7月份：考核评价奖惩月。（1）在学校师德领导小组的领导下，政教处负责统一组织对本学年教职员工的师德考核，通过领导、家长、学生测评，结合具体考核记录对本校教职员工进行考核评价，作为教职工考核中“德项”中的主要依据，并据考核最后确定本校师德标兵并给予兑现相应奖惩。（2）抓好德育评价，客观公正考核 要以科学、客观、公正的原则进行师德评价。抓好教师“操行评语”工作，以此来使德育评价机制日趋完善。同时根据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标纳入教师德育考核。结合理论学习与实际表现考核评选“师德标兵”并进行奖励。全体教师员工均应按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动的开展工作，全面开创我校德育工作的新局面。
9月份：“以人为本”了解月。了解每一位教师的思想状况进行全面的了解，做到心中有数。以便有针对性的进行师德教育。
10月份：教育机构创建月。学习优秀教师事迹，举行师德演讲比赛。 11月：规章制度建设月。学校领导班子经过充分调研，广泛征求师生意见，经校务会议研究修订《五图街道小学德育工作制度》。 12月：师德行为规范月。根据准学校发展规划：一年抓规范。学校领导班子根据教职工工作态度、思想状况进行教育，促使其达到相应的言行规范，具体由分管领导负责对各科教师进行规范。期末采用测评的办法对所有教职工进行考核并给予相应奖惩。总之，希望全体教职员工，认真学习，积极实践，力争使各自师德修养有所提升，力争使我校师德师风建设工作有
白云小学2012-2013第一学期
师德师风建设活动安排意见
我校师德师风建设以《中小学教师职业道德规范》为准则，紧紧围绕师德建设总体目标，使教师队伍树立全新的师德形象和正确的学生观，更好地适应学校持续发展的需要，着力建设一流的教师队伍，造就一支思想觉悟高，业务能力强的优秀教师队伍，努力增强师德建设的时代性、针对性、主动性和实效性，争取促使我校师德建设工作再上一个新台阶。特制定本学习计划。
一、加强师德教育领导，健全师德教育制度建设
1、成立师德教育领导小组，加强领导。
2、制订《师德教育工作计划》，把师德教育活动规定为教师继续教育的一项内容。
3、坚持一周一次的教职工政治学习例会制度。
4、完善教师考核评价制度，组织对教师的思想品德、知识水平、工作能力、工作业绩等方面进行综合评价，评定等级，并与教师年度考核紧密结合起来，把考核结果作为教师职称评聘、岗位聘任、评优表彰的重要依据。引导教师适应新时期教育的要求，逐步形成一支适应现代教育的教师队伍。
5、要积极鼓励教师参加学历进修和业务学习，加强教育教学理论学习和岗位培训，进一步转变观念，树立“以学生发展为本”的理念，
大力倡导和谐、融洽、平等的新型师生关系，不断提高教师的师德修养，规范教师教育教学行为。
6、坚持集中学习与自学相结合，教师的学习笔记不少于10000字，并有学习心得体会。
7、学校下发学习材料。
二、广泛深入开展“立高尚师德，树教育新风”师德教育活动
1、广泛宣传师德教育的目的和意义，加强学习。
2、把学习《教师职业道德规范》、教育政策法规、党的“十八大”会议精神等教育活动，同学习优秀教师先进事迹的活动结合起来，组织广大教师通过开展学习文件、开讨论会、师德论坛等多种形式的教育活动，明确作为一名教师，必须具有忠于教育事业，热爱学生，教书育人，治学严谨，精益求精，努力提高教育教学质量的敬业精神；必须具有扎扎实实，一丝不苟，认真负责，严格要求的工作作风；必须具有刻苦耐劳，公而忘私，关心同志，不求索取，无私奉献的崇高品质。
3、结合学习、贯彻、落实《教师法》，引导教师开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观。
4、围绕“爱我学校，塑我形象”的主题，开展师德教育系列活动。
5、结合新课程改革的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程改革理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念。
6、在教师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严
于律已，不搞有损学校和教师形象的活动，杜绝有偿家教，促进教师安教乐教良好教风的形成。
三、具体学习内容：
重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法规、文件和胡锦涛总书记关于教育问题的讲话；特别是组织教师认真学习国家中长期教育发展纲要，组织教师观看《师德启思录》，举办师德论坛，优秀教师报告会、师德形象大讨论等活动。
四、开展师德师风集中整治活动。根据学区要求，我校决定于2012年9月1日—12月30日在全校集中开展以“廉洁行教、爱心育人”为主题的师德师风集中整治活动。
活动分三个阶段进行。
第一阶段（9月1日-10月30日）：宣传动员、集中学习阶段。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法规、文件和胡锦涛总书记关于教育问题的讲话；特别是组织教师认真学习国家中长期教育发展纲要，组织教师观看《师德启思录》，举办师德论坛，优秀教师报告会、师德形象大讨论等活动。
第二阶段（11月1日-12月15日）：对照检查、集中整改阶段。通过自查和向师生发放问卷调查表，召开家长会、学生座谈会等形式，实事求是地查找出学校班子和教师队伍中存在的问题。对查出的问题进行梳理，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，提出整治意见，限期整改。
第三阶段（12月15日-12月30日）：建章立制，巩固提高阶段。建立保证师德师风建设的长效机制，形成教职工爱岗敬业、师表形象好、奉献精神强的氛围，进一步优化学校校风、教风、学风，办好人民满意的教育。
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