(1)上面的小棒是多少?(17。) (2)下面的小棒是多少?(16。)
(3)哪堆小棒多?(上面的小棒多。)所以17要比16大。 (4)哪堆小棒少?(下面的小棒少。)所以16要比17小。 三、巩固练习。
1、出示课件。
18比15 ,16比12 ,15比19 14比11 ,13比14 ,17比12 12比20 ,18比17 ,19比10
(数字比大小对学生而言有一定,老师需要引导学生一个一个比出数字的大小。) 2、将下列各数按从小到大顺序排列。
14 20 11 13 12 19 15 17 18 16 (老师引导学生把数字11—20按从小到大的顺序填写到相应的格子里。)
四、小结:今天我们学习了比较数的大小,但是比较数的大小对于同学们来说还是有一定的难度,我们下节课将继续学习比较数的大小。
五、作业:书本12页1、2题。
六、安全教育1分钟:下课不要在教室和走廊打闹。
教学反思:对于20以内的数比大小不是能很理解,心中没有数字之间谁大谁小的概念,必须借助其他的辅助教学工具来比较数的大小。
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综合练习(一)
教学内容:实用数学七册13页综合练习(一)。 教学目标:
1、会数、读、写数字11—20。
2、初步知道20以内的单数和双数。
3、会简单比较20以内数的大小。 4、培养学生的数字观察能力。 教学重、难点:
1、重点:会数、读、写数字11—20。 2、难点:会简单比较20以内数的大小。
教学方法:讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备:电子课件、图片。 教学过程:
一、练习1—4题目。 1、从1数到20。
2、读出下面各数:17 14 10 19 20 16 15 3、看图写数。
(老师引导学生先数出十位上的个数并填写数字,然后再数出个位上的个数并填写数字,最后把十位和个位上的数合写在直线上。)
4、写数。
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(老师引导学生看直线上的数字在十位和个位上填写相应的数字。) 二、练习5—6题。 5、按数的顺序写数。 11 5 15 12 9 19 16 13 4 8 (老师引导学生按顺序在小字格内填上正确的数字。) 6、填空。
(这个题目比较简单,一半的学生应该都能独立做出来,其他的学生还需要在老师的引导下做出来。)
三、练习7—8题。 7、比较数的大小。
17比14 ,12比15 ,19比20 18比16 ,11比13 ,11比10 (这个题目对学生来说还是有一定的难度,老师还需要引导学生通过其他的方式比较数的大小。)
8、填数。 填双数 2 填单数 4 3 1 (这个题目对学生来说还是有一定的难度,需要在老师的提示下写出双数和单数。) 四、小结。
五、作业:试卷综合练习(一)。
六、安全教育1分钟:下课不要在教室和走廊打闹。
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20以内不进位加法
教学内容:实用数学七册15页1、不进位加法。 教学目标:
1、能看图写算式。
2、培养学生的数学计算能力。
教学重、难点:
1、重点:能看图写算式。
2、难点:培养学生的数学计算能力。
教学方法:讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备:电子课件、图片。 教学过程: 一、复习。
二、导入新课。
1、左边有几朵红花?(10朵红花。) 2、右边有几朵红花?(3朵红花。) 3、一共有几朵红花?(13朵红花。) 4、用什么方法计算?(加法。)
5、那我们反过来数一数。右边有几朵红花?(3朵红花。)
6、左边有几朵红花?(10朵红花。) 7、一共有几朵红花?(13朵红花。) 8、用什么方法计算?(加法。)
(10以上的数对学生来说有一定的难度,需要老师引导学生数出相应个数的红花。) 三、巩固练习。
1、左边有几根小棒?(11根小棒。) 2、右边有几根小棒?(3根小棒。) 3、一共有几根小棒?(14根小棒。) 4、用什么方法计算?(加法。)
5、那我们反过来数一数。右边有几根小棒?(3根小棒。) 6、左边有几根小棒?(11根小棒。) 7、一共有几根小棒?(14根小棒。) 8、用什么方法计算?(加法。)
(10以上的数对学生来说有一定的难度,需要老师引导学生数出相应个数的小棒。) 四、小结:今天我们学习了20以内的不进位加法。 五、作业:书本15、16页练一练第1题。
六、安全教育1分钟:下课不要在教室和走廊打闹。
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20以内不退位减法
教学内容:实用数学七册17页2、不退位减法。 教学目标:
1、能看图写算式。
2、培养学生的数学计算能力。
教学重、难点:
1、重点:能看图写算式。
2、难点:培养学生的数学计算能力。
教学方法:讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备:电子课件、图片。 教学过程: 一、复习。
二、导入新课。 1、看图列式计算。
(1)一共有几根小棒?(12根小棒。) (2)先减去几根小棒?(2根小棒。) (3)还剩下几根小棒?(10根小棒。)
(4)大家在想一想还可以怎么减?一共有几根小棒?(12根小棒。) (5)先减去几根小棒?(10根小棒。) (6)还剩下几根小棒?(2根小棒。)
(11—20以内的减法对学生来说有一定的难度,需要老师引导学生用数小棒的方法来计算减法。)
三、巩固练习。 1、看图列式计算。
(1)一共有几根小棒?(14根小棒。) (2)先减去几根小棒?(3根小棒。) (3)还剩下几根小棒?(11根小棒。) (4)大家在想一想还可以怎么减?一共有几根小棒?(14根小棒。) (5)先减去几根小棒?(11根小棒。) (6)还剩下几根小棒?(3根小棒。)
(11—20以内的减法对学生来说有一定的难度,需要老师引导学生用数小棒的方法来计算减法。)
四、小结:今天我们学习了20以内的不退位减法。 五、作业:书本17、18页练一练第1题。
六、安全教育1分钟:下课不要在教室和走廊打闹。
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