安徽省池州市贵池区三级教研网络中片2015-2016学年九年级第一次

2015-2016学年安徽省池州市贵池区三级教研网络中片九年

级（上）第一次联考化学试卷

参考答案与试题解析

一、我会选择（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）

1．第三届绿运大会已于2015年10月18日至11月11日在池州市举行，下列是市绿运会开幕式的活动情景，其中不是物理变化的是（ ） A．彩旗飘扬

B．鞭炮齐鸣

C．气球升空 D．锣鼓喧天

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】结合课本知识的信息；化学反应的分类思想；物质的变化与性质．

【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．

【解答】解：A、彩旗飘扬过程中没有生成新物质，属于物理变化； B、鞭炮燃放过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化； C、气球升空过程中没有生成新物质，属于物理变化； D、锣鼓喧天过程中没有生成新物质，属于物理变化． 故选：B．

【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．

2．下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A．氧气供给呼吸

B．液氮做制冷剂

C．稀有气体用于霓虹灯 D．铜线制电缆 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【专题】性质决定用途；分类思想；物质的变化与性质．

【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

【解答】解：A、呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，所以氧气供给呼吸利用了化学性质，故A正确；

B、液氮做制冷剂是利用蒸发吸热，属于物理性质，故B错；

C、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体发出不同颜色的光，利用了物理性质，故C错； D、铜线制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质，故D错． 故选A．

【点评】本考点考查了物理性质、化学性质的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中

3．下列实验现象，描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录． 【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．

C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误． D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，故选项说法正确． 故选：D．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

4．下列实验操作中，正确的是（ ）

A．点燃酒精灯 B．过滤

C．量取液体体积读数 D．称量NaCl固体

【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．

C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断 D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．

【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．

B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．

C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确． D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误． 故选：C．

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

5．下列微观图是某些物质分子的示意图，图中的“●”和“○”分别表示两种不同的原子．其中属于混合物的是（ ）

A． B． C． D．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物．

【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物． B、该物质由一种分子构成，属于纯净物． C、该物质由两种分子构成，属于混合物． D、该物质由一种分子构成，属于纯净物． 故选：C．

【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大．

6．对于氯原子和氯离子的认识中，不正确的是（ ） A．质子数相同 C．电子层数相同

B．电子数相同 D．化学性质不相同

【考点】原子和离子的相互转化．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据氯原子和氯离子的结构来分析稳定性和化学性质，根据它们的质子和电子来分析它们的转化及是否为同种元素．

【解答】解：A、氯离子是氯原子得到一个电子后形成的，质子数没有改变，故A正确； B、氯离子是氯原子得到一个电子后形成的，氯离子比氯原子多一个电子，因此它们的电子数不相同，故B不正确；

C、氯离子有三个电子层，氯原子也有三个电子层，它们的电子层数相同，故C正确； D、因氯离子是氯原子得到一个电子后形成的最外层有8个电子的稳定结构，氯原子化学性质活泼，故D正确． 故选：B．

【点评】本题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析，学生应能从微粒的结构的角度来分析，明确最外层8电子是稳定结构来分析性质．

7．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（ ）

A．反应速率加快，生成氧气质量增加 B．反应速率不变，生成氧气质量增加 C．反应速率不变，生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变

【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理．

【分析】高锰酸钾受热容易分解，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气．二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂．

【解答】解：高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，能加快氯酸钾的分解速率．生成的氧气能增加氧气的质量． 故选：A．

【点评】本题主要考查了催化剂的催化作用及其高锰酸钾受热分解的问题．在过程中高锰酸钾分解了，所以在本反应中高锰酸钾不是催化剂，而是其分解的产物二氧化锰做催化剂．对于高锰酸钾的分解，二氧化锰是由无到有，但是对氯酸钾分解却是始终如一，所以是二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂

8．下列现象或事实能用分子的知识进行解释，其中不正确的是（ ） A B C D A．A

现象或事实 在花园中可以闻到花香 物质热胀冷缩 解释 分子在不断运动 分子大小随温度改变而改变 100mL酒精和100mL水混合，体积小于200mL 分子间有间隔 水通电分解 B．B

C．C

在化学变化中分子可以再分 D．D

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据分子的性质分析和解决问题．分子的体积、质量很小，处于不断运动之中，分子之间有间隔，同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同，在化学变化中分子可以再分．

