师德论文

学习“三平精神”，执着教育情怀

三平”精神是卢展工书记2004年12月21日在全省教育工作会议上提出来的。“三平”精神即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感。卢展工书记在给张正坦同志的回信中，对“三平”精神进一步作了深刻的阐述，指出“‘三平’精神体现了共产党员的先进性，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对每个共产党员和每一个公民的基本要求”。作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。

平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感，这是任何一个岗位都必须具备的职业道德底线，也是人民教师的职业道德底线。“三平”精神也给我市教育系统开展的“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动注入了新内涵。广大教师要争当“三平”精神的践行者，坚持以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范，锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健全的人格魅力，真正做到“学为人师，行为世范”，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。

我们身边的“三平”教师也不乏其人，我们学校的陈强老师参加工作几十年，在平凡的工作岗位上默默耕耘，以平静之中的满腔热情去关爱每一位学生，被学生称为“最美丽的教师”。她以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个人民教师的价值标准。她甘为人梯，

诲人不倦，是学生的良师益友，最让我感动的是她在平常生活中所具有的极强责任感，正由于这种责任感，她成了大家眼中“最美丽的教师”。陈老师灿烂的笑容告诉我们作为一名人民教师，她是幸福而又光荣的。正是“三平精神”，让陈强老师更加美丽。默默无闻的陈强老师；是那样平凡、平静、平常，却那么的让人感动，陈老师曾经这样说：“如果孩子们是一棵棵小树，我就是缕缕阳光，伴随他们健壮成长；如果孩子们是一朵朵小花，我就是阵阵春风，让他们开得更艳。”正如陈老师所说的，她用自己的爱心来温暖孩子们。认识陈老师的人都知道，她是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。陈老师参加工作已经29年了，长期担任班主任以来，她不顾自己身患高血压、颈椎病。胆结石等多种疾病，工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，曾经多次获得区、镇表彰。她所管理的班级，事无巨细都安排得妥妥当当。最难做的事，她来办；最麻烦的事，她来解决；最棘手的学生，她来关爱。“燃烧自己，照亮孩子们的整个天空”；这是陈心爱老师对“三平”精神最好的诠释。

回过头来再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲??他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

回想到此，扪心自问，我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作，何

谈追求？我们也很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我们也很平常，一日三餐，诸事纷杂，但作为教师，我们是否对学生具有强烈的责任感?在“三平”精神的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”精神的真正实践者！

教育改革和发展任重道远,师德建设,影响深远，教师的师德要在身教中和平凡的工作体现,教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。教师的一言一行,具有鲜明的示范性。教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,近朱者赤,近墨者黑,不是空论。以身作则,才能为人师表。拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信,得到敬重。教师应以良好的心理品格,道德水平,敬业精神让学生感到可信、可亲,从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号。

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学习“三平精神”，执着教育情怀

驿城区水屯镇王坡小学校 陈慧园

2010年6月25日

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