【山东省2013年高考语文专题复习指导 十五 理解常见文言实词在文

【山东省2013年高考语文专题复习指导 十五 理解常见文言实词在文中的含义 鲁人版 Word版含答案)

2013年高考语文专题复习指导（十五）

理解常见文言实词在文中的含义

【考点阐析】

本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”。这是考查范围；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查运用这些知识来解决实际问题的能力。

所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，“常用实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看。考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性。因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。

文言实词的复习一不要离开原文（语言环境），二不要离开课本，应该说我们高中三年的学习，在高考卷上最直接体现出来的，就是课内所学的文言文。大家一定要牢固掌握三年来课内学过的文言实词，掌握它的常见义项、用法。三注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异。具体讲就是古今异义、一词多义、通假字、词类活用。

【方法指导】

一、词的古今异义

学习文言文，要特别留心古今“微殊”的词，它们常常是命题的重点，这类词的演变情况是：

1.词义扩大。如“河”古代专指黄河，现在泛指河流。

如：于是秦人拱手而取西河之外。──贾谊《过秦论》

2.词义缩小。如“今”古代泛指所有的金属，现代专指黄金。

如：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

故木受绳则直，金就砺则利。

3.词义转移。如“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕。

如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。──《登幽州台歌》

4.词义弱化。如“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。

如：屈平作《离骚》，盖自怨生也。──《屈原列传》

5.强化如“恨”古代多表示遗憾、不满意，现在则表示仇恨、怀恨。

如：今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。──《史记刺客列传》

6.感情色彩的变化。如“卑鄙”古代表示地位低下，见识浅陋，并无贬义，现在指品质恶劣，为贬义词。

如：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。──《出师表》

二、一词多义（了解词义的本义、引申义和比喻义）

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