【解答】解：A、在花园中可以闻到花香是因为花香的分子能不断地运动的，分散到周围的空气中，在远处就能闻到．故说法正确；

B、物质热胀冷缩的原因是物质的分子间隔随温度变化而改变，而分子大小不会随温度而改变，故说法不正确；

C、由于分子间有间隔，100mL酒精和100mL水混合时，一部分分子相互占据了间隔．所以，体积小于200mL．故说法正确；

D、水通电后生成氢气和氧气，反应前后分子发生了改变，故能说明在化学变化中分子可以再分．故说法正确． 故选B．

【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决实际问题的方法，就要熟练记忆分子和原子的性质，只有这样才能轻松解题．

9．2015年度诺贝尔生理学或医学奖于10月5日在瑞典斯德哥尔摩揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，她从中药中分离出青蒿素（化学式为 C15H22O5），是治疗疟疾的特效药，下列关于青篙素的说法正确的是（ ） A．青蒿素中氢元素的质量分数最大

B．青蒿素中C、H、O 三种元素的质量比为 15：22：5

C．青蒿素分子是由15个碳原子、22 个氢原子和5个氧原子构成的 D．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的

【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．

【分析】A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断． C、根据1个青蒿素分子的构成进行分析判断． D、根据青蒿素化学式的含义进行分析判断．

【解答】解：A、青篙素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，青蒿素中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．

B、青篙素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故选项说法错误．

C、1个青蒿素分子是由15个碳原子、22 个氢原子和5个氧原子构成的，故选项说法错误． D、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．

故选：D．

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

10．依据国家相关法律规定，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是（ ） A．+2

B．+3

C．+6 D．+7

【考点】有关元素化合价的计算． 【专题】化学式的计算．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答即可． 【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价． 故选：C．

【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

11．中围科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖．如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（ ）

A．钇元素的原子序数为39 B．钇元素属于非金属元素 C．钇元素的元素符号为Y D．钇元素的相对原子质量为88.91 【考点】元素周期表的特点及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】明确39、Y、钇、88.91的含义，然后根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行解答本题．

【解答】解：A、钇元素的原子序数为39，故A正确；

B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，钇元素属于金属元素，故B错误；

C、钇元素的元素符号为Y，故C正确；

D、相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，因此钇元素的相对原子质量为88.91，故D正确． 故选：B．

【点评】本题考查是根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力．

12．化学学习中有很多的“一定”，下列说法正确的是（ ） A．组成中只含有一种元素的物质，一定是单质 B．化学变化中原子的种类和个数，一定不变 C．带电的微粒，一定是离子

D．元素原子的最外层电子数相同，元素的化学性质一定相似

【考点】单质和化合物的概念；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；化学反应的实质．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类． 【分析】A、含有一种元素的纯净物是单质； B、化学变化中原子的种类和个数，一定不变； C、原子核、电子等都是带电的微粒；

D、根据元素的性质与原子最外层电子数关系分析．

【解答】解：A、含有一种元素的纯净物是单质，但含一种元素的物质有可能是混合物，故此选项错误；

B、化学变化中原子的种类和个数，一定不变，正确；

C、原子核、电子等都是带电的微粒，故带电的微粒不一定是离子，故错误；

D、原子最外层电子数相同的元素，化学性质不一定相似，例如，氦和镁元素原子的最外层电子数相同但性质不相似，故错误． 故选B．

【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对一些常见概念的理解与掌握．

13．现有化学反应：2X+Y═Z，若将ag X和bg Y在一定条件下充分反应，则生成Z的质量为（ ） A．等于（a+b）g

B．大于（a+b）g

C．小于（a+b）g D．不大于（a+b）g

【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据质量守恒定律，在反应2X+Y═Z中，参加反应的物质X、Y的质量总和与反应生成物Z的质量相等；分析agX和bgY在一定条件下充分反应时，参加反应的两物质的质量关系，判断物质Z的质量．

【解答】解：agX和bgY在一定条件下充分反应时，两物质不是恰好完全反应时生成的Z的质量小于（a+b）g；两物质恰好完全反应，则生成物质Z的质量等于（a+b）g，即生成Z的质量不大于（a+b）g． 故选D．

【点评】根据质量守恒定律及化合反应的特点，化合反应生成物的质量一定不大于所有反应物质的质量和．

14．下列符号中，既表示一种元素、又表示该元素的一个原子、还能表示一种物质的是（ ） A．N

B．H2

C．2Fe

D．He

【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．

A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．

B、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意． C、该符号可表示2个铁原子，不是元素符号，故选项不符合题意．

