小学创建市文明单位标兵汇报材料

　　xx小学创建于1994年，多年来的创建活动，使学校办学水平稳步提高，赢得了广泛、良好的社会声誉；启动文明工程，令学校呈现出一派蒸蒸日上的喜庆局面。现将我校在2005-2006年度创建活动中的具体工作汇报如下：

　　一、加强领导班子建设，是创建工作的重要保证。

　　目前，学校有一套政治素质好、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员分工明确，职责落实，重大问题行政会议讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，分工不分家，团结协作，形成一股合力，对学校实行目标管理，即既有短期的学年工作计划、学期工作计划、月工作计划和周工作安排，又有中长期的学校三年发展规划。学校领导以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，转变办学理念，特别是在学校管理上，采取了人本管理和科学的制度管理相结合的管理方式。

　　学校领导主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，领导用自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。学校领导的工作主要是服务，要服务于教师的教育教学工作，要为他们搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，因此，我们对教师的进修提高，外出学习以及开展各种教学活动尽可能提供方便，全年共有几十人次参加校外教学观摩活动，在时间上、经费上给予支持，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。今年，我校有一人被评为市级优秀教育工作者，一人被评为市级师德先进个人，一人被评为市级中青年教学骨干，两人被评为区级名师。

　　由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，党支部书记和工会主席主抓，经常与老师交心，注意老师的思想动向。工会组织教师参加各种文体活动，领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

　　学校始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由校长、书记为首的创建文明单位领导小组，有合理的组织网络，制订了创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。人人参与，使整个创建工作朝着既定的目标，规范、有序地进展。

　　二、加强师资队伍建设是创建工作的坚实基础

　　学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，特别对教师的师德教育紧抓不放，坚持间周一次的政治学习，组织教师深入学习邓小平关于加强社会主义精神文明建设和教育“三个面向”的论述，学习各种教育教学法规，学习相关的文件精神。教师节，组织教师开展了教育思想、学校发展大讨论。使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观。同时，重视对教师的“四五”普法教育，增强教职工的法制观念。

　　在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗保垒作用和党团员的先锋模范作用。正常进行每月一次的党员组织生活，并开展党员与入党积极分子谈话、交流活动。

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