三年级下语文期末试卷-冲刺一百-浙江省嘉兴市15-16人教版

2015-2016年三年级下学期语文期末测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 选择关联词填空。

因为??所以?? 既??又?? 如果??就?? 只有??才?? 只要??就?? 1．小明的弟弟（ ）聪明，（ ）可爱。 2．明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。 3．她（ ）很伤心，（ ）放声痛哭了起来。 4．（ ）懂礼貌，（ ）能做一个好孩子。 5．（ ）遵守交通规则，（ ）能减少交通事故。

6．选择划线字的正确读音。

长满（zhǎnɡ chánɡ） 因为（ wai w?i ） 着火（zhē zháo） 发现（fā fà） 为难（nàn nán） 铁牛(niú noú) 7．选择划线字的正确读音。

淅沥（xīn xī ） 篷顶（p?nɡ fánɡ） 滴答（dá dā ） 撒落（sǎ sā） 乳汁（lǔ rǔ） 仿佛（fú f?） 选择关联词填空。

不是??而是?? 虽然??但是??

既??又?? 不但??而且?? 时而??时而?? 8．他（ ）举起双手，（ ）摊开双手，作出各种搞笑动作。 9．树木（ ）能绿化环境，（ ）能制造出新鲜空气，（ ）能平衡生态环境，（ ）能保护地球。

10．学习（ ）是要获取知识，（ ）要精益求精。

11．小明成绩不好，（ ）因为不聪明，（ ）因为不努力。 12．（ ）爷爷已经很老了，（ ）他还是坚持每天做运动。

关联词语填空

因为??所以?? 即使??也??

不但??而且?? 不仅??还?? 不仅??而且??

13．（ ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（ ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

14．（ ）知识的海洋是无边无际的，（ ）学无止境。 15．（ ）人人讲究文明卫生，我们的环境（ ）会更好。 16．周末的晚上，我（ ）看电视，（ ）听音乐。 17．王敏多才多艺她（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。

18．找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“ ”。

19．选择合适的词语填空。 飘荡 飘扬

1.五颜六色的风筝随风（ ）。 2.鲜艳的五星红旗随风（ ）。 发现 观察

1.他全神贯注地听课，（ ）老师写了一个错别字。 2.我仔细（ ），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。

20．选择正确的读音。

锐利（shuì ruì） 跋涉 （zha sha） 濒临（bīn pín） 楔子（qia xiē） 衣裳(shang shāng) 掠过（lǜ e lìe） 蝙蝠（biān piān） 优劣（lia lua） 21．选择正确的读音

绿茸（rōng r?ng） 茸 麻烦(fan fán) 裸(luǒ lǒu)露 召( zhāo zhào)集 模拟 (nǐ nì) 情不自禁(jīn jìn) 二、填空题

22．根据课文内容填空。

1.竹外（ ）（ ）三两枝，( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

2.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），一枝( )( ）出墙来。

3.借问酒家何处有，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ )。 4.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），白首方（ ）读书迟。

23．比一比，再组词。

24．看拼音，写词语。

yán jiū qū zhú g?ng xiàn xùn sù ( ) ( ) ( ) ( ) jì lù shù zhuāng tuī qiāo guāi qiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) pǐn cháng z? ran wěi gān r?u h? （ ） （ ） ( ) ( ) 25．根据课文内容填空。

1.( )( )( )（ ）打在篷顶的波浪板上，（ ）（ ）（ ）（ ）打在树林里的叶子上，（ ）（ ）（ ）（ ）打在铁皮屋顶上。

2.还没看见瀑布，先听见瀑布的（ ）（ ），好像（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），又像（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

3.（ ）（ ）桃花三两枝，春江（ ）（ ）鸭先知。春色（ ）（ ）关不住，一枝红杏出墙来。 26．比一比，再组词。

铁（ ） 滑（ ） 涌（ ） 浇（ ） 跌（ ） 猾（ ） 通（ ） 晓（ ） 锐（ ） 渔（ ） 眨（ ） 飘（ ）

说（ ） 鱼（ ） 泛（ ） 漂（ ） 27．看拼音，写词语。

yǎn z?u chan shān fǎng fú guāi qiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) sù dù ban zh?ng huá chuán zhēng zhào ( ) ( ) ( ) ( )

chuán cāng bǐ yù l?u hāo wěi ɡǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 28．根据课文内容填空。

1.《望庐山瀑布》的作者是 ,诗句的最后两句是： ， 。

2. 代诗人卢纶写过以《塞下曲》为题的诗，前两句是： ，

。

3.荷花已经开了不少了。荷叶 的，想一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 了，露出嫩黄色的小 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要 似的。 修改病句。

