优秀班主任杨启富老师事迹材料(多篇)

优秀班主任杨启富老师事迹材料

目录

第一篇：优秀班主任老师事迹材料 第二篇：幼儿园老师优秀班主任事迹材料 第三篇：优秀团干部事迹材料-郭启宏 第四篇：优秀团干部事迹材料-郭启宏

第五篇：亭兰中学杨春升：优秀班主任事迹材料 正文

第一篇：优秀班主任老师事迹材料 用爱心换真心用行动做表率 ——优秀班主任杨启富老师事迹材料

杨启富，男，1975年12月出生，中共党员，教育学硕士，副研究员，优秀班主任老师事迹材料。作为保卫处副处长的他本无班主任工作任务，但为了更加亲近学生、深入了解学生的思想动态，毅然接受物理与电子工程学院的邀请，担任XX电子信息工程1、2班班主任。用他自己的话说，“当班主任虽然增加了额外工作量，但与这些年轻的学生打交通，一方面通过交流与沟通可以走近学生的内心世界，了解到他们的真实想法，另一方面也可以使自己的心态保持年轻而富有活力。”一年来，他在班主任工作岗位上尽心尽职，做到“勤”、“恒”、“巧”、“乐”，用自己的言行去影响和感召学生，使同学

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们的团队意识不断提高，凝聚力逐步增强，学生教育及班级管理等方面成效显著。

一、“勤”即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是嘴勤，他勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见。勤向授课老师了解学生上课出勤、纪律以及学习情况，共同磋商对学生的教育与管理。每学期他都会找特殊（单亲家庭、家庭困难、学习成绩差等）学生进行个别谈心，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。其次是腿勤，他经常会在课前、课间、课后以及早晚自习到教室走一走，看一看，随时注意班上的情况，发现问题，即时解决。再次是手勤，他将收集到的材料即时记录，汇总成册。有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了。实践证明，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。

二、“恒”即持之以恒，坚持不懈。良好的班风与学风的形成需要不断的巩固和强化，因为学生的表现时常会有反复，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点。为营造良好的班风学风，他坚持每月召开一次班干部例会，回顾总结上个月的班级工作情况，查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，同时明确下个月的工作重点，事迹材料《优秀班主任老师事迹材料》。 坚持每学期至少一次班级例会，强调安全问题与考风考纪建

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设。一年来，班级同学没有出现任何安全事故，考试作弊率为零。另有15位同学通过大学英语四级考试，1位同学通过计算机二级考试，27位同学获得一、二、三等奖学金。

三、“巧”即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。为搭建师生沟通与交流的平台，除创建班级qq交流群外，在他的倡导下班级率先在全院范围开通了属于自己的博客（网址为

http://blog.sina..cn/XXdxgc），分别将班委会、团支部及其成员工作职责、班级工作计划与总结予以发布，及时宣传报道班级开展活动的相关信息，同学参与团学会或社团组织情况、所获荣誉奖励等。每学期他都要求公布每位同学的平均学分绩点并进行排序，每学年都公布奖学金、优秀学生干部以及单项积极分子获得者名单，以激励优秀，鞭策落后。

四、“乐”即乐业。“一份耕耘，一份收获”，这是他常给学生说的一句话。由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，班级一直“班风”正，“学风”盛，学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，学生成绩不断提高，曾入围院级优良学风班评比。班级活动也开展得有声有色，如“互

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动·互识·互知”与“励志·感恩·成长”主题班会，平安夜送祝福活动，金泉农庄烧烤活动，还勇夺新生拔河比赛冠军，荣获“元旦嘉年华”之拔河友谊赛亚军等，学生的自我管理能力，自我组织能力不断提高。另外，姚丹勇同学参加校运会取得1万米第二名和5千米第四名的好成绩，荣获“十佳运动员”称号，黄校同学被评为校级优秀团员，曹金女等2位同学被评为院级优秀团干，李星等3名同学被评为优秀先锋队员，方帅等4位同学荣获“优秀青年志愿者”称号，薛明等9位同学参加第一批业余党校学习并顺利结业。一张张奖状或荣誉证书展示在班级博客中，作为班主任的他也觉得“乐”在其中，这更增添崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开他的班级，他的学生。

第二篇：幼儿园老师优秀班主任事迹材料

幼儿园班主任徐慧事迹材料 作为一名普通的幼儿园教师，我从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，没有惊天动地的业绩，但是，我却为之而骄傲、自豪，因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是孩子们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是孩子们丰厚的感情。回想着12年的点点滴滴，面对着12年充实的生活，我真的无怨无悔，