D、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．

故选：D．

【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

15．将铜绿[Cu2（OH）2CO3]隔绝空气加热后的生成物中，不可能存在的是（ ） A．SO2

B．CuO

C．CO2 D．H2O

【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据质量守恒定律的内容可知元素的种类在化学反应前后是不变的，利用此知识分析解决即可．

【解答】解：根据质量守恒定律的内容可知元素的种类在化学反应前后是不变的，而在铜绿中共含有铜、碳、氢、氧四种元素，所以含有超出这四种元素以外的元素的物质都不可能存在，所以二氧化硫不可能存在． 故选：A．

【点评】此题是对质量守恒定律的考查，解题的关键是质量守恒定律的内容可知元素的种类在化学反应前后是不变的．

二、我会填空（46分）

16．（10分）（2015秋?贵池区月考）化学用语是学习化学的重要工具，请用化学符号来表示： 氧化铝 Al2O3 2个二氧化碳分子 2CO2 3个铁离子 3Fe3+ 水中氧元素显﹣2价 H2 碳酸根离子 CO32 ．

﹣

【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．

分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后 【解答】解：氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2．

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铁离子、碳酸根离子分别可表示为：3Fe3+、CO32．

﹣

由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素显﹣2价可表示为：H2

．

；CO32．

﹣

故答案为：Al2O3；2CO2；3Fe3+；H2

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．

17．（10分）（2015秋?贵池区月考）请将下列物质进行分类：（1）空气、（2）液氧、（3）稀有气体、（4）冰水混合物（5）高锰酸钾、（6）氧化铁、（7）铁粉、（8）自来水．其中，属于混合物的是 （1）（3）（8） ；纯净物的是 （2）（4）（5）（6）（7） ；单质的是 （2）（7） ；化合物的是 （4）（5）（6） ；氧化物的是 （4）（6） ． 【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断． 【解答】解：（1）空气（2）稀有气体（8）自来水等均含有多种物质，均属于混合物． （2）液氧（4）冰水混合物（5）高锰酸钾（6）氧化铁（7）铁粉均只含有一种物质，均属于纯净物．

（2）液氧（7）铁粉等物质均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质．

（4）冰水混合物（5）高锰酸钾（6）氧化铁等均是由不同种元素组成的，均属于化合物． （4）冰水混合物（6）氧化铁均是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物．

故答案为：（1）（3）（8）；（2）（4）（5）（6）（7）；（2）（7）；（4）（5）（6）；（4）（6） ．

【点评】本题考查纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．

18．（12分）（2015秋?贵池区月考）将无色液体A和黑色的粉末B混合，产生一种无色无味的气体C；把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体F，试回答： （1）写出上述物质的名称：

A 过氧化氢溶液 ，B 二氧化锰 ，F 四氧化三铁 ．

（2）写出上述有关反应的符号表达式，并在后面的括号内注明反应的基本反应类型： ① 2H2O2② 3Fe+2O22H2O+O2↑ ， 分解反应 ； Fe3O4 ， 化合反应 ．

【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断．

【分析】根据把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体F，所以C有助燃性，C是氧气，D是铁，铁和氧气反应生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，将无色液体A和黑色的粉末B混合，产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可．

【解答】解：（1）把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体F，所以C有助燃性，C是氧气，D是铁，铁和氧气反应生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，将无色液体A和黑色的粉末B混合，产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是四氧化三铁；

（2）①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2

2H2O+O2↑，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；

②铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应． 故答案为：（1）过氧化氢溶液，二氧化锰，四氧化三铁； （2）①2H2O2②3Fe+2O2

2H2O+O2↑，分解反应； Fe3O4，化合反应．

Fe3O4，该反

【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

19．写出下列反应的符号表达式：

（1）淡黄色粉末在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰： S+O2（2）电解水： 2H2O2H2↑+O2↑ ；

K2MnO4+MnO2+O2↑ ；

SO2 ；

（3）加热暗紫色固体制取氧气： 2KMnO4（4）加热固体混合物制氧气： 2KClO32KCl+3O2↑ ．

【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

【解答】解：（1）硫是一种淡黄色粉末，在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2

SO2．

2H2↑+O2↑．

（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O

（3）高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑．

（4）实验室加热混合物制取氧气采用的是加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3

2KCl+3O2↑．

故答案为：（1）S+O2SO2；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）2KClO32KCl+3O2↑．

【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

20．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该爱护水资源．请你回答：

（1）天然水可利用明矾来净化，其净水的原理是 利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降 ．

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用 肥皂水 来区分硬水和软水； 生活中 常用 煮沸 的方法来降低水的硬度．

