行政办公工作总结

　　11月8日，"十六大"的隆重召开，为我校送来了一缕春风，我们更坚定了走有中国特色的社会主义道路。"十六大"给我的启示，作为一所学校，也必须因地制宜、因校制宜，走自己特色办学的路，这也是我们贯彻"十六大"精神的新举措。
　　春华秋实，今年是我校丰收的一年。学校被省委省政府评为福建省"文明学校"；被省妇联评为福建省"三·八"红旗集体；被教育部定为"全国教育科学'十五'规划教育部重点课题《学前双语教育新师资培养研究》课题研究单位"。继成立普通话水平等级考试测试站以来，这学期又成立"泉州幼师国家职业技能鉴定站"，成立了"就业中心"。学校整体工作思想逐渐向高规模、大专化、专业化方面攀升，为我校正式转型升格奠定基础。

　　一、转换观念，构建创新教育的导向机制。
　　苏霍姆林斯基说过："领导学校首先是教育思想的领导"。老教育家刘佛年也曾说过"任何事业的复苏和发展都是以观念的变革开始的"。我校是省属幼儿师范学校，百年老校，又占尽泉州"全国历史文化名城"和侨乡的地利，不仅要体现在"出人才、出经验"上，而且更要与时俱进，体现在出"新思想、出新体系"上，我校经过几年的艰苦探索，已初步形成一套办学的新思想、新思路。
　　1、形成办学基本指导思想。我校已基本形成"育人是根本、质量是生命、校风是灵魂、教学为中心、科研为先导、教师是关键"的办学基本指导思想，确定了"专业加特长全面发展"的育人目标，并根据新形势下的办学特点，上下形成新共识、新观念。办学思想的新共识：一是由单一的中专模式向高层次、多角度的办学模式转变；二是由单一的教学模式向教学、科研协调发展的方向转变；三是由单一的办学形式向合作办学的形式转变。其次，我们还要求全校师生更新观念：一是更新学生的学习观、就业观；二是更新教师的教学观、质量观；三是更新行政的管理观、职能观。上下思想统一、步调一致、正视困难、知难而进。
　　2、形成管理的新理念。学校坚持"教育以人为本、教师以学生为本、校长以教师为本"的管理理念，始终坚持学校管理要"上规范、创特色、争一流"的整体管理目标。构建"三境"即"建设优美的物化环境、浓厚的文化环境、和谐的人际环境"。在德育管理方面，构建"三三制"管理模式，要求德育领导干部和工作人员，要做到"三先"即"学习理论在先、教书育人在先、道德修养在先"；"三严"即"履行职责从严、目标管理从严、廉洁自律从严"；"三力"即"有感染力、有亲和力、有号召力"。在教学方面，构建"四个一"工程，即每个教师"一篇好的论文、一份好的教案、一份好的试卷，一个好的课件"。
　　办学理论决定着办学方向，办学方向决定着学校的发展趋势，办学理念的构想必须要遵循政治规律、遵循经济规律、遵循教育规律，我们的办学理念必须到实践中去检验，并在实践中加以改造、提升。

　　二、深化管理，构建创新教育的保障机制。
　　创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思想、创造力或创新人格等新素质以及创新人生为目的教育活动。要推行创新教育，旧的、不适应现代教育的管理机制必须打破，必须建立并实施相应配套的高效运行机制和激励性新的管理机制。
　　1、师生管理采用量化。我校首先采取学生管理总积分制度，收到明显的效果。今年年终考核，学校对年修订的"评优评先暂行规定"，根据教代会的提议增加新内容。即职员、职工要述职才能参加评优，教师采取量化评定即常规教学细则分加两年来的论文分，这些初步的尝试，虽然不很完善，但有一定的说服力。学校还设想在下学期采取"结构奖金"的评定方法，做到德、能、勤、绩全面考核，进一步充分调动教职工的积极性。
　　2、食堂、水、电管理，走向社会化。我校食堂实行合同承包以来，为学校节约了不少经费，食堂卫生管理较有保证，市防疫站来校抽查均合格，没有食物中毒和传染病发生。在学校的监管和膳委会的督促下，饭菜质量和服务态度有所改善。水电的半承包也得到较好的节能节水的效果，节省水电开支。

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