34．把词语补充完整。 1.（ ）连忘（ ） 2.尽（ ）尽（ ） 3.（ ）有成（ ） 4.（ ）（ ）如泉 5.出（ ）拔（ ） 6.炉火（ ）（ ）

35．比一比，再组词。

娜（ ） 惕（ ） 译（ ） 架（ ） 摘（ ） 哪（ ） 踢（ ） 泽（ ） 驾（ ） 滴（ ）

三、句型转换 句子乐园。

36．西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句） 37．又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句） 38．端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。） 39．阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句） 40．妈妈在做饭。（扩句） 四、语言表达 41．口语交际。

小红每天帮奶奶打扫卫生，奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？ 42．口语交际。

在我们身边可以看到各种广告。你最喜欢哪条广告语，说一说为什么。请为你喜欢的商品也设计一条广告语。 43．口语交际。

学了这一个月的学习，你有哪些启示，有哪些收获，对哪些课文有兴趣，积累了哪些优美的句子，都可以写下来。

五、现代文阅读 绿竹林

绿竹林是美丽的。

夜晚皎洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。

清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一棵棵晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。

中午，是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩翩起舞?? 绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声，这一切构成了一首美妙的《竹林交响曲》。

44．联系上下文，写出下列词语的近义词。

仿佛——（ ） 摇摆——（ ） 成长——（ ） 动人——（ ） 45．短文围绕哪一句话写的？

46．短文围绕着绿竹林，分别描写了什么？

47．找出文中一个比喻句抄下来，再仿照一个比喻句。 六、连线题

48．将诗句与所描写的季节用线连接起来。

参考答案

1．既??又?? 2．如果??就?? 3．因为??所以?? 4．只要??才?? 5．只有??才??1．

试题分析：句子中分句之间的关系是并列关系，所以用“既??又??” 2．

试题分析：这句话前后句是假设关系，应该用“如果??就??” 3．

试题分析：这句话分句间是因果关系。应该用“因为??所以??” 4．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只要??才??” 5．

试题分析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“只有??才??” 6．zhǎnɡ、wai、zháo、fā、nán、niú 试题分析：略

7．xī 、p?nɡ 、dā 、sǎ 、rǔ 、fú 试题分析：略

8．时而??时而?? 9．既??又?? 10．不但??而且?? 11．不但??而且?? 12．虽然??但是??

[来源:Zxxk.Com]

8．

试题分析：这句话表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生，所以用“时而??时而??” 9．

试题分析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既??又??”

10．这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句顺着前一个分句的意思说下来，表示递进关系。应该用“不但??而且??” 试题分析： 11．

试题分析：这句话句子前面一部分表示否定，后面一部分表示肯定，所以用“不但??而且??” 12．

试题分析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然??但是??”

13．即使??也?? 14．因为??所以?? 15．如果??.就?? 16．不仅??.还??

[来源:学*科*网]

17．不但??而且?? 13．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使??也??” 14．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种条件要素，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，是因果关系，所以用“因为??所以??” 15．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“如果??就??” 16．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面接着介绍这种情况的另一个方面。 17．

试题分析：这句话句子前面一部分介绍一种条件情况，后面一部分是另外的一种更高层次的条件情况，是递进关系，所以用“不但??而且??” 18．

【小题1】米饭 【小题2】面粉 【小题3】白鹅 【小题4】皮球 【小题1】

试题分析：这一组的词语都是粮食作物，只有米饭是食物。 【小题2】

试题分析：这一组的词语都是熟的食物，只有面粉是熟食。 【小题3】

试题分析：这一组的词语都是鸟类，只有白鹅是家养的。 【小题4】

试题分析：这一组的词语都是运动的器材，只有皮球是玩具。 19．

飘荡 飘扬 发现 观察

试题分析：这道题考查的近义词在语言环境中的运用。飘荡：其中的一个意思是，在空中漂浮，飘摆或飞升，所以用来形容风筝。飘扬：因为风的搅动而摆动，一般形容稍微轻软的物体，这里形容五星红旗。发现：第一次看到或知道。这里指看到了老师的错别字。观察，指用心的，仔细的看。这里指看到了脱落的毛。 20．ruì sha bīn xiē shang l ì e biān lia 试题分析：略

21．r?ng， fan， luǒ， zhāo， nǐ， jīn

试题分析：这道题是对字音的检测，其中“麻烦”的“烦”应该读作fan，学生容易读错，学生应该多注意。 22．

1.桃、花、春、江、水、暖、鸭、先、知 2.春、色、满、园、关、不、住、红、杏 3.牧、童、遥、指、杏、花、村 4.黑、发、不、知、勤、学、早、悔

试题分析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。

23．湖水 辉煌 山峰 通过 葫芦 蝗虫 蜜蜂 水桶 比喻 瀑布 理想 说话 愈合 爆发 埋怨 喜悦 试题分析：略

24．研究、驱逐、贡献、迅速、记录、树桩、推敲、乖巧、品尝、责任、苇杆、柔和 试题分析：略 25．

1.淅、淅、沥、沥、滴、滴、答、答、叮、叮、咚、咚

2.声、音、叠、叠、浪、涌、上、岸、滩、阵、阵、风、吹、过、松、林 3.竹、外、水、暖、满、园

试题分析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。

26．钢铁 光滑 汹涌 浇水 跌倒 狡猾 通过 破晓 尖锐 渔民 眨眼 飘动 说话 小鱼 广泛 漂流 试题分析：略

27．演奏、衬衫、仿佛、乖巧、速度、笨重、划船、征兆、船舱、比喻、蒌蒿、苇杆

[来源:Z§xx§k.Com]

