袁纯青

篇一：中国政法大学法学研究生招生

中国政法大学

一、学校概况

中国政法大学（校名简称：法大；英文名称：China University of Political science and Law 和 Zhengfa University of China）位于首都北京，是一所以法学为主，兼有哲学、经济学、教育学、管理学等多学科的教育部直属全国重点大学。 学校是“211工程院校”和“985优势学科平台建设高校”，是经国家教育部批准拥有自主设置本科招生专业权的7所院校之一和自主选拔录取本科学生试点工作的28所院校之一，在08年的中青报中国50强高效综合排名第31名，而作为一个专业类大学在全国法学排名则是次于中国人民大学和北京大学位列第3，在一些专业领域甚至会排第一或者第二，实力可见一斑。

二、学校历史

学校的前身是1952年由北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学四校的法学、政治学、社会学等学科组合而成的北京政法学院。1954年，学校迁址至学院路。文革中，学校被停办。文革结束后，学校复办。1983年，北京政法学院与中央政法干校合并，组建为中国政法大学。1985年，学校开辟昌平校区新校址。学校形成一校及本科生院、进修生院、研究生院三院办学格局。进修生院后更名为中央政法管理干部学院，单独办学。2000年，该院复又合并于中国政法大学。

在2007年学校成立55周年之际，经过5年的努力通过实施“以学生为主体，以教师为本位”的理念，以及“学术立校，人才强校，特色兴校，依法治校”四大战略，学校实现了诸多跨越式发展：学科——由2001年的五个博士学科点发展为今天的十九个博士学科点；学术势力——承担国家级课题的数量及人均科研经费均已进入全国前十名；国家级教学科研基地由1个发展为4个；学术队伍——由过去的430名教师发展为近1000人，其中博士学位人数由过去40人增长为近500人；社会影响力——政府、学术、社会三大评价体系中的名次均大幅前提。尤为可喜的是，在法学的十个二级学科中，学校具有优势地位的已占半数以上，法学与其他学科交叉后培育的新的学科均在全国处于领先水平。非法学学科取得了长足的进步，政治学科、经济学科、哲学学科等均取得了历史性的突破，获得了博士授权。博士、硕士的研究生教育已涵盖了人文社会科学的所有学科。

三、学校校训——“厚德明法，格物致公”

厚德，一方面是指中国政法大学的所有学生都应该具有崇高的道德修

养，要具有人文关怀、培养人文情操，学会做人；

明法，一方面是指无论法科还是非法科学生都要通晓法律，具备法学的知识结构体系；另一方面更表明中国政法大学的学生应成为昌明法治的主力军，带着对法治的崇高感奔向祖国的四面八方；

格物，首先应是一种推究和思维过程，因此，要求中国政法大学的学生要形成对法律的特定思维；其次它还包括“学以致用”的涵义，即要求中国政法大学的学生能够做到理论联系实际，求真求实；

致公，一方面要求中国政法大学所有的学生树立公平、公正和正义的价值观，另一方面，要求中国政法大学培养出来的学生具备亲民、仕众、天下为公和为公众服务的意识和强烈的使命感。

四、历任校长

钱端升院长(1952.8—1958)，早年毕业于清华大学并获美国哈佛大学哲

学博士学位，历任清华大学、中央大学、西南联大和北京大学、哈佛大学教授的著名法学家、社会活动家，1954年宪法的主要起草人之一。曹海波院长(1979.3—1982.12)刘复之校长(1983.2—1984.12)邹瑜校长(1984.12—1988.6)江平校长(1988.6—1990.2)陈光中校长(1992.5—1994.3)杨永林校长(1994.3—2001.9)徐显明校长(2001.9— 2009年2月)

黄进校长(2009.2至今)

五、学科建设

1、学校学科实力：

学校现已拥有2个全国人文社科重点研究基地：诉讼法学研究院、法律史学研究院；1个教育部重点实验室：证据科学研究院；1个北京市哲学社会科学研究基地：法治政府研究院；2个博士后流动站及18个博士点、 45 个硕士点、17个本科专业；10个校级科研机构。经教育部批准，学校有权自主设置本科专业、自主选拔录取本科生和文体特长生。中国政法大学学位点设置，已涉及7大学科门类，涵盖人文社会科学的全部学科门类领域。包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。法学教师所从事的教学、研究领域涵盖了法学的所有二级学科。

