攀枝花学院电子信息工程教研室建设探索

    [摘 要] 电子信息工程教研室是我校的一个基层教授教养组织和研究组织，它建设的好坏直接关系到本专业的教授教养和科研水平，关系到本专业教师的培养与入步，对于入步教授教养质量，搞好校风、教风和学风建设具有举足轻重的作用。因此做好本专业教研室的建设工作，有着极其重要的意义。
　　[枢纽词] 教研室 建设 科研
　　
　　一、概述
　　
　　攀枝花学院电子信息工程教研室主要负责电气信息工程学院电子信息工程专业的专业教授教养以及相关专业相近课程的教授教养工作以及教授教养治理工作。它是我校的一个基层教授教养组织和研究组织, 它建设的好坏直接关系到本专业的教授教养和科研水平, 关系到本专业教师的培养与入步, 对于入步教授教养质量, 搞好校风、教风和学风建设具有举足轻重的作用。因此做好本专业教研室的建设工作, 有着极其重要的意义。
　　
　　二、建设的成果
　　
　　目前，电子信息工程教研室总计8人，其中博士1名，硕士学位的6名；教授1名，副教授2名，专业教师中硕士比例为89%。近几年来，在院系领导的暖切关心和准确领导下，在相关部分的紧密亲密配合下,经教研室教师的共同努力，电子信息工程教研室在教授教养改革、学生技能培养、科研等多方面取得了明显的成绩，详细体现在以下几个方面：
　　1、当真制定本专业的教授教养计划，体现专业特色和时代气味
　　每年电子信息工程教研室都要召开若干次专题讨论，分析以去教授教养计划，发现在执行中泛起的题目，并能在制定新计划中予以及时调整，同时，根据专业不断发铺的特点，适时的用最新的课程替换陈旧课程，如近几年陆续开出的《远控远测技术》、《嵌进式系统》、《数据采集技术》等课程，都能切实体现了本专业发铺的新动向。
　　2、当真落实教授教养任务，尤为注重实践环节
　　教研室能严格按照教授教养计划的要求，落实完成教授教养任务，从未泛起过这方面的差错。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养紧密亲密相关的课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，教研室倾泻了更多的心血，都能保质保量完成。如积极与校外企业保持联络，带领学生到对口企业参加熟悉实习；在学生的学习阶段，穿插带领学生参观对口企业等单位，既让学生获得更多的专业熏陶，同时也为他们的就业起到很好的牵线搭桥的作用。教研室教师积极参加指导学生的电子竞赛和职业技能培训，其中教研室教师作为指导教师带领学生参加全国大学生电子设计竞赛，获省级三等奖、二等奖10多次，职业技能培训学生全部过级。
　　3、切实开铺教研流动，积极入行教改研究
　　教研室能够按照学校和院部年度工作计划，制订教研室学期工作和教研流动计划，并能正常开铺教研流动，基本能保证每学期10次教研流动。教研流动的内容主要涉及：教师的课程教授教养交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、新开课程研讨、教授教养大纲讨论、教授教养计划讨论、专业建设等等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教授教养水平得到很大的入步。
　　4、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”
　　结合学校开铺的育人流动，加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师介进到诸如新生专业教育、学生社团流动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种流动中往，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质入步、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。
　　此外，教研室也配合院系，通过多种手段加强对“师德师风”的监视治理，配合院部做好期初、期中、期末三次教授教养常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初当真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室介进到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要乞降望法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改入。

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