加强学生预习指导，激发语文课堂活力

福建霞浦县第六中学（355100）　郑　辉

［摘　要］学生有效的课前预习，不仅可以培养学生自学能力，而且对激发语文课堂活力、提高语文教学质量也会产生积极的作用。因此，在教学中，教师始终要注意对学生预习环节的指导，并做好检查督促，让学生成为课堂教学真正的主人，有效地调动学生学习语文的积极性，提高语文教学质量。

［关键词］预习指导；课堂活力；中学语文

［中图分类号］　Ｇ633.3　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1674-6058（2017）27-0019-01

一、加强对学生预习指导的必要性

多年来，语文课堂教学多数是在教师不太了解学生预习情况，也不太了解学生知识能力的情况下进行的，具有一定的盲目性，造成高耗低效现象。因此，研究如何加强预习任务的设计、预习效果的检查与反馈，成了激发课堂活力、提高教学效率的当务之急。

二、有效指导学生预习的方法探略

1．走进文本的预习

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