2、学校科研机构：

诉讼法学研究院、法律史学研究院、证据科学研究院、法治政府研究院、比较法研究所、人权与人道主义法研究所、法律古籍整理研究所、法和经济学研究中心 全球化与全球问题研究所、法学教育研究与评估中心、欧盟法研究中心、国土资源法律中心、环境资源法研究和服务中心、知识产权研究中心、俄罗斯法律研究中心、法律应用研究中心、中国证据科学网、法与可持续发展研究中心、公共决策研究中心。 3、学校专业设置：

学校设有法学、侦查学、政治学与行政学、国际政治、行政管理、公共事业管、工商管理、经济学、国际商务、英语、德语、新闻学、汉语言文学、哲学、思想政治教育、社会学、应用心理学等17个本科专业，拥有45个二级学科硕士学位授权点，18个二级学科博士学位授权点，其中，法学系国家一级学科博士学位授权点及国家一级重点学科。 4、学校学术交流：

学校现与20多个国家和地区的近百所知名大学建立了多层次的合作交流关系，每年通过多种合作交流项目派出数百名师生赴境外学习交流。随着中国政法大学中欧法学院等中外合作办学项目的实施，学校培养国际型法律人才的格局、规模已经初步形成。

六、办学成果

中国政法大学是我国高素质政法人才的培养中心。五十多年来，学校共为社会各界输送以政法专业人才为主的各类优秀毕业生 20万余人，其中绝大部分已成为国家公安、检察、审判、司法行政及政府机关、经济实体的骨干力量和法学教学、科研的中坚。我们的校友名录中，有像彭真、谢觉哉、雷洁琼、刘复之、热地等党和国家领导人；也有像邹瑜、李至伦、张耕、强卫、韩长赋、袁纯青、王巨禄这样的部长、省委书记、省长；更有像王家福先生、郑成思先生、王保树先生、马骏驹先生、储怀植先生、王裕国先生、陈明华先生等学界领袖。青年校友的代表像袁曙宏、胡建淼、陈卫东、贺卫方、陈瑞华、高鸿钧、许章润、杨松等也正在为母校增添新誉。李岚清副总理视察政法大学时，给学校的评价是“中国政法大学是中国法学教育的最高学府”。

中国政法大学是我国重要的法学研究中心。自建校以来，学校在许多专业领域都开创了新中国法学教育的先河，如新中国的第一个法律史专业、第一个民商法专业、第一个经济法专业、第一个诉讼法专业、第一个比较法专业等都溯源于中国政法大学。新中国的第一批法律史学博士也在这里诞生。贡献学术思想与法律理念。从五十年代“法律平等”的讨论，到十一届三中全会后关于“人治与法治”的争论及“法的本质”的再认识，再到“法治国家”的构成理论、“人权理论”、“市场经济是法治经济的判断”、“社会主义法治理念”，这些重大的理论问题，法大人总是扮演着理论策源地和推动力的角色。教师近年来发表的学术文章达三千六百余篇，出版的学术著作达四百余部。各学科的一些创新性思想贡献，正改变着国家现有制度。推动国家政治进步和法治昌明，已成为法大人的当然使命。

中国政法大学在完善我国法律制度、推动国家民主法治进程方面卓有贡献。五十多年来，学校的科研成果不断应用于国家立法和司法实践，从 1954年第一部《中华人民共和国宪法》的起草，到《反分裂国家法》的颁布，共和国每一部重要法律的诞生和实施，无不凝聚着法大人的心血。学校首任院长钱端升先生即使1954年宪法的重要起草人之一，学校前校长我国著名法学家江平教授是《中华人民共和国民法通则》的起草委员会主任。仅从1978年复办至今，学校就有1000余人次参加了国家主要立法的论证和起草工作。

八、中国政法大学近年来各专业报考人数及录取比例

九、中国政法大学近年来各专业复试分数线

篇二：袁书记干部大会

学习袁纯清书记重要讲话心得体会

2010年8月4日下午，我公司组织学习了关于袁纯清书记“以转型发展为主线，为实现山西经济社会跨越发展努力奋斗”在全省领导干部大会上的讲话，通过认真学习，我知道了近期工作的重点，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，使我受益匪浅，感触颇深。