12年前，我没有从事幼教的经验，也没有专业的知识理论，只凭着一颗爱心，带着对幼教事业的向往与渴望，投身于幼儿园这个多彩

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的世界。于是我就开始努力，首先在工作上不断地向老教师学习有益的教育方法，向她们请教经验；和孩子们打成一片，成为孩子的朋友，让孩子们喜欢自己，然后再用自己的言行举止去感染孩子们；尽量与家长多交流，了解家长的需求，尽可能的满足他们的要求。然后在工作之余提高自身的专业素质，首先是钻研业务，利用休息的时间学习书本的理论内容，并结合工作的实际经验，考入了幼儿教育专业，学满毕业。在几年的学习过程中收获也颇多，因为周围的同学都是具有专业知识和经验的教师们，我们之间相互交流，对我今后的工作都起到了很大的帮助。 回顾我这12年来的工作经历，可以说是我的一个成长和进步的过程，也为自己积累了宝贵的工作经验。工作成果也得到家长和学校领导的肯定，同时获得了一些荣誉：

XX至XX学年度年度获得镇“优秀共产党员”。 XX至XX学年度获得镇级教育先进工作者。

XX至XX学年度获得县级自制教具、玩具评比活动中荣获三等奖。

XX至XX学年度幼儿冬季跳绳比赛中荣获二等奖。

XX年十二月《娃娃玩秋》教学设计在江苏省第五届“蓝天杯”中小学教师优秀教学设计评比中荣获二等奖。

XX年4月在教师辅导幼儿在主题绘画《我心中的家》比赛中荣获二等奖。

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XX年4月在教师辅导幼儿在主题绘画《我心中的家》比赛中荣获一等奖。

XX年5月在“21地产”杯“我心中的家”绘画比赛中荣获县级优秀指导奖。

XX年教师辅导幼儿在幼儿成长手册比赛中荣获二等奖

对于担任班主任工作，我也还需继续通过实践增长经验；我需要时间，需要更多时间学习实践，锻炼自己，在园领导的培养和帮助下，更好地完成本职工作，完善班主任工作，继续得到领导、同事、家长的认可！

第三篇：优秀团干部事迹材料-郭启宏 团干部个人先进事迹材料 万宁市民族中学----郭启宏 您好！

我是万宁市民族中学校团委组织委员郭启宏。

自担任团干以来，一贯严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，能够妥善处理团组织的工作，处理好学习与工作之间的关系。无论是思想、学习、工作等都能起到模范带头作用。自我深刻认识到共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。入团以来，我时时刻刻铭记着自己是一个光荣的共青团员，在校严格的要求自己，积极

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参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取，争当优秀团员。

一、团组织工作方面

在团组织及校领导的指导下，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，我立足于实际，扎扎实实工作，积极创新不断探索，一方面以团员专题教育课堂的方式，提高广大团员的思想道德素质，另一方面以开展增强团员意识教育活动为载体的方式寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，如庆元旦游园活动、清明节扫烈士墓、征文比赛、运动会等各项活动。通过活动的开展，丰富了广大团员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员的文化生活需求，提升了他们的精神境界，也锻炼了他们的能力。从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，也有力地促进了单位的文化建设，为创建“和谐校园和谐社会”尽一份力量。

二、个人修养方面

思想上，我有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向团组织靠拢的意愿。

我服从领导，团结同志，在工作中，能够做到与同志们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事他做，要求别人做到的事，自己首先

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做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布臵的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时，乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，工作中对不懂业务的同志也是毫无保留，积极主动地介绍

自己的工作经验，顾全大局，不存一丝私心。 三、生活学习方面

在学习上，提高学习的自觉性，提高学习能力，进一步增强自身素质。态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对高中课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，还积极阅读课外知识学习。

我不仅要深入学习专业知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的生活中，做到学以致用。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。毛主席曾经说过:”活到老，学到老”，在瑞典，国家明文规定国民在每年至少要读三本书。读书并非什么书都要读，要有选择性的读。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什

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么，都要与实际结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，学习成绩不理想的问题。不断充实文化知识，提高学以致用的能力，掌握扎实的本领，真正做一个有用的知识分子，努力为践行科学发展观，全面建设小康社会，构建和谐社会贡献自己的光和热。作为一名高中生骨干更应该确立明确的学习目的和学习计划。

“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的高中生。

作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操。今后我会坚持勤奋努力、踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织对我的期望。我相信，通过不断的学习探索以及自我批评，我面前的道路虽然曲折但前途却是美好的，我会继续积极参加团委组织的各项纪念活动,在活动中通过认真学习和思考,不断提高自己各方面的能力和素质,争做社会主义事业的合格接班人。

第四篇：优秀团干部事迹材料-郭启宏 团干部个人先进事迹材料

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大连市第四十八中学----董玥 您好！

我是大连市第四十八中学高二八班的团支部书记董玥。 自担任团干以来，我一贯严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，能够妥善处理团组织的工作，处理好学习与工作之间的关系。无论是思想、学习、工作等都能起到模范带头作用。自我深刻认识到共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。入团以来，我时时刻刻铭记着自己是一个光荣的共青团员，在校严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取，争当优秀团员。

