诺，努力做一名师德高尚、德艺双馨、最美的教师。

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