省委书记袁纯清在全省领导干部大会上的讲话高屋建瓴，内涵丰富，思想深邃，确定了山西发展的新目标，确立了山西发展的新定位，吃透了山西发展的大难题，指明了转型跨越的路线图，并对全省干部队伍提出了新要求。

我们要认真学习、深刻领会省委书记袁纯清在全省领导干部大会上的重要讲话精神，要以讲话精神为指导，作好“结合”这篇大文章，要结合我的实际工作，增强紧迫感，强化责任心，把讲话精神转化到实际工作中去。

结合梁谢虎董事长在讲话中要求，我一定要认真贯彻落实袁纯清书记的重要讲话精神，充分认识转型发展、跨越发展的重要意义，认清新形势，研究新问题，确立新目标，实现新跨越。特别强调要坚定不移地走高碳能源低碳化利用的发展道路，大力实施天然气、煤层气、焦炉煤气、氢气“四气合一”战略，到2015年，力争实现综合开发利用燃气100亿方，管网建设总里程达到3500公里，覆盖全省86个县（市、

区）、1098个新农村、10大产业集群，真正形成气源多元互补、管网横竖贯通、集中科学管理、全面加快推进的格局，为早日实现全面气化山西的目标贡献力量。

袁书记强调，实现发展转型关键是干部要转型。干部同志要有高尚的操守，要有公仆本色、赤子情怀、担当意识，把职务当作事业来做，不漂浮、不浮躁、不虚度；要珍惜荣誉、珍惜职位、珍惜人生；要直面艰苦、忍耐清苦、乐于吃苦，肯奉献、能舍弃、耐寂寞，始终保持向上的精神状态。领导干部一要有世界的眼光，用别人的眼光来开阔自己的视野，用别人的创新来丰富自己的路径，用别人的经验来提高自己的本领；二要有战略的思维，善于在复杂局面中谋篇布局，在严峻挑战中抓到机遇，在激烈竞争中争取主动，在战略把握上高人一筹。总之，在转型发展上，我一定要从精神气质上、思维策略上、能力素质上都处于主动地位。

袁书记在讲话中还指出，学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展，这是一个知识的社会，更是一个学习的社会，谁学习的好，谁就有本领，谁就能够掌握发展的主动权。这些话为我在日后如何在工作中不断成长提供了思路。在我们日常生活中，很多人总觉得除了工作以外根本就没有多余的时间去学习，然而他们却忽略了，其实在工作中才是学习的最好机会。目前，气化山西是我们加快发展的特点，我们要坚定不移地走“高碳能源低碳化利用”的发展道路，大力实施天然气、煤层气、焦炉煤气、氢气“四气合一”战

略，天然气、煤层气、压缩气三个公司要按照综合开发利用100亿立方气体的目标全力推进，三个公司目标一致，不是竞争，而是合作，最终实现战略合围。“选择学习就是选择进步，选择学习就是选择成功”。我要培养自己善于挑战自我、超越自我的精神，不断追求思想上的新境界，激发学习的根本动力，从思想深处焕发学习动力和激情，以昂扬的精神状态投入到学习中去。以用促学，学用相长；以困难和问题为牵引，以解决工作中瓶颈问题为动力，以实践锻炼为基础，以工作方法创新为重点进行思考。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，古人的至理名言，此时正在我的耳际鸣响，只有抓紧现在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能为广大人民群众提供更加优质的服务；才能为我们山西省国新能源发展集团公司创造更大的价值；才能实现国新能源发展与个人的跨越式发展。

袁书记的重要讲话，不仅对我们提出了一定的要求，也为我们在贯彻落实科学发展观上进一步指明了方向，我们要认真贯彻袁书记重要讲话的精神，保证自己做到实处、走在前列，弘扬“太行精神”，加强自身学习，以更大的信心和勇气为推动国新能源发展贡献力量。