一、团组织工作方面

在团组织及校领导的指导下，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，我立足于实际，扎扎实实工作，积极创新不断探索。一方面以团员专题教育课堂的方式，提高广大团员的思想道德素质，另一方面以开展增强团员意识教育活动为载体的方式寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，通过活动的开展，丰富了广大团员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员的文化生活需求，提升了他们的精神境界，也锻炼了他们的能

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力。从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，也有力地促进了单位的文化建设，为创建“和谐校园和谐社会”尽一份力量。

二、个人修养方面

思想上，我有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，

有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气

迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱团组织、热爱党，有较强

的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，

并有强烈的向团组织靠拢的意愿。

我服从领导，团结同学，在工作中，能够做到与同学们密切合作、相互

帮助。别人不愿做的事也做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功

诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推

诿。在平时，乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，工作中对不

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懂的同学也是毫无保留，积极主动地介绍自己的工作经验，顾全大局，不存

一丝私心。 三、生活学习方面

在学习上，提高学习的自觉性，提高学习能力，进一步增强自身素质。

态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工

作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对高中课程充满了浓

厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通

过不懈努力，取得了优异的成绩。充分合理的利用时间，提高学习效率，每

个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，还积极阅读

课外知识学习。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要

通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。我不管学什么，都会与实际结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重

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第五篇：亭兰中学杨春升：优秀班主任事迹材料 良心·爱心·责任心 平度市南村镇亭兰中学杨春升

我叫杨春升，四十一岁，中共党员，1992年参加教育工作，任班主任12年。16年来，我8次被评为镇优秀教师，XX年当选为南村镇党代表，连续多年在年度考核中获得优秀等级。

任教以来，我恪守勤勉敬业，热心奉献的工作信条，特别是在班主任工作上认真负责，取得了一些成绩，得到领导及社会的好评。有付出总会有收获，功夫不负有心人，我带的班级曾多次被评为优秀班级，在历届初三升学考试中也都取得了可喜的成绩，今年中考，我班升入一、九中的学生十一人，占全校升入一、九中学生的百分之三十五。 十多年来，在平凡的班主任工作岗位上我始终如一的辛勤工作。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则害了一个班级，害了四十多个孩子，也害了四十多个家庭，所以班主任工作就显得尤为重要。十多年来，我用自己的良心、爱心、责任心送走一级又一级学生，也接来一班又一班同学，从不敢有丝毫的懒惰与懈怠。去年我因病做了手术，害怕误了给学生上课，我特意把手术时间放在“国庆节”假期中。手术后需要卧床一个月，但是学生只放了七天假，为了不给学生耽误上课，我决定在学生返校的那天出院，医生坚决阻止不准出院。我只好给医生说了实话，并保证后果自负。医生不得已，只好放我出了院。但是稍一活动，刀口的剧痛会让我满

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头大汗，我感觉上讲台是不可能了，于是我躺在自家的床上让同事通知各班课代表到我家，通过课代表对学生布置作业，我则躺在床上备课、批改。班干部每天到我家汇报班级情况，我跟他们面授机宜，使得班级管理不掉队。虽只有八九天时间，但学生却一群又一群，一伙又一伙来看我。我深深地被我可爱的学生们所感动，我还有什么理由再不上课呀！在第十天的时候，我忍着痛疼，用手捂着刀口慢慢的走进教室。全班同学都站起来，雷鸣般的掌声经久不息，我再一次被学生感动了，更加坚定了当好班主任的决心。 有一段文章写道：有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格，如果班主任不在，学生也能做好，这个班主任就很优秀，但是班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的，这段话强调了班主任的管理作用。如果说班主任时时刻刻都影响到学生的话，那么班主任不经意的一句话，无意间的一个小动作都可能影响到学生的一生。孔子说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以说在平日工作中，我始终做到言而有信，言而有度，言必行，行必果，最大限度争取在学生中树立起良好的形象，建立起崇高的威信。在校内校外，

要求学生做到的我首先做到，真正起到了榜样示范的作用。特别是当我接到一个新班级时，我觉得开头第一炮是十分重要的。所以接到新班级后，我首先做到开好第一个班会，鼓舞士气，宣讲班规校纪，给学生制定目标等。其次是做到“三勤”即“腿勤”“眼