（3）电解水实验开始前，事先在水中加入适量的氢氧化钠的作用是： 增强水的导电性 ． （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 B （填序号）．

A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙． 【考点】水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

【专题】性质决定用途；化学知识生活化；空气与水．

【分析】（1）根据已有的净水的知识进行分析解答，除去较大颗粒、悬浮物杂质可以通过加明矾沉降的方法；

（2）根据区分硬水和软水使用的是肥皂水；加热煮沸可以降低水的硬度解答； （3）水中加入适量的氢氧化钠可以增强水的导电性解答； （4）根据节水的措施进行分析解答即可．

【解答】解：（1）加明矾能形成胶体，将不溶性固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降；

（2）区分硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；

（3）电解水实验开始前，事先在水中加入适量的氢氧化钠的作用是：增强水的导电性； （4）

A、公共场所不必随手关水龙头，造成水的浪费，错误； B、淘米水用来浇花可以起到节约用水的目的，正确； C、不间断放水刷牙，造成水的浪费，错误． 答案：

（1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降； （2）肥皂水；煮沸； （3）增强水的导电性； （4）B．

【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

三、我会实验（16分）

21．（16分）（2015秋?贵池区月考）实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 、c 长颈漏斗

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，最好选用的制取和收集装置是 BC （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用．

（3）用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应 略向下倾斜 ，防止 防止冷凝水回流到热的试管底部 ，炸裂试管；加热过程中若发现水槽中的水变成了红色，原因是 试管口没有放一团棉花 ；收集氧气的最佳时机是： 当气泡连续并比较均匀地放出时 ；实验结束时，应先 把导管移出水面 ，后 熄灭酒精灯 ，理由是，防止 因试管温度降低，试管内的气压变小，水槽内的水倒流入试管 ，炸裂试管．

（4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气大 ，检验氧气是否集满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 ．

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的是 A 和 D （填序号）．

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

（2）根据实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气纯净，二氧化锰是该反应的催化剂进行分析；

（3）根据用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；试管口应该放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，收集氧气的最佳时机是：当气泡连续并比较均匀地放出时，实验结束时，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，理由是：防止因试管温度降低，试管内的气压变小，水槽内的水倒流入试管，炸裂试管进行分析；

（4）根据氧气密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满进行分析；

（5）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水进行分析．

【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是铁架台，c是长颈漏斗；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气纯净，所以最好选用的制取和收集装置是BC，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；

（3）用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；试管口应该放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，收集氧气的最佳时机是：当气泡连续并比较均匀地放出时，实验结束时，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，理由是：防止因试管温度降低，试管内的气压变小，水槽内的水倒流入试管，炸裂试管；

（4）氧气密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；

（5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以应该选择的发生装置和收集装置是A和D．

故答案为：（1）酒精灯，铁架台，长颈漏斗； （2）BC，催化；

（3）略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口没有放一团棉花，当气泡连续并比较均匀地放出时，把导管移出水面，熄灭酒精灯，因试管温度降低，试管内的气压变小，水槽内的水倒流入试管；

（4）氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满； （5）A，D．

【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

四、我会计算（8分）

22．人体缺钙易患“骨质疏松症”，容易导致骨折．补钙保健品“盖中盖”钙片中的有效成分为碳酸钙[CaCO3]，试计算： （1）碳酸钙的相对分子质量； （2）碳酸钙中碳、氧元素质量比； （3）碳酸钙中钙元素的质量分数；

（4）每片“盖中盖”钙片中含碳酸钙0.5g，成年人每天需要补钙0.4g，他应每天服用多少片“盖中盖”钙片？

【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．

【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．

【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答． （2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答． （3）根据化合物中元素的质量分数=

×100%，进行分析解答．

（4）由题意，每片“盖中盖”钙片中含碳酸钙0.5g，成年人每天需要补钙0.4g，结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答． 【解答】解：（1）碳酸钙的相对分子质量是40+12+16×3=100． （2）碳酸钙中碳、氧元素质量比为12：（16×3）=1：4 （3）碳酸钙中钙元素的质量分数为

×100%=40%．

（4）根据题意，每片“盖中盖”钙片中含碳酸钙0.5g，则含碳元素的质量为0.5g×40%=0.2g；成年人每天需要补钙0.4g，他应每天服用“盖中盖”钙片的片数为0.4g÷0.2g=2片． 答：（1）碳酸钙的相对分子质量为100；（2）碳酸钙中碳、氧元素质量比为1：4；（3）碳酸钙中钙元素的质量分数为40%；（4）他应每天服用2片“盖中盖”钙片．

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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