一年级手工教案精讲

课 题 1．好玩的手工课 1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 教学目标 教学重点 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 教学难点 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木教学准备 棍。 课时安排 课首 背 诵 （ 1 ）课时 教学设计 共 案 备 注 1

一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 教 学 过 程 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像 2

些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。 3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说 小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 作 业 设 计 课 造性意识。 堂 小 结 引导学生的想像力，培养学生的创 3

板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 2． 捏塑水果 小动物活泼可爱，小水果栩栩如生。上周末，在新桥镇社区文化活动中心举办的“泥塑童趣天地”课程班上，15名小朋友制作的泥塑作品生动形象，创意十足 教学目标 泥塑艺术是我国一项古老的民间艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。在这次“泥塑童趣天地”活动上，来自风牧艺术创想少儿班的老师通过播放《天降美食》的动画视频，引导小朋友观察卡通形象的特点，用超轻土进行泥塑。短短一个小时，一个个鲜活的小草莓、小蓝莓、小西瓜诞生了，还有一个个卡通形象，摆着不同的姿势，别有一番生趣。 教学重点 课程中，老师除了传授泥塑的简单技巧，更多的是引导娃娃们学会构思、创意出新，让每一个作品都成为小朋友们内心世界的生动反映。 教学难点 启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 4

塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，教学准备 橡皮泥一块。 课时安排 课首 背 诵 （ 1 ）课时 教学设计 共 案 备 注 一、激情导入 同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？ 教 学 过 程 二、活动过程 1. 如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。 5

2. 将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。 3. 和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。 4. 请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。 注意事项： 1. 用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。 2. 学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。 小结：通过组装小筏，了解小筏、

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竹筏，木筏的构造， 作 业 设 计 课 堂 小 结 板 书 设 计 7

课 题 3.七巧板游戏 分配给不同小组不同的任务和七巧板（资源总是 紧缺的），完成后，图纸和七巧板整体转移，任务相同的小组交换后直接得分， 教学目标 任务的分值和难度成正比， 最后由完成速度较快的小组完成最难的正方形的拼图 工作 教学重点 教学难点 教学准备 每组面前有五块七巧板、一张任务书、一张图纸 课时安排 （ ）课时 课首背 诵 教学设计 共 案 备 注 8

教 学 过 程 1用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分 2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。 3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。 每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。 作 业 设 计 课 堂 小 结 板 书 设 计 9

教 学 反 思 课 题 4.神州五号飞船 2003年10月15日09时整 发射火箭： 新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年2003年10月以来，中国航天发射连续第29次获得成功。 飞行员：杨利伟 飞船进入轨道所需飞行时间：9分10秒，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。 返回时间：2003年10月16日06时28分 发射地点：酒泉卫星发射中心 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 课首 背 诵 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 10

神舟飞船的轨道舱的外形为圆柱形的。为了使轨道舱在独自飞行的阶段可以获得电力，轨道舱的两侧安装了太阳电池翼，每块太阳翼除去三角部分面积为2.0×3.4米，轨道舱自由飞行时，可以由它提供0.5千瓦以上的电力。轨道舱尾部有4组小的推进发动机，每组4个，为飞船提供辅助推力和轨道舱分离后继续保持轨道运动的能力；轨道舱一侧靠近返回舱部分有一个圆形的舱门，为航天员进出轨道舱提供了通道，不过，该舱门的最大直径仅65厘米，只有身体灵巧、受过专门训练的人才能进出自由。舱门的上面有轨道舱的观察窗。 轨道舱是飞船进入轨道后航天员工作、生活的场所。舱内储备有食物、饮水和大小便收集器、睡袋等生活装置外，还有空间应用和科学试验用的仪器设备。 返回舱返回后，轨道舱相当于一颗对地观察卫星或太空实验室，它将继续留在轨道上工作半年左右。轨道舱留轨利用是中国飞船的一大特色，俄罗斯和美国飞船的轨道舱和返回舱分离后，一般是废弃不用的。 返回舱 在着陆场 尺寸：长2.00米，直径2.40米(不包括防热层)。 教 学 过 程 作 业 设 计 课 堂 小 结 11

板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 5.转动眼睛的猫头鹰 了解猫头鹰的生活习性，知道保护动物。 教学准备 黑色卡纸 彩纸 课时安排 课首 背 诵 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 12

黑色卡纸用圆规画个大大的圆型剪下来，再把 教 学 过 程 作 业 设 计 彩纸剪成长的半圆型~~剪好后直接往黑色卡纸上贴就行了~ 看看猫头鹰头上的白色两道了没，是冰用橡皮擦的，上面原来有些小白点，不擦还看不出来呢，擦完就成这样了 课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 13

课 题 教学目标 6.我的小马驹 可爱的小马驹从小无忧无虑的生活在大草原上，美丽的草原，蓝蓝的天空，小马驹生活着很开心，现在你给可爱的小马驹打扮一下。 教学重点 教学难点 了解马的结构，生活习性。 制作马。 教学准备 卡纸，胶水，剪刀。 课时安排 课首 背 诵 教 学 过 程 作 业 设 计 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 小马驹晨光是动画片《小马驹》里面的一个主要人物。遇事冷静、聪明善良的她和其它小飞马居住在飞翔谷，有墨绿色的身体，深绿和棕色混杂在一起的鬃毛，十分协调。晨光像所有的小飞马一样，飞行技术高超，线条简单却不乱。性格活泼，美丽可爱。晨光有一招所有小飞马保留中的保留技，名为：“奥义晨光分身绚晕环”。虽然在小马驹里，出现的次数不多，但是人气很高。 14