试题分析：略 28．

1.李白、飞流直下三千尺、疑似银河落九天 2.唐、林暗草惊风、将军夜引弓

3.挨挨挤挤、碧绿、冒出来、展开、展开、莲蓬、饱胀、破裂。

试题分析：这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。

29．“虽然?但是?”改成“因为?所以?”

30．改法1:农民伯伯在山坡上种了许多果树。 改法2:农民伯伯在山坡上种了许多果树,一派欣欣向荣的景象。

31．星期天，我在家里写了一篇文章并画了一幅图画。 32．气象小组的同学收听并记录了天气预报。

33．松树屹立在陡峭的山峰上。或者松树屹立在险峰上。 29．

试题分析：本题用错了关联词。“虽然?但是?”表转折关系，不符合本题语境，仔细阅读这句话，前后两者应为因果关系，所以改为“因为?所以?”。 30．

试题分析：本题修饰限制的词语“欣欣向荣的”与中心词“果树”不搭配。31．

试题分析：本题中一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。这句话“写”支配两个动作，前者“文章”搭配，后者“图画”不搭配。因此可以在“图画”前添加一个支配它的动词“画” 32．

试题分析：先后发生的几件事颠倒，应当先“收听”后“记录”。 33．

试题分析：修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。即“陡峭的”与“险峰”重复。

34．流 返；心 力 ；胸 竹；文 思；类 萃；纯 青 试题分析：略

[来源:学科网ZXXK]

35．娇娜 哪里 警惕 踢球 翻译 沼泽 架子 驾车 采摘 水滴 试题分析：略

36．春天的西湖是一个美丽的地方。 37．海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 38．端午节要吃粽子啊！

39．阳光把大大小小的水泡照得五光十色。 40．亲爱的妈妈在做饭。 36．

试题分析：本题考查学生修改病句的能力。“春天”和“西湖”位置互换。 37．

试题分析：本题考查学生“被”字句的改写能力。“海鸥的羽毛”为被动者；“石油”为主动者。改为被字句为：海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 38．

试题分析：本题考查学生标点运用的能力。本句为感叹语气，应用“！” 39．

试题分析：本题考查学生“把”字句的改写能力。“阳光”为主动者；“水泡”为受动者。改为把字句为：阳光把大大小小的水泡照得五光十色。 40．

试题分析：本题考查学生扩句的能力。“亲爱的”修饰“妈妈”。

41．小红应该把钱还给奶奶，并对奶奶说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我帮您干点活是应该的，不能要您的钱。”。

试题分析：本题考查学生的表达能力。解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。语句要通顺，表达要清楚。

42．（1）我喜欢李宁的广告，“一切皆有可能”。原因：一切皆有可能，一切都不可放弃，就像太阳一定会升起一样。只要努力，只要付出。一切皆有可能，展现了一种不屈的人文姿态，一种生命的强大。 （2）矿泉水广告语：口服，心服。 试题分析：这是一道口语交际题，口语交际题目考察的是学生的口语表达能力，逻辑能力和创造能力。做这类题时，首先要认真看题，读懂题目的要求。按照要

求写一段话。设计广告语要注意内容简练，有一定的创意，逻辑思维要清晰，注意错别字。 43．略。

试题分析：这是一道口语交际题。做之前，应首先回忆一下本单元学习的内容，想想那些对自己有触动，然后再写。 44．好像 摇动 长大 迷人 45．绿竹林是美丽的。

46．（1）夜晚皎洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。（2）清晨，绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。（3）中午构成了一首美妙的《竹林交响曲》。 47．那一棵棵晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。仿写：天上的星星像无数的眼睛。 44．

试题分析：本题考查学生对词语的理解能力。意思对即可。 45．

试题分析：本题考查学生对短文的理解能力。本文中心句为：“绿竹林是美丽的”，全文都是围绕此句写的。 46．

试题分析：本题考查学生对文本的理解能力。由原文2、3、4自然段可知答案。 47．

试题分析：本题考查学生对比喻句的理解能力。仿写比喻句合理即可。 48．

春——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦； 夏——小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头； 秋——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花； 冬——墙角数枝梅，凌寒独自开。

试题分析：这道题是对学生对古诗掌握情况的检测，古诗是中国传统文化，学生学过和课外读过的诗很多，但是可能没有想过这些古诗描写的是什么内容，这次检测就是让学生对掌握的诗句进行分类，学生可以根据诗句描写的事物去判断是哪一个季节的景物，完成连线。

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