篇三：九年级毕业考试民班

西城区学校2010-2011学年九年级毕业考式

1.大概因为他实在太瘦，那三角板显得格外硕大而与他不成比例。( ) ( )．．．．（汉语）

一、选择下列各句加点词语的恰当解释（可多选）。 6×2=12分 1．不赖．吧？ （） A．依靠B.坏 C.责怪D.差 2.强很能干，做的活儿精细．．。 （） A. 精密细致B.精密细心C.细心D.精装 3本家哥劝不住他，骂他是个傻瓜．．。 （） A.不聪明的人B.老实厚道C.傻子D.疯子 4.老板见他如此称诚实．．，就想把另一个公司交给他。( ) A.虚假B.不虚假C.守信用 D.好

5.本家哥脸涨．得紫红，骂道，你真没良心。 ( ) A.体积大了B.脸部充血 C.多出D.生气 ６．你能做好你自个儿是就中．。 （ ） A.适当 B.中间C.行 D.不偏

二.用意思相近或相同的词语替换句中带点的词语。×8=8分2.另外,他微微地笑着,那笑也带有幽默．．的缘故．．

.( )( ) 3.韩老师最初给我的幽默的印象．．，在他上课的时候得到了验证．．。( ) ( ) 4.……讲得清晰．．

明白，时不时地带有几分幽默。 （ ） 5.学问的积淀方能触类旁通，横竖相连，让我们的学习有了趣味且记忆牢靠．．。（ ）

三.比较下列形近字并组词。 20×0.5=10分

谕（）弋 （）涸（）邪（）眷（ ） 愉（）戈（）固（） 雅（）着（） 瞬（）塌（）逊（） 悔（）惩（） 眨（）杨（）孙（） 海（）征（）

四.选词填空。 1×8=8分

雇系 琢磨 迫不及待 语无伦次 翻来覆去烟消云散皆大欢喜

1.好些天来班上的紧张空气，随着他俩握手言和而__________。

1

2.他经常跑到小树林里去，观察鸟巢__________怎么才能把它们弄回学校去。 3.由于行李太多，我们___了一辆大车，好不容易才来到了山村。 4.这样一来，_____________，谁都没意见。

5.晚上，我躺在床上,___________一直在想着白天老师说的话。 6.大家都__________地等待着老师宣布这次比赛的成绩。 7.我弯下腰去，把散开了的鞋带重新____________好了。 8.面对主持人的提问，他紧张得有些______________。

五.给下列句子选择正确的词，并给所选的词选择恰当的位置，使下面的两句话合成一句。2×5=10分

就虽然……但是 经过……就 接着 又

1.同学们来了老师也来了→—————————————————— 2.我们放学一回到家去洗手→—————————————————— 3.他去参加比赛了没有获奖→—————————————————— 4.努力学校他的成绩上去了→—————————————————— 5.第二天马丽去了一趟→————————————————————

六.用下列词语造句。 5×2=10分

1.意外—— 2.迎接—— 3.仿佛—— 4.勉强—— 5.干脆——

七.用指定的词语完成句子。 3×2=6分￣

1.同学送我钢笔， 。（舍不得）2.做了两天两夜的火车，。（总算）3. ，大胆地回答了老师的问题。（领会）

八．连词成句。3×2=6

1.来到兴高采烈同学们地 了 公园 ___________________________________________ 2.衣服能黑色的吸收 热量 更多的 ____________________________________________ 3.给 每个人想 都 老师 印象留下好

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九．扩展下列句子。3×2=6分

1花开了。_______________________________________ 2.我回答不了问题。________________________________ 3.他找雪克莱提了。_________________________________

十.用线把下列词语和句子相应的解释连接起来。4×1=4分 1.争辩达到应有的或能满足需要的程度. 2.过分比喻获得成果或得到的战果. 3.足够辩论；争论. 4.收获超过一定的限度.

十一.写出下列词语的反义词。 6×0.5=3分

1.失去（） ２．简单（）３．陌生（ ） ４．一般（）５．节省（）６．落后（ ）

十二．作文１７分

每个星期天都有着不同的故事，或者开心，或者难过，或者痛苦，或者难忘，或者后悔……请你选择一个星期天，写一写。注意要句子通顺，意思明确，

字数不得少于３００字。

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