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勤”“口勤”。 “腿勤”即勤到教室里走动，了解学生的学习情况，勤到教室前后走动，悄悄观察每一个学生动态，加深对学生的了解；“眼勤”就是勤观察，多观察，掌握学生第一手资料；“口勤”是勤找学生谈话，多与学生接触，及时了解学生的心理状况，及时发现问题，尽力把不良现象消灭在萌芽状态。对于优秀学生进行一周一调研的方法，帮助学生解除困惑，减轻其心理负担。对于后进生进行个别谈话，了解家庭状况，以思想动愿为主，及时发现其闪光点，进行表扬与鼓励，帮他们养成良好的习惯。对于家庭有困难的学生及时进行家访，了解真实状况，帮他们申请困难学生救助金。同时我还根据自己经济状况，对困难学生进行经济帮助，我班的的孙某和张某曾多(请你关注)次接受过我的资助，解除了他们的后顾之忧，在中考中都考上了理想学校。

十多年来我始终如一，风雨不误，一直坚持这样做。古语说得好，“严师出高徒”， “严”是建立在“爱”的机基础上的，但“严”也要有度。冰心说有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人则是班主任的首要任务。本人认为，关爱学生是根本。为了换取学生的诚心，为了搏得学生的信任，我对我班的每一名同学都进行了个别谈话，及时了解他们的生活习惯及为人处事的态度、家庭状况等信息，然后对症下药。当然也不能盲目关爱，要力争让学生在老师的关爱中得到进步，得到动力。同时我还注重倾听学生的心声，接纳他们合理的建议和意见，以严父慈母般的胸怀包容他们的缺点，

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分享他们成功后的喜悦。我深刻的体会到，当一个学生得到班主任的尊重、关爱和认可时，他的转变是惊人的。譬如说我班的王某同学，在初一、初二时打架上网等，只要是违反校纪的事，哪一样都少不了他，让全校教师都感到头痛。教师都断言：这个学生无可救药，肯定读不完初中。到初三分班时，哪个班主任都不想要他，但主管领导找我谈话，做我的工作，无奈的我只好接受了他。刚开始，我先是对他进行观察了解，找出他的优缺点，当我感到时机成熟时，便展开了全面进攻。我软硬兼施，经过几番较量，我最终“驯服”了这匹“烈马”。今年中考，他被平度一中录取。老师们开玩笑说：你真有办法，就要辍学的学生你也能把他送进一中，厉害！”

做好班主任工作，加强新形势下的班主任理论研究是不可或缺的。我在工作中坚持学习班主任工作理论，并将理论应用于工作实际中，同时将自己工作经验进行总结，我的论文《班主任工作之浅见》、《如何当学生的大朋友》被学校编辑的论文集收录，并在

德育研讨会上进行了推广。学生是未成年人，犯错误是必然的。俗话说得好“金无足赤，人无完人”学生犯了错误是正常的，只要我们及时地给予批评指正，让学生及时地改正就行了。特别是学生第一次犯错，千万不要一棍子打死，要以批评帮助为主，尽力用温和的、让学生能够接受的方式进行教育，不打击挖苦，要有宽容的心态，让学生在愉快中接受批评，在愉快中改正错误。但是宽容和关爱绝不是万能的，在同样的错误上，决不允许学生再犯第二次。一旦学生目无

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班规校纪，我也决不姑息，一定采取果断措施，在第一时间内与其家长取得联系，争取家长的积极配合，同时根据学校的规章制度，进行恰当的惩处，该警告的警告，该记过的记过，坚决按照班规校纪执行，做到以一儆百。

学生的成长与家庭背景是分不开的，做班主任就要深入家庭，与学生家长多沟通，形成教育合力，方可齐抓共管，取得事半功倍的教育效果。我班有个同学性格内向，口头表达有困难，很难说出连贯的话，因此而感到自卑。我利用晚间时间，走进他的家庭，深入了解情况，弄清其原因。走进他家，我不禁呆住了：迎接我的是他的年过半百的父亲，他的母亲因精神疾患被锁在一个房间里。据孩子的父亲讲，这个孩子不是他亲生的，是他40多岁时娶进的精神病妻子带来的，先天愚钝，加上社会的压力，使他变成了现在这个样子。我深深的震撼了：决不能让一个已经很不幸的孩子再雪上加霜，我一定要改变他！为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他朗读，回答问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即让大家鼓掌。渐渐的，他举手发言了，课堂背诵、演讲都积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升，性格也变得开朗多了。孩子的父亲有一天来到办公室，感激的对我说：杨老师，谢谢你帮了我，孩子变化太大了，你是我见过的最好的老师！家长的感激给了我莫大的鼓励，也是对我的最高奖赏！

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十多年来，我在班主任这个岗位上不断总结经验与教训，也不断的学习先进班主任管理经验，经常与其他班主任共同探讨管理经验与方法，经常向领导请教管理班级的方法与知识，总之，只要有提高自我的机会我决不放过，不断自我充电，积极汲取与班主任有关的知识，凭着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作，给学生一个满意的答复，给家长交一份满意的答卷，做一个学生爱戴的老师，做一名真正优秀的班主任。

良心·爱心·责任心 平度市南村镇亭兰中学 杨 春 升

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