课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 7.高大的骆驼 骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周，没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪，可在得不到食物时，分解成身体所需养分，供骆驼生存需要，足有厚皮，用来适应沙漠行走。另外，骆驼有三个胃，其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡，用来贮存水。平均寿命长达30～50年。 教学目标 教学重点 教学难点 了解骆驼 制作骆驼 教学准备 卡纸，胶水，剪刀。 课时安排

（ ）课时 教学设计 共 案 15

备 注

课首 背 诵 一、首先来看下要用的材料： 色纸、毛线、冰棍棒、剪刀、双面胶、笔、油画棒等 二、 接下来我们一起来制作： 1、在卡纸上先画下骆驼的头部与驼峰轮廓线，把卡纸对折，剪下骆驼的头部与驼峰。 2、再剪出四个脚掌与耳朵，并以油画棒彩绘，增加质感。 教 学 过 程 3、用双面胶粘长方形（）纸，做成圆柱体状，作为骆驼的身体。 4、在骆驼的头部与驼峰内部，贴上双面胶，准备粘在圆柱体上。 5、将两张长纸条（宽约1.5cm）以90度角的方式互相对折，做成四条有弹性的腿和一条会动的脖子。 6、用双面胶把弹簧腿与脚掌粘接。 7、骆驼的四只脚完成啦！ 8、先把驼峰粘好，再把骆驼的头部与脖子组合在一起与骆驼的身体粘在一起。 9、同样，用双面胶把脚粘在骆驼的身体下方。 10、在骆驼的脖子上粘上双面胶，并把毛线剪成一段一段备用。 16

11、把毛线粘上去，增加骆驼的感觉。 12、粘一撮毛线在屁股上，当成尾巴。 13、于脚下粘一石头固定。（使其有重量，较易稳固） 14、利用冰棒棍做活动把手，分别于头、身体、四肢绑上钓鱼线。（长度比例需要头﹤身体﹤四肢） 15、制作完成。 作 业 设 计 课 堂 小 结 板 书 设 计 17

教 学 反 思 课 题 8.漂亮的折扇 折扇是夏季取凉的工具，它既美观大方，又携带方便，深受教学目标 人们的喜爱。手工制作折扇投资少，质量好．可自用，也可上市销售。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 课首 背 诵 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 18

制作折扇分为两部分一)扇骨 (二)扇面 教 学 过 程 扇面的制作方法 1.新建一个路径图层,用路径椭圆工具绘画两个同心圆,大小比例为3:1,再用钢笔工具在同心圆处绘画两条直线(如图一) 2.运用路径\组合\生成扇面路径形状 3.把扇面路径转为选区,置入一个用做扇面的图像,反选___删除,就得到了一个扇面形状的图像(如图二) 4.把扇面形状的图像放在扇骨上,设置其\不透明度\为90%左右,主要作用显示出扇骨的轮廓(图三) 5.对扇面图像绘画出边缘线就基本上了.(略去扇面图像添加阴影和折痕操作部分,) 作 业 设 计 课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 19

课 题 9.旋转降落 它是空投各种航空弹（降）落伞的总称。弹航伞必须具备安全可靠，航弹离机稳定性好并保证有一定的空中滞留时间，达到战术的要求。开伞动载不超过航弹结构及其仪器仪表允许的承受能力，伞的重量和体积尽量小，有良好的防霉和防潮性。对伞衣织物则要求达到断裂强度、断裂伸长、透气量和重量等指标，以及对环境的适应性、耐化学药物性、抗老化性、缝纫性、耐压性、复原能力和阻燃性。 投物伞 教学目标 教学重点 教学难点 了解降落伞 制作降落伞 教学准备 手工材料， 课时安排 课首 背 诵 教 学 过 程 1．将长方形的纸条的下角往上折。 2．下角沿着虚线（自己预定的）向上折，上边沿着虚线剪开。 3．将两边分开。 4．从高处将降落伞放下，它就旋转降落下来。 作 业 设 计 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 20

课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 10.组合自行车 自行车架看起来挺简单，实际学问不少。 最基本：安全。 普通焊接强度难以保证，车架不是“结实就行”，话说有一天看CCAV的节目说国家在检查车架质量时要加75KG的配种（模仿人体）震动测试好几百次（几千还是几百忘了），然后检查，测试疲劳强度。普通焊接根本没有这样的工艺水平。 教学目标 教学重点 教学难点 了解自行车 制作自行车 教学准备 手工材料 课时安排 （ ）课时 教学设计 共 案 备 注 21

课首 背 诵 制作过程： 1、准备两个一次性透明塑料杯，剪下两个圆形杯口，做轮子用。 2、把尖头吸管插入弯头吸管中，使它更坚固。每隔半厘米剪开，但不能剪断。 3、把剪好的吸管从中间剪开。 4、把吸管包在圆形杯口上。一根不够可以接上第2根。 5、把线按顺序嵌进剪口中，绕成车轮钢丝的样子。 6、用一段吸管做轮子中间的轴心。用同样的方法做两个车轮。 教 学 过 程 7、把吸管折成U形，用牙签把它和轮子组合起来。 8、用吸管的两个弯头组合成自行车的龙头。 9、把吸管的一端剪成两半，用双面胶固定。这是自行车“钢管”的连接方法。 10、这是自行车的前轮部分。吸管的中间还可以用牙签插入，使连接更坚固。 11、用两根吸管搭出自行车的架子，弯头的部位用透明胶粘贴成坐垫。 12、用牙签连接车身和后轮部分。 13、用吸管弯成自行车的链罩。并固定在车子上。自行车快做好了。 14、用一根棉花棒弯成脚蹬，用一小段吸管连接在车身上，使脚蹬可以自由转动。15、用一小块纱布，粘在透明胶上，然后折成车篓的样子，用针线固定在自行车上 22

作 业 设 计